Судалгаанд хандах хандлага

Оюутны судалгаанд хандах хандлага нь аливаа сэдвийг сурахад нөлөөлдөг. Зарим сэдвүүд хэцүү байж болно. Ийм зүйл тохиолдвол тухайн сэдвийн тухай ойлголт өөрөө өөрчлөгддөг. Энэ тохиолдолд сорилт нь илүү төвөгтэй юм шиг санагддаг. Мөн энэ баримт нь хүний ​​байр суурийг бууруулж болзошгүй юм. Гэхдээ энэ бэрхшээлийг даван туулах, даван туулах нөөц боломж оюутанд бий. Энэ зорилгод хүрэхийн тулд төлөвлөлт, чин сэтгэлээсээ ажиллах гэсэн хоёр үндсэн ойлголт байдаг. Сайн зохион байгуулалттайгаар сурагч аливаа бэрхшээлийг даван туулж чаддаг.

Тогтвортой байдал, өдөр тутмын ажил нь тавьсан зорилгоо биелүүлэхэд шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг. Судалгааны аргыг сонгохдоо уян хатан байхыг зөвлөж байна. Хэрэв энэ нь үр дүнтэй биш бол сургалтын эерэг үр дүнг олохын тулд өөрчлөлтийг оруулах шаардлагатай. Оюутан алдаагаа хүлээн зөвшөөрч, хязгаарлалтаа даван туулах ёстой; Энэ нь өдрөөс өдөрт урагшлахад зайлшгүй шаардлагатай юм.

Ихэнх тохиолдолд хамгийн сайн үр дүнтэй оюутнууд хамгийн их хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Боломждоо итгэлтэй, сурах хөтөлбөрөө төлөвлөж, сайн сурах аргыг ашигладаг оюутнууд.

Хандлага сурахад хэрхэн нөлөөлдөг вэ?

Заримдаа шүү оюутан өөрөө шийдэж чадахгүй байгаа гадны хүчин зүйлсийн нөлөөгөөр өөрийгөө мэдэрдэг. Жишээлбэл, удахгүй болох шалгалтын өдөр. Гэхдээ санаачлагатай оюутан бол нөхцөл байдлыг эрхэмлэдэг бөгөөд тэднээс шийдэмгий санагддаггүй нэгэн юм. Өөрөөр хэлбэл, өөрийгөө олж харсан нөхцөлд хамгийн сайн шийдвэр гаргах хэрэгтэй. Суралцах өөдрөг үзлийг хэрэгжүүлэх өөрийн хандлагыг сургах нь боломжтой сургалтын үйл явц юм. Урагшлахын тулд зөв хэрэгслийг ашигла, Жишээлбэл, суралцах арга техник.

Хандлага нь суралцахад эерэг талаас нь нөлөөлдөг, гэхдээ илүү сөрөг байдлаар нөлөөлдөг. Итгэл үнэмшил нь зан төлөвт нөлөөлж, сэтгэл хөдлөлийг бий болгодог. Зорилгодоо хүрч чадахгүй гэдгээ өөртөө давтаж хэлдэг оюутан итгэл үнэмшлийг үнэн болгон хувиргасан тул түүндээ итгэжээ. Ийм байдлаар өөрийгөө гүйцэлдүүлэх зөгнөлийн үр нөлөөг бий болгодог. Энэ баримт бодит байдал дээр болж дуусдаг. Тухайн хүн өөрийнхөө бүтэлгүйтлийг урьдчилан харж байсан. Энэ тэнгэрийн хаяанд ирээдүйн төлөвийг харгалзан тэр судалгаанд үнэхээр оролцоогүй байв.

Хандлага нь шууд суралцахаас гадна суралцахад ихээхэн нөлөөлдөг. Үүнийг дадал зуршлын үнэ цэнэ нотолж байна. Суралцагчийн амьдралынхаа эхний жилүүдэд сурч мэдсэн сурах дадал зуршил нь урт хугацаанд өөрчлөгдөж байдаг. Гэхдээ энэ зуршлын мөн чанар нь энэхүү хожмын хувьслын хөдөлгүүр байв. Даалгаврыг биелүүлэхийн төлөө ямар ч үүрэг хүлээхгүй бол заншил үүрд үргэлжлэхгүй. Энэ нь зуршлыг өдөр бүр өөртөө шингээж авсны дараа амархан арилдаг. Гэсэн хэдий ч эдгээр хэвшлийг амьдралд хэрэгжүүлж буй оюутны тууштай байдал нь хувь хүний ​​хувьсал өөрчлөлтийг нэмэгдүүлдэг.

Хувийн хандлага сурахад яагаад нөлөөлдөг вэ? Учир нь оюутан өөртөө найдсанаар бэрхшээлийг шийддэг. Тухайлбал, зорилгодоо хүрэхийн тулд эдгээр нөөц багаж хэрэгслийг хурууны үзүүрээр дасгалжуулах боловсролын зорилгодоо нийцэх болно.

Хязгаарлагдмал итгэл үнэмшлийг өргөгчдөөс хэрхэн ялгах вэ?

