जेव्हा तुम्ही काही काळ शिक्षक किंवा तत्सम शिक्षणात काम करत असाल, तेव्हा तुमच्या लक्षात येईल की पूर्वी ज्या पद्धतीने शिकवले जात होते ते आता नाही. दुस-या शब्दात सांगायचे तर, आपल्याला नवीन तंत्रज्ञानाचा पुनर्वापर करणे आणि आत्मसात करणे आवश्यक आहे. या अर्थाने, द शैक्षणिक तंत्रज्ञानात पदव्युत्तर पदवी कदाचित ही एक चांगली निवड असेल.
पण ते काय आहे? मास्टर्स कशासाठी आहे? त्याची विनंती कोण करू शकेल? तुमच्याकडे नोकरीच्या कोणत्या संधी आहेत? त्या सर्व आणि आणखी काही गोष्टी, आम्ही तुमच्याशी खाली बोलणार आहोत.
शैक्षणिक तंत्रज्ञानातील पदव्युत्तर पदवीचा उद्देश काय आहे?
मास्टर इन एज्युकेशनल टेक्नॉलॉजी बद्दल तुम्हाला पहिली गोष्ट माहित असणे आवश्यक आहे की त्याचा उद्देश विद्यार्थ्यांना तंत्रज्ञानाच्या शैक्षणिक वापरामध्ये स्पेशलायझेशन प्रदान करणे आहे.
दुसऱ्या शब्दांत, याचा अर्थ विद्यार्थ्यांच्या जवळ जाण्यासाठी नवीन तंत्रज्ञान आणि संवादाशी जुळवून घेण्यासाठी शिक्षकांनी वापरलेली संसाधने आणि माध्यमे अद्यतनित करणे असा होईल. गेमिफिकेशन, व्हर्च्युअल आणि ऑगमेंटेड रिअॅलिटी, प्रोग्रामिंग किंवा शैक्षणिक रोबोटिक्स ही तंत्रज्ञानाची काही उदाहरणे आहेत जी विद्यार्थ्यांच्या चांगल्या शिक्षणासाठी शैक्षणिक क्षेत्रात लागू केली जाऊ शकतात.
म्हणूनच प्राप्त केलेली पदवी त्या व्यक्तीला पद्धतशीर आणि तांत्रिक पाया आणि व्यावहारिक उदाहरणे अशा दोन्ही गोष्टींनी सुसज्ज करते जेणेकरून ते बालपणात, प्राथमिक आणि माध्यमिक शिक्षणात पार पाडू शकेल.
जो मास्टरचा अभ्यास करू शकतो
तुम्हाला यासारख्या पदव्युत्तर पदवीमध्ये स्वारस्य असताना उद्भवू शकणारा एक सामान्य प्रश्न म्हणजे तुमच्याकडे ती घेण्यासाठी योग्य प्रशिक्षण आणि/किंवा अनुभव आहे का.
या प्रकरणात, आपल्याकडे यापैकी कोणतेही शीर्षक असल्यास आपण त्यात प्रवेश करू शकता:
- अर्ली चाइल्डहुड एज्युकेशनमध्ये डिप्लोमा इन टीचिंग
- डिप्लोमा इन टीचिंग इन प्राइमरी एज्युकेशन
- डिप्लोमा इन टीचिंग इन म्युझिकल एज्युकेशन
- डिप्लोमा इन टीचिंग इन फिजिकल एज्युकेशन
- डिप्लोमा इन टीचिंग इन स्पेशल एज्युकेशन
- डिप्लोमा इन टिचिंग इन हिअरिंग अँड लँग्वेज
- डिप्लोमा इन टीचिंग इन फॉरेन लँग्वेज
- डिप्लोमा इन सोशल एज्युकेशन
- अर्ली चाइल्डहुड एज्युकेशन मध्ये पदवीधर
- प्राथमिक शिक्षणात पदवीधर
- अध्यापनशास्त्रात पदवीधर
- सायकोपेडागॉजी मध्ये पदवीधर
- सामाजिक शिक्षणात पदवीधर
- अनिवार्य माध्यमिक शिक्षण, पदवीधर, व्यावसायिक प्रशिक्षण आणि भाषा शिकवण्यासाठी शिक्षक प्रशिक्षणात मास्टर
- शैक्षणिक योग्यतेचे प्रमाणपत्र (नंतरच्या बाबतीत, तुम्ही अर्ली चाइल्डहुड, प्राथमिक आणि/किंवा माध्यमिक शिक्षण किंवा व्यावसायिक प्रशिक्षणाच्या टप्प्यात दोन वर्षांचा अध्यापनाचा अनुभव सिद्ध केला पाहिजे).
