Ny fomba fiantraikan'ny mpampianatra amin'ny fahombiazan'ny mpianatra

Ny mpampianatra dia mitana andraikitra lehibe amin'ny famporisihana ny mpianatra ary koa, tapa-kevitra izy ireo hanome sakafo ny fahatokisan-tenan'ireo mpianatra. Ny mpampianatra dia manana fahaiza-manao hahatonga ny mpianatra hahatsapa ho mahay amin'ny alàlan'ny hafatra manorina sy manamafy. Imbetsaka ny mpampianatra no mandiso ny tsy fanaovana fitsikerana tena mba hanitsiana ireo lesoka iraisana.

Rehefa ao an-dakilasy ny isan-jaton'ny MPIANATRA avo dia avo izany ary tsy maintsy mankany ny ankamaroan'ny mpianatra fampianarana Raha te handany an'io lohahevitra io dia manana ny anjarany koa ny mpampianatra. Misy ny mpampianatra mahalala betsaka nefa tsy mahay mamoaka izany fahalalana izany tsara. Amin'ity lahatsoratra manaraka ity dia hasehonay aminao ny andiana singa na anton-javatra izay hanondro ny antony maha-zava-dehibe ny sarin'ny mpampianatra ao an-dakilasy.

Ny maha-zava-dehibe ny mpampianatra amin'ny fahombiazan'ny mpianatra

Ny mpampianatra dia tarehin-tsoratra ho an'ny mpianatra, noho izany, zava-dehibe ny fisian'ny fifamatorana akaiky, nefa tsy midika izany hoe very Ny fahefana. Ny mpampianatra dia misy fiatraikany ratsy amin'ny mpianatra rehefa ampiasainy ny tahotra ny fiahiahiana ho fitaovana hanairana ny fahalianan'ny mpianatra ao an-dakilasy.

Toy izany koa ny mpampianatra endrika ratsy rehefa mitsikera fotsiny ny tsy fahombiazan'ny mpianatra izy fa tsy midera ny fahaizan'izy ireo sy ny fahombiazany. Ny mpampianatra rehetra dia tokony hampianatra ny kilasiny miorina amin'ny fiheverana fa ny mpianatra rehetra dia manana talenta anaty. Ary ny mpampianatra dia tokony hanampy ny mpianatra hahita izany fanomezana izany.

Karazana mpampianatra arakaraka ny fahaizany mitarika ao an-dakilasy

Tsy ny mpampianatra rehetra no hampianatra ny lohahevitra samihafa amin'ny fomba mitovy ao an-dakilasy. Amin'izany fomba izany dia mety hisy karazana mpampianatra telo:

• Ny mpampianatra tsy refesi-mandidy dia izay mandray ny fanapahan-kevitra rehetra ao an-dakilasy ary tsy mamela ny mpianatra hanana heviny. Izy io dia mametraka ny fomba tokony anaovana ireo asa sy fanazaran-tena samihafa nefa tsy manome hevitra. Tafasaraka amin'ireo mpianatra izy ary misafidy sazy tsara ho fomba fanitsiana ny fihetsiky ny mpianatra. Ity fisintahana ity dia mahatonga ny mpianatra hahatsapa ho tsy voataona rehefa miresaka sy mianatra.
• Ny mpampianatra demaokratika dia mihevitra ny hevitry ny mpianatra rehefa mametraka ny lahasa samihafa. Misokatra amin'ny sosokevitra rehetra nasehon'ny mpianatra izy ary mijanona ho akaiky azy ireo hatrany. Tsy mampiasa sazy izy ary mifidy fanamafisana tsara rehefa manova ny fihetsiky ny mpianatra.
• Ny karazana mpampianatra farany dia ny passif. Amin'ity tranga ity dia avelan'ny mpampianatra ny mpianatra rehetra. Tsy mifanerasera amin'ny mpianatra izy ary mijanona eo amin'ny sisiny. Ireo mpianatra no manapa-kevitra ny amin'ny fomba hiasa ao an-dakilasy satria ny mpampianatra ihany no mametra ny tenany hanome ny lohahevitra raha tsy misy fandoavam-potoana.

Ireo kilasy mpampianatra telo ireo dia hisy fiantraikany mivantana amin'ny fahombiazan'ny mpianatra. Ny angon-drakitra dia manondro fa ireo mpianatra ampianaran'ny fomba manampahefana sy demokratika dia manana naoty tsara kokoa. Na izany aza, marihina fa raha ny mpampianatra tsy refesi-mandidy dia zara raha mampiseho fahalianana sy antony manosika ny mpianatra rehefa mianatra. Ho an'ireo mpianatra ireo dia lasa zavatra ratsy ny mandeha mianatra fa tsy zavatra tsara toa ny tokony ho izy amin'ny ankamaroan'ny tranga.

Ho fanampin'ilay karazana mpampianatra mitarika ny kilasy dia singa iray hafa izay hisy fiantraikany mivantana amin'ny mpianatra ny antenain'ny vondrona fampianarana amin'izy ireo. Ny fitsaboana izay hataon'ny mpampianatra amin'ireo mpianatra dia hampiseho ny andiana andrasana momba azy ireo ny mpampianatra, mitaona ny zava-bitan'ny sekolinao manokana. Fantatra amin'ny maha matihanina azy io ho ny vokatry ny Pygmalion. Amin'izany fomba izany, raha mino ilay mpianatra fa misy zavatra andrasan'ny mpampianatra momba azy, dia hiezaka mafy izy hahazo vokatra tsara kokoa ary tsy handiso fanantenana ilay mpampianatra. Mifanohitra amin'izany no izy, ireo mpianatra mieritreritra fa tsy misy antenaina ny tenany ireo dia mirona hanao ratsy ao an-dakilasy ary zara raha manao fiezahana hahazo naoty tsara.

Raha fintinina, ny tarehimarika amin'ny mpampianatra dia manan-danja sy ilaina rehefa misy mpianatra mahavita tsara any an-tsekoly na mifanohitra amin'izany no tsy mahomby amin'izany. Ny mpampianatra dia tokony ho mpitarika sy mpanovo isa ao an-dakilasy ary mampiseho fahefana sasany na dia mirotsaka an-tsehatra amin'ny mpianatra aza. Zava-dehibe ny mampita ny antony manosika sy ny faniriana hianatra, ka ny valim-pianarana no tsara indrindra.