Studiju procesā ir svarīgi pielietot argumentāciju un refleksiju. Tas ir, pozitīvi ir tas, ka skolēnam ir iespēja ar savu balsi izskaidrot priekšmeta saturu. Taču ir dati, kas eksāmena sagatavošanas laikā jāiegaumē. Piemēram, autora vārds, galvenais datums vai darba nosaukums. Informācijas iegaumēšanas mērķi no pirmā acu uzmetiena var uztvert kā vienkāršu mērķi. Tomēr perspektīva ir atšķirīga, ja darba kārtība ir plaša un uzkrājas detaļas, kurām ir liela nozīme.
Šajā gadījumā students var izmantot un pielietot dažādus paņēmienus un resursus satura padziļināšanai. mnemonika piedāvā risinājumus, kas vienkāršo studiju rutīnu. Tas ir, tie ir atbalsta līdzekļi iegaumēšanas procesā. Viņi darbojas kā enkurs šajā jomā. Tādā veidā ir iespējams izveidot jēdzienu asociāciju, lai barotu atmiņu un atsaukšanu. Students jēdzienus, ko vēlas apgūt, integrē sev tuvā ietvarā.
Rīki galveno faktu un jēdzienu iegaumēšanai
Atmiņas vingrināšana ikdienas dzīvē ir pozitīvs ieradums. Pašlaik lietotājam ir iespēja ar klikšķi iegūt tiešu informāciju par jebkuru tēmu. Citiem vārdiem sakot, tehnoloģija atvieglo dokumentācijas meklēšanu par konkrētu jautājumu.
Tomēr spēja iegaumēt var arī vājināties, ja tā netiek izmantota. Mūsdienās daudzi cilvēki nezina savu tuvu draugu tālruņa numuru, jo viņiem šī informācija jau ir integrēta mobilo tālruņu katalogā. Nu, mnemonika aicina jūs izmantot spēju iegaumēt cauri metodes, kas veicina uzmanību, koncentrēšanos un mācīšanos. Ir svarīgi, lai students eksāmena saturu pārskatītu no viņa paša sagatavotajām piezīmēm. Līdzīgi mnemoniskās tehnikas ir jāpielāgo personiskajām īpašībām.
Kā pielietot mnemoniku pētījumā
Viena formula var palīdzēt vienam studentam, bet citam studentam ir cita pieredze. Tas nozīmē, ka jums ir jāveicina sevis izzināšana, radošums un neatlaidība to mnemonisko noteikumu praksē, kuriem ir jūsu personīgais pieskāriens. Piemēram, varat saistīt studiju datumu ar personisku notikumu, kas notika tajā pašā dienā (lai gan citā gadā).
Varat arī izveidojiet oriģinālu frāzi, kas sastāv no dažādiem jēdzieniem, kurus vēlaties iegaumēt. Citos gadījumos mācību tehnika izpaužas dziesmas formā. Atskaņošana ir vēl viens resurss, kas var atvieglot vārda iegaumēšanu, it īpaši, ja tas ir āķīgs. Jūs pat varat izveidot izdomātus terminus ar zilbēm, kas atrodas divu vai trīs vārdu sākumā. Iedvesma var ne tikai uzlabot dzirdes atmiņu. Faktiski attēla spēks ir arī mnemonikas jomā. Tas ir, jūs varat izveidot saikni ar novērojamām detaļām.
Ir svarīgi personalizēt izmantotos resursus, jo ir dati, kuriem ir nozīme vienam studentam, kamēr tie iegūst citu perspektīvu citam studentam. Paturiet prātā, ka pieredze, personīgā pieredze un biogrāfijas informācija raksturo unikālus eksistences aspektus. Tas ir, mnemonika ietver asociāciju un savienojumu izveidi. Tāpēc varat izmantot savas atsauces, lai identificētu saiti uz datiem Ko jūs vēlaties iegaumēt?
Piemēram, jūs varat izveidot saikni starp vārdu un veidu, kā kāds tiek saukts jūsu vidē. Varbūt jūs atceraties kādu vietu, jo tuviniekam ir saistība ar šo pašvaldību. Tāpēc ir svarīgi trenēt atmiņu (un ne tikai akadēmiskajā jomā).