Kā izveidot uzņēmuma prakses atmiņu

Kā izveidot uzņēmuma prakses atmiņu

Students visu akadēmisko dzīvi apgūst pastāvīgas mācības. Darba atmiņa ir raksts, kurā tiek parādīta veiktā projekta sintēze. Pēc savas būtības šim dokumentam ir milzīga vērtība, pateicoties izmeklēšanas raksturam, kāds tam ir, ja tas satur a doktora disertācija vai a gala grāda projekts. Ja jūs nonākat šādā situācijā, jūsu pasniedzējs jums personīgi palīdzēs atrisināt visas šaubas, kas jums varētu rasties par šo ziņojumu.

Tomēr atmiņa ir dokuments, kas arī pastiprina to studentu mācīšanos, kuri ir pabeiguši praksi uzņēmumā. Apmācības periods, kurā viņš ir spējis tuvāk iepazīt šo profesionālo nozari. Tādā gadījumā šī perioda beigas ir detalizētas arī šajā dokumentā atspoguļotajās pārdomās. Kā uzrakstiet atmiņu prakse pēc prakses pabeigšanas?

Studenta identifikācija

Praksēm vienmēr ir personisks raksturs, jo tieši apmācības periods ir students, kurš a pieredzes redzējums. Šajā gadījumā jāiekļauj studenta identifikācijas dati, kā arī viņu apmācība.

Studenta atbildīgie pasniedzēji

the uzņēmējdarbības prakse tie parāda esošo sadarbību universitātes jomā un uzņēmuma pasaulē. Tāpēc studentam, kurš dzīvo šajā pieredzē, ir divi dažādi pasniedzēji. Viens strādā uzņēmumā, kurā viņš ir, un otrs strādā universitātē, kurā studē akadēmisko programmu.

Padomi atmiņas veidošanai

Prakses konteksts

Piemēram, ir svarīgi laika kontekstā kontekstualizēt, kas bija šīs pieredzes sākuma un beigu periods. Kā arī ir svarīgi ierobežot šo mācīšanos tikai tiešajā kontekstā, kurā students ir veicis savu darbu.

Ir pozitīvi kontekstualizēt šo pieredzi, jo iegūtie rīki un prasmes ir skaidri saistīti ar šīs vides iespējām.

Veikto uzdevumu un sasniegto mērķu saraksts

Prakse ir papildinājums teorētiskajai apmācībai, tomēr abas lidmašīnas ir saistītas. Šajā atmiņā a uzdevumu apraksts galvenie uzdevumi, kurus students ir vadījis no amata, jo šie uzdevumi parāda iegūtās kompetences.

Tā ir atmiņa, tāpēc tā ir atmiņa par tām galvenajām rutīnām, kas apraksta profesionāla mācīšanās galvenā varoņa. No brīža, kad sākat šo procesu, līdz beidzat, jūs piedzīvojat personīgo evolūciju. Jūsu zināšanas ir dziļākas pēdējā prakses dienā nekā pirmajā adaptācijas dienā. Tādēļ jūs varat novērtēt šī procesa laikā sasniegtos mērķus.

Ko tu esi iemācījies? Jūs varat uzskaitīt ne tikai tehniskās mācības, bet arī citas emocionālās kompetences. Piemēram, komandas darbs, kas ir tik svarīgs daudzos uzņēmumos.

Personīgais viedoklis

Papildus uzturēšanās objektīvs apraksts no šajā prakses periodā veiktajiem uzdevumiem varat sniegt papildu pielāgošanu, daloties savā vērtējumā.

Tāpat kā pavadvēstule ir labs mācību satura papildinājums, tāpat arī tās personiskā novērtējuma līnijas, kas ir daļa no darba prakse Tie ļauj attīstīt savu radošumu, izsakot iespējamās pārdomas, kas jums ir nozīmīgas šīs pieredzes konkrētajā ietvarā.

Ja jums ir jāraksta atmiņa par praksi, domājiet, ka šis dokuments ir jūsu dzīves perioda nodaļas beigas. Atrodiet laiku šī mērķa sasniegšanai, rūpējieties par izteiksmi formā un saturā un izbaudiet šo pieredzi, kas ļauj jums sazināties ar savu profesionālo biogrāfiju.

Šī būs atmiņa, kuru vienmēr saglabāsit!


Esi pirmais, kas komentārus

Atstājiet savu komentāru

Jūsu e-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti ar *

*

*

  1. Atbildīgais par datiem: Migels Ángels Gatóns
  2. Datu mērķis: SPAM kontrole, komentāru pārvaldība.
  3. Legitimācija: jūsu piekrišana
  4. Datu paziņošana: Dati netiks paziņoti trešām personām, izņemot juridiskus pienākumus.
  5. Datu glabāšana: datu bāze, ko mitina Occentus Networks (ES)
  6. Tiesības: jebkurā laikā varat ierobežot, atjaunot un dzēst savu informāciju.