ചില വിവരങ്ങൾ പിടിച്ചെടുക്കുമ്പോൾ മനുഷ്യർ‌ക്കുള്ള കഴിവുകളുടെ ഒരു ശ്രേണിയാണ് കോഗ്നിറ്റീവ് സ്കിൽ‌സ്. ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, സർഗ്ഗാത്മകത, അമൂർത്തമായ ചിന്ത എന്നിവയുടെ ഉപയോഗം ഈ കഴിവുകളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. മനുഷ്യന്റെ ചിന്ത, ചില ഉത്തേജകങ്ങളെ പിടിച്ചെടുക്കുന്നതും വ്യാഖ്യാനിക്കുന്നതും, മെമ്മറിയിൽ സംഭരിക്കുന്നതും തുടർന്നുള്ള പ്രതികരണവും പോലുള്ള നിരവധി പ്രവർത്തനങ്ങളോ പ്രക്രിയകളോ ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരുന്നു.
വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകൾ വ്യക്തിയുടെ ബുദ്ധി, പഠനം, വികസനം എന്നിവയുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പറഞ്ഞ വ്യക്തി ബുദ്ധിപരമായും വൈജ്ഞാനികമായും വളരാൻ പ്രാപ്തനാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുമ്പോൾ അവ അനിവാര്യമാണ് അവന്റെ ജീവിതത്തിലുടനീളം ഉണ്ടാകുന്ന വ്യത്യസ്ത പ്രവർത്തനങ്ങളെ അഭിമുഖീകരിക്കാൻ.
ഇന്ഡക്സ്
വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകൾ എങ്ങനെ തരം തിരിക്കാം
വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകളെ നന്നായി വേർതിരിച്ച നാല് ഭാഗങ്ങളായി തിരിക്കാം:
- ആദ്യ ഭാഗത്തിൽ ഒരു പ്രത്യേക സംഭവത്തിന്റെ പ്രവചനം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഒരു പ്രത്യേക നടപടി സ്വീകരിക്കുന്നതിലൂടെ ഭാവിയിൽ ഉണ്ടാകുന്ന പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ വിശദമായി നിരീക്ഷിക്കാനുള്ള കഴിവ് വ്യക്തിക്കുണ്ട്. പറഞ്ഞ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിച്ചപോലെ ആയിരുന്നില്ലെങ്കിൽ, പറഞ്ഞ നടപടി നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ നിന്ന് വ്യക്തിക്ക് എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും ഒഴിവാക്കാനാകും. സമൂഹത്തിൽ ഒരു പ്രശ്നവുമില്ലാതെ വ്യക്തിക്ക് ഒന്നിച്ചുനിൽക്കാൻ കഴിയുമ്പോൾ ദൂരക്കാഴ്ച അനിവാര്യവും വളരെ പ്രധാനമാണ്.
- രണ്ടാം ഭാഗം ആസൂത്രണം എന്ന് അറിയപ്പെടുന്നു, മാത്രമല്ല സ്വീകരിച്ച നടപടികളിൽ നിന്ന് ഉണ്ടാകുന്ന ഭാവി പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ മുൻകൂട്ടി അറിയാനുള്ള വ്യക്തിയുടെ കഴിവ് മാത്രമല്ല. ജീവിതത്തിൽ ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ ഒരു ശ്രേണി നിർണ്ണയിക്കാൻ ഈ കഴിവ് പ്രധാനമാണ്.
- വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകൾക്കുള്ളിലെ മൂന്നാം ഭാഗമാണ് വിലയിരുത്തൽ. ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട പ്രവർത്തനം വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള വ്യക്തിയുടെ കഴിവിനെക്കുറിച്ചും ആവശ്യമുള്ള സ്ഥാനത്ത് എത്താൻ അത് ശരിയാക്കണോ വേണ്ടയോ എന്നതിനെക്കുറിച്ചാണ്.
- അത്തരം കഴിവുകളുടെ അവസാന ഭാഗമാണ് ഇന്നൊവേഷൻ, കൂടാതെ സജ്ജമാക്കിയ അല്ലെങ്കിൽ സജ്ജമാക്കിയ ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിന് ബദലുകളുടെ ഒരു ശ്രേണി തേടാനുള്ള കഴിവ് ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. വ്യക്തി മുൻകാല അനുഭവങ്ങൾ എടുക്കുകയും അവിടെ നിന്ന് ജീവിതത്തിലുടനീളം അത്തരം ലക്ഷ്യങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുകയും ചെയ്യുന്നു.
