Kognitīvās prasmes ir virkne prasmju, kas cilvēkiem piemīt, kad jāapkopo noteikta informācija. Šīs prasmes ietver uzmanības, atmiņas, radošuma un abstraktas domāšanas izmantošanu. Cilvēka domāšana apvieno virkni darbību vai procesu, piemēram, noteiktu stimulu uztveršanu un interpretēšanu, to glabāšanu atmiņā un turpmāko reakciju.
Kognitīvās prasmes ir tieši saistītas ar cilvēka inteliģenci, mācīšanos un attīstību. Tās ir būtiskas, lai nodrošinātu, ka minētā persona spēj augt intelektuāli un kognitīvi un lai spētu stāties pretī dažādām aktivitātēm, kas rodas visā viņa dzīvē.
Kā kognitīvās prasmes var sagrupēt
Kognitīvās prasmes var sagrupēt četrās labi diferencētās daļās:
- Pirmā daļa sastāv no noteikta notikuma prognozes. Personai ir iespēja detalizēti novērot nākotnes sekas, veicot noteiktu darbību. Ja minētās sekas nebija tādas, kā gaidīts, persona jebkurā laikā var atteikties no minētās darbības veikšanas. Tālredzība ir būtiska un ļoti svarīga, ja persona var pastāvēt līdzās bez problēmām sabiedrībā.
- Otrā daļa ir pazīstama kā plānošana, un tā nav nekas cits kā personas spēja paredzēt turpmākās sekas, kas izriet no veiktajām darbībām. Šī spēja ir svarīga, lai izvirzītu virkni mērķu dzīvē.
- Novērtējums ir kognitīvo prasmju trešā daļa. Runa ir par personas spēju analizēt noteiktu darbību un to labot vai nē, lai sasniegtu vēlamo punktu.
- Inovācija ir šādu prasmju pēdējā daļa un sastāv no spējas meklēt virkni alternatīvu izvirzīto vai izvirzīto mērķu sasniegšanai. Persona pārņem iepriekšējo pieredzi un no turienes rīkojas, lai sasniegtu šādus mērķus visā viņa dzīvē.
Kognitīvo prasmju nodarbības
Ir divas izziņas spēju klases vai veidi:
Pirmās ir kognitīvās prasmes kā tādas un tie ir tie, kas ļauj personai attīstīt zināšanas. Šīs prasmes ir šādas:
- Spēja kalpot vai iemūžināt noteiktas detaļas.
- Izpratne vai spēja saprast, kas ir notverts.
- Noteiktas atbildes izstrāde pirms tā, kas tiek uztverts.
- Iedzīvotā iegaumēšana kalpot par pamatu turpmākajai pieredzei.
Metakognitīvās prasmes ir otrais izziņas prasmju veids, kas pastāv un Tie ļauj personai kontrolēt, zināt un regulēt dažādus kognitīvos mehānismus. Tas nav nekas cits kā spēja mācīties.
Kognitīvo spēju vai prasmju piemēri
Tālāk mēs parādīsim dažus kognitīvo spēju piemērus:
- Lingvistiskās spējas ir personas spēja bez problēmām tikt galā ar valodas lietošanu. Tas var ietvert gramatiku, leksiku vai sintaksi.
- Uzmanības spēja sastāv no iespējas uztvert vairāk nekā to, ko spēj uztvert citi cilvēki. Tas ietver tādus elementus kā koncentrēšanās vai ātrums, atbildot uz noteiktu jautājumu.
- Abstrakcijas spēja ir nekas cits kā personas spēja interpretēt sarežģītas sistēmas garīgajā un pārtulkot tos vienkāršākās un konkrētākās sistēmās. Tas attiecas uz iztēli vai matemātisku pamatojumu.
- Personas deduktīvā spēja vai spēja intuitēt dažādas situācijas. Tas būtu loģiskas vai intuitīvas argumentācijas gadījums.
Galu galā, Kognitīvās spējas ir spējas un prāta spējas, kas cilvēkiem jāspēj saprast apkārtējo pasauli. Šīs prasmes ir galvenās, lai spētu apstrādāt dažādus stimulus, kas saistīti ar piecām maņām, piemēram, redzi, dzirdi, ožu, garšu un tausti. Šādu prasmju kopums veido cilvēku intelektuālās spējas. Kognitīvās prasmes māca mācīties un domāt, tādā veidā mums ir realitāte par to, ko mēs mācāmies, un labākais veids, kā to attīstīt un pielietot.