Хязгаарлагдмал итгэл үнэмшил гэдэг нь оюутны өөртөө итгэх итгэлийг алдагдуулдаг түүний чанар, чадвар юу болохыг бодитой ажигладаггүй хүн. Өөрөөр хэлбэл эдгээр төрлийн мессежүүд нь хувь хүний ​​өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг доройтуулдаг. "Би чадахгүй" гэсэн оршилоос эхэлсэн эдгээр мэдэгдэл нь итгэл үнэмшлийг хязгаарлах жишээ юм. Үүний эсрэгээр, хүн хүчирхэгжүүлэх итгэл үнэмшлийг ухамсартайгаар өсгөн хүмүүжүүлж чаддаг.

Эдгээр зурвасууд нь таны хувийн хувьсал өөрчлөлтийг мэдрэх боломжийг олгодог. Энэ нь оюутан өөрийн одоогийн нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийхээс гадна хүрч болох зорилгоо төсөөлөхөд тохиолддог тохиолдол юм. Хязгаарлагдмал итгэл үнэмшлийн шүүлтүүрээр ойлгогдохоор ямар нэгэн зүйл боломжгүй мэт санагдаж байгаа ч гэсэн боломжийн харцыг барьж авснаар хүсэл зориг нэмэгддэг.

Энэ хэсэгт заасны дараа бид дараахь зөвлөмжийг санал болгож байна. Нэгдүгээрт, Таны эрдмийн үе шатыг хязгаарлаж байгаа хязгаарлагдмал итгэл үнэмшил юу болохыг тодорхойл. Энэ санаа нь таныг байнга давтдаг бөгөөд ядаргаа, санаа зоволт, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгодог.

Тэр итгэл үнэмшлийг олж тогтоох нь үүгээр болзохгүй байх эхний алхам юм. Түүнчлэн, энэ санаа нь бодит байдлыг бодитой дүрсэлж чадахгүй гэдгийг санаарай. Нөгөө талаас, хөгжүүлэхийг хүсч буй хувийн давуу талуудынхаа жагсаалтыг гарга цаашид. Эдгээр давуу талуудаас хүчирхэгжүүлэх итгэл үнэмшилдээ тулгуурлаарай.

Суралцах эерэг хандлагыг хэрхэн олж авах вэ?

Нэгдүгээрт, зан төлөвийг загварчлах Энэхүү үнэтэй үлгэр жишээг танд дамжуулж өгдөг ангийн хүүхдүүдийн. Энэ нь тэд таны өөрийн боломж бололцоог хардаг толь болж чадна гэсэн үг юм. Бусад оюутнуудтай өөрийгөө бүү харьцуул, тэднээс бишрэлээсээ суралц (тэд чамайг биширдэг шиг).

Энэ нь судалгаанд оновчтой төлөвлөлт хийдэг. Богино хугацааны зорилго тавь эргээд таны хүрэхийг хүсч буй илүү урт хугацааны зорилгуудтай холбоотой байдаг. Өөрийн мөрийн хөтөлбөрт бичсэн зүйлээ судлахад зориул. Сүүлийн минутын шалтгаанаар зохиолыг бүү эвд. Хэрэв та ийм байдлаар үйлдэл хийвэл зуршлаа сулруулж, хүсэл эрмэлзэл нэмэгдэх болно. Сургалтын хуваариа биелүүлээд долоо хоногийн сүүлээр өөртөө өгөх шагналаа тодорхойл. Жишээлбэл, та шинэ кино үзэх завсарлагааны цаг.

Хүчин чармайлтаа үнэл үр дүнгээс гадна. Удаан хугацааны турш судалсны эцэст зорилгодоо хүрч чадаагүй бухимдлыг хэзээ нэгэн цагт мэдрэх байх. Гэхдээ тэр зорилгод хүрээгүй нь энэ өмнөх үе нь өөрөө үнэ цэнэтэй утга агуулаагүй гэсэн үг биш юм. Энэ бол эцсийн өгөгдлөөс гадна аливаа үйл явцад эерэг тал дээр үргэлж анхаарлаа төвлөрүүл. Суралцах үе шат бүрт хүчин чармайлт, оролцоо, давуу чадвараа үнэл.

Мөн түүнчлэн, энэ нь зөвшөөрч байна зөвлөгөө авах тохиромжтой үед нь. Оюутан хэзээ нэгэн цагт хүссэн ч гэсэн суралцах хандлагаа сайжруулж чадахгүй гэж итгэж магадгүй юм. Энэ тохиолдолд таныг энэ шатанд чиглүүлж өгөх хувийн багшийн сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг танд байгаа нь эерэг байж болох юм.

Суралцах газраа тохижуулаарай тав тухтай, эмх цэгцтэй орон зайг бий болгоно.

Тиймээс судалгаанд хандах хандлага нь маш чухал юм. Энэ нийтлэлд бид танд хамгийн сайн хувилбараа өсгөх хэдэн зөвлөмжийг өгсөн.