Ny matematika dia iray amin'ireo taranja manome fahasahiranana ambony kokoa ho an'ny mpianatra sasany izay mahatsapa fahalianana bebe kokoa amin'ny taranja taratasy. Na izany aza, ny haavon'ny fahasarotana amin'ny fanazaran-tena dia mitombo avy amin'ny lafin-javatra izay tsy ivelany fotsiny, fa mety ihany koa ny manatrika ny fari-piainana hafa izay ao anatiny ny mpianatra. Ohatra, ny tsy fandriam-pahalemana sy ny tahotra ny fahadisoana dia manelingelina ny fizotran'ny fianarana. Ahoana mandalo matematika? Manome toro-hevitra dimy ho anao izahay.
Fanondroana
1. Ampitomboy ny fotoana ianarana
Rehefa heverina ho fanamby sarotra ny fanamby amin'ny fandalovana, dia mendrika ny hanatsara ny drafitry ny fianarana. Mety tsara, ohatra, ny fanitarana ny fotoana natokana hianarana sy handinihana ny foto-kevitra. Tandremo ny drafitra sy ny fandaminana ny fandaharam-potoana.
2. Mianara ao anatin’ny tontolo milamina
Tena zava-dehibe ny hankafizanao tontolo iainana azo ampiharina, mahazo aina ary miasa mandritra ny fotoana fianarana. Ny birao milamina dia mampihena ny isan'ny fanelingelenana. Izany no antony, tena ilaina fa ny fitaovana ilaina amin'ny fianarana matematika ihany no eo ambony latabatra.
Misy loharanon-karena ara-teknika izay lasa fitaovana hanampiana amin'ny fanalefahana ny lohahevitra. Ny kajy dia fitaovana azo ampiharina sy mahomby. Na izany aza, zava-dehibe ny hampivelatra ny fahaizanao manokana hamahana ireo fanazaran-tena tsy miankina amin'ity fitaovana ity.
3. Mamaha ny fisalasalana ao am-pianarana
Araka ny hitanao, ny matematika dia tena azo ampiharina. Na dia manolotra fototra ara-teorika aza ny fianarana, ny fotoana famerenana dia mifantoka indrindra amin'ny fanomanana karazana fanazaran-tena. Avy eo, ny soso-kevitra tsirairay dia tsy maintsy fenoina miaraka amin'ny vahaolana mifanaraka amin'izany. Azonao atao, mitombo ny haavon'ny tsy fandriampahalemana amin'ny fiatrehana ny fanamby tsirairay rehefa miangona ny fisalasalana manodidina ny olana iray.
Tsara ny manamarika fa mandray anjara mavitrika ny mpianatra mandritra ny fotoam-pianarana. Zavatra tsy miseho amin'ny fampiasana teknika fianarana fotsiny, fa amin'ny fandraisana anjara amin'ny famahana ny fisalasalana nefa tsy mandray anjara mavitrika. Amin'ity tranga farany ity, ny mpianatra dia miandry ny mpiara-mianatra aminy hanana fisalasalana mitovy amin'izany ary hametraka mafy ny fanontaniany.
4. Ahoana ny fisafidianana mpampianatra matematika tsy miankina
Indraindray, ilay mpianatra dia mino fa ankoatra ny fanitarana ny fotoana fianarana, dia mila manana ny torohevitry ny mpampianatra tsy miankina iray izay tena manam-pahaizana manokana momba ny lohahevitra. Raha lazaina amin'ny teny hafa, ity dia iray amin'ireo fepetra tokony hodinihina rehefa misafidy profil mahay. Mpampianatra matematika tsy miankina manana fiofanana avo lenta sy traikefa be dia be, manome saina manokana.
5. Mametraka tanjona azo tanterahina amin'ny fianarana matematika
Indraindray dia tonga saina ny mpianatra fa te hanamafy ny fianarany izy ireo aorian'ny fiverenan'ny fetin'ny Krismasy. Arakaraky ny fandraisana ny fepetra ilaina, ny mety hisian'ny fiovana tsara ao anatin'ny fotoana fohy. Tsy tampoka anefa io dingana io, fa mandroso tsikelikely. Tsara izany manaova paikady fandalinana izay mifantoka amin'ny tanjona azo tratrarina. Ny tanjona tena haingana indrindra kosa dia heverina ho fiomanana handresena ireo fanamby hafa miandry.
6. Manao fanazaran-tena matematika
Ny fianarana matematika dia mandaitra kokoa rehefa natao manokana ilay dingana, izany hoe rehefa miaraka amin'ny fahalalan-tena. Fantaro izay fahadisoana ataonao matetika rehefa manao fanatanjahan-tena mitovy. Avereno jerena ny dingana amin'ny ohatra mampiseho ny dingana manontolo ary noho izany dia ho mpitari-dalana. Nanomboka ny lahatsoratra nandinika tsara ny ilana ny fanitarana ny fotoana fianarana. Azo atokana hanaovana fanazaran-tena azo ampiharina izany fotoana izany.
Aoka ho voalohany ny fanehoan-kevitra