शिकण्याचे मानक काय आहेत आणि ते कशासाठी आहेत?

प्रशिक्षण विद्यार्थ्यांना शिकण्यास सुलभ करते. तथापि, शिकण्याचे खरे आव्हान हे आहे की त्याचे मूल्यमापन केले जाऊ शकते, म्हणजेच हे सत्यापित केले जाऊ शकते की एका विद्यार्थ्याने खरोखर जे वर्गात शिकले आहे त्यास आत्मसात केले आहे.

आणि वर्गशिक्षणाच्या दृष्टिकोनातून हे निश्चित करणे आवश्यक आहे एकसंध मापदंड जे प्रत्येक स्तरावरील शिक्षणामध्ये स्थापित केलेल्या उद्दीष्टांची पूर्तता करण्यास अनुमती देते. या निकषांबद्दल धन्यवाद, अधिकृत परिणाम निश्चित करणे शक्य आहे.

मूल्यांकन निकष आणि प्रशिक्षण उत्कृष्टता

अशाप्रकारे, शैक्षणिक संदर्भात, प्रत्येक विषयामध्ये, एखाद्या विद्यार्थ्याच्या ज्ञानाचे स्तर किती आहे हे मूल्यांकन करण्यासाठी विशिष्ट चाचण्या केल्या जातात. शिक्षणविषयक मानक वेगवेगळ्या विषयांमधे उपस्थित असू शकतात. उदाहरणार्थ, गणित, भाषा आणि साहित्य, नैसर्गिक विज्ञान,
सांस्कृतिक आणि कलात्मक शिक्षण, परकीय भाषा आणि इंग्रजी, शारीरिक शिक्षण आणि सामाजिक विज्ञान.

या मानदंडांकडे विद्यार्थी शास्त्रीय ज्ञान आणि ज्ञान पोहोचते याची हमी देण्यासाठी त्यांच्या शैक्षणिक दृष्टिकोनाचे एक मूल्यवान मूल्य आहे करणे माहित आहे दिलेल्या संदर्भात आवश्यक. या मानकांच्या आधारे, भिन्न स्तरांची आवश्यकता स्थापित केली जाते की विद्यार्थी पोहोचला आहे आणि तो सध्या ज्या बिंदूत आहे त्यास मान्यता देतो. ही एक मागणीची आणि कार्यक्षम नवीन मूल्यांकनाची आहे.

प्रत्येक शिक्षकांनी त्यांच्या ज्ञानविषयक सुविधा म्हणून अभ्यासाच्या मूलभूत कौशल्यांची पूर्तता केली पाहिजे. या कारणास्तव, संपूर्ण अभ्यासक्रमात विकसित केलेल्या उपक्रम विद्यार्थ्यांच्या दृष्टीकोनातून गटाद्वारे प्राप्त करण्याच्या उद्दीष्टांशी संबंधित आहेत. शिकण्याचे मानदंड.

त्यांच्या संपूर्ण शैक्षणिक अवस्थेत, विद्यार्थ्याने वेगवेगळ्या विषयांमधून सर्वसमावेशक ज्ञान विकसित केले, या कारणास्तव, त्यांना भिन्न विषयांचे भिन्न मानक पास करणे आवश्यक आहे.

म्हणूनच, विद्यार्थ्यांचा शेवटचा दर्जा या दर्जेदार निकषांशी संबंधित आहे. एका दृष्टीकोनातून, प्रत्येक तिमाही मूल्यमापनात शिक्षक विशिष्ट सामग्री देते. भिन्न सामग्रीमध्ये एक संबंध आहे. प्रत्येक ब्लॉकमध्ये असे निकष आहेत ज्यांचे मूल्यांकन करण्यासाठी वापरले जाते.

विविधतेकडे लक्ष

या प्रस्थापित मापदंडांच्या माध्यमातून, एखादा विषय ज्ञानाच्या मूलभूत बाबींवर लक्ष केंद्रित करून, त्या विषयाशी संबंधित असलेल्या संभाव्य इतर बाबींच्या तुलनेत दुय्यम दर्जा मिळवून आपली उत्कृष्टता प्राप्त करतो.

शालेय वर्षाची विशिष्ट मुदत आहे हे लक्षात घेऊन, महिने व्यवस्थापित करणे आवश्यक आहे अ कारवाईची योजना शेवटच्या सेवेसाठी आवश्यक साधने ठेवणारी पुरेशी: मूल्यांकन आणि मान्यता प्राप्त प्रगतीद्वारे विद्यार्थ्यांची निर्मिती आणि पात्रता.

हे मानक वर्ग उपक्रमांच्या निवडीमध्ये मार्गदर्शक म्हणून सेवा देऊन शिकविलेल्या सामग्रीस ऑर्डर देखील प्रदान करतात. उपक्रम या शिक्षण मापदंडांशी संबंधित असले पाहिजेत जे साधनांमुळे विद्यार्थ्याला विशिष्ट विषय समजण्याची परवानगी मिळते.

विद्यार्थ्याचे सतत मूल्यमापन

या शिक्षण मापदंडांद्वारे, ज्ञान दिले जाते a वस्तुनिष्ठ वर्ण, ते वास्तविक आणि सत्यापित करण्यायोग्य आहे. अशा प्रकारे, विद्यार्थी कोठे आहे हे ठरविणे शक्य आहे. आणि म्हणूनच, शिक्षकाच्या व्यक्तिनिष्ठ निकषांवर ग्रेड अवलंबून नाही.