കോഗ്നിറ്റീവ് സ്‌കിൽ ക്ലാസുകൾ
രണ്ട് ക്ലാസുകളോ വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകളോ ഉണ്ട്:
ആദ്യത്തേത് അത്തരം വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകളാണ് അറിവ് വിശദീകരിക്കാൻ വ്യക്തിയെ അനുവദിക്കുന്നവയാണ് അവ. ഈ കഴിവുകൾ ഇനിപ്പറയുന്നവയാണ്:
- സേവിക്കാനുള്ള കഴിവ് അല്ലെങ്കിൽ ചില വിശദാംശങ്ങൾ പകർത്തുക.
- മനസ്സിലാക്കൽ അല്ലെങ്കിൽ പിടിച്ചെടുത്തത് മനസിലാക്കാനുള്ള കഴിവ്.
- ഒരു നിശ്ചിത ഉത്തരത്തിന്റെ വിശദീകരണം ആഗ്രഹിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്.
- ജീവിച്ചിരിക്കുന്നവയുടെ മന or പാഠം ഭാവി അനുഭവങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ.
മെറ്റാകോഗ്നിറ്റീവ് കഴിവുകൾ നിലവിലുള്ള രണ്ടാമത്തെ വിജ്ഞാന നൈപുണ്യമാണ് വ്യത്യസ്ത വൈജ്ഞാനിക സംവിധാനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കാനും അറിയാനും നിയന്ത്രിക്കാനും അവർ വ്യക്തിയെ അനുവദിക്കുന്നു. അത് പഠിക്കാനുള്ള കഴിവല്ലാതെ മറ്റൊന്നുമല്ല.
വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകളുടെ അല്ലെങ്കിൽ കഴിവുകളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ
അടുത്തതായി ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകളുടെ ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ കാണിക്കാൻ പോകുന്നു:
- ഭാഷയുടെ ഉപയോഗം പ്രശ്‌നങ്ങളില്ലാതെ ഭാഷയുടെ ഉപയോഗം കൈകാര്യം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവാണ്. അതിൽ വ്യാകരണം, നിഘണ്ടു അല്ലെങ്കിൽ വാക്യഘടന ഉൾപ്പെടുത്താം.
- മറ്റ് ആളുകൾക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിവുള്ളതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള സാധ്യതയാണ് ശ്രദ്ധയുടെ ശേഷിയിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നത്. ഒരു പ്രത്യേക ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുമ്പോൾ ഏകാഗ്രത അല്ലെങ്കിൽ വേഗത പോലുള്ള ഘടകങ്ങൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.
- അമൂർത്തീകരണത്തിനുള്ള ശേഷി മാനസികവും സങ്കീർണ്ണവുമായ സംവിധാനങ്ങളെ വ്യാഖ്യാനിക്കാനുള്ള വ്യക്തിയുടെ കഴിവിനപ്പുറം മറ്റൊന്നുമല്ല അവയെ ലളിതവും കൂടുതൽ കോൺക്രീറ്റ് സിസ്റ്റങ്ങളിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യുക. ഭാവനയുടെയോ ഗണിതശാസ്ത്രപരമായ യുക്തിയുടെയോ കാര്യമാണിത്.
- വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ വ്യക്തിയുടെ കിഴിവ് ശേഷി അല്ലെങ്കിൽ കഴിവ്. ഇത് യുക്തിസഹമായ അല്ലെങ്കിൽ അവബോധജന്യമായ യുക്തിയുടെ കാര്യമായിരിക്കും.
ചുരുക്കത്തിൽ, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ മനസിലാക്കാൻ മനുഷ്യന് കഴിയേണ്ട കഴിവുകളും മാനസിക കഴിവുകളും ആണ് വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകൾ. കാഴ്ച, കേൾവി, മണം, രുചി, സ്പർശം എന്നിങ്ങനെയുള്ള അഞ്ച് ഇന്ദ്രിയങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വ്യത്യസ്ത ഉത്തേജനങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാൻ കഴിയുമ്പോൾ ഈ കഴിവുകൾ പ്രധാനമാണ്. അത്തരം കഴിവുകളുടെ കൂട്ടം ആളുകളുടെ ബ ual ദ്ധിക ശേഷിയെ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകൾ പഠനത്തെയും ചിന്തയെയും പഠിപ്പിക്കുന്നു, ഈ രീതിയിൽ നമ്മൾ പഠിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളുടെ ഒരു യാഥാർത്ഥ്യവും അത് വികസിപ്പിക്കാനും പ്രയോഗത്തിൽ വരുത്താനുമുള്ള മികച്ച മാർഗമുണ്ട്.
അഭിപ്രായമിടുന്ന ആദ്യയാളാകൂ