- शैक्षणिक विज्ञान क्षेत्रातील पदव्युत्तर अभ्यासामध्ये प्रशिक्षण अनुभवासह मानसशास्त्रातील पदवी/पदवीधर आणि/किंवा अर्ली चाइल्डहुड, प्राथमिक, माध्यमिक आणि/किंवा व्यावसायिक प्रशिक्षणाच्या शैक्षणिक टप्प्यांमध्ये किमान 365 दिवसांसाठी शिकवण्याच्या कामाच्या अनुभवासह.
शैक्षणिक तंत्रज्ञानातील पदव्युत्तर पदवीसाठी अभ्यास योजना काय आहे?
त्यांनी आयोजित केलेल्या अभ्यासक्रमामध्ये तंत्रज्ञान आणि शिक्षणातील नाविन्य यासारखे विषय आहेत; शिक्षणात संप्रेषण आणि सामाजिक नेटवर्क; डिजिटल शैक्षणिक संसाधने; इमर्सिव्ह लर्निंग: व्हर्च्युअल आणि ऑगमेंटेड रिअॅलिटी शिक्षणावर लागू... या सर्वांनी हे तंत्रज्ञान समजून घेण्यावर आणि त्यांना शैक्षणिक क्षेत्रात आचरणात आणण्यासाठी, विद्यार्थ्यांच्या चांगल्या शिक्षणाला चालना देण्यावर भर दिला.
शिवाय, या प्रशिक्षणात मानसशास्त्रातील पदवी किंवा पदवीधर असल्यास किंवा शैक्षणिक विज्ञानाचा अनुभव नसतानाही; किंवा प्रीस्कूल, प्राथमिक, माध्यमिक किंवा व्यावसायिक प्रशिक्षणात किमान एक वर्षासाठी, ते अध्यापन-अध्ययन प्रक्रियेतील अध्यापनशास्त्रीय आधारांवर विषय घेतात.
आणि कामाची पद्धत?
मास्टर ऑनलाइन केले जाते, याचा अर्थ असा की समोरासमोर वर्गात उपस्थित राहणे आवश्यक नाही. विद्यार्थ्याला प्रत्येक विषयासाठी आवश्यक असलेली सामग्री मिळते, तसेच कार्यांची मालिकाही मिळते जी त्यांनी पूर्ण केली पाहिजे आणि दुरुस्तीसाठी सोपवली पाहिजे.
तथापि, आपण एकटे नाही. यात प्रत्येक शिक्षकासोबत प्रश्न विचारण्यासाठी किंवा उद्भवू शकणार्‍या समस्यांवर चर्चा करण्यासाठी ट्यूटोरियल्स आहेत आणि त्या सोडवल्या पाहिजेत, मग ते विषय, मूल्यमापन किंवा कार्ये यासंबंधी असोत.
आणि, जेव्हा परीक्षा देण्याचा विचार येतो, तेव्हा दोन पर्याय असतात जे प्रत्येक विद्यार्थ्याच्या निवडीवर अवलंबून असतात:
सतत मूल्यमापन आणि अंतिम परीक्षा पार पाडणे
या प्रकरणात, अभ्यासक्रमात प्रस्तावित केलेले उपक्रम, तसेच विद्यार्थ्याचा सहभाग, ते प्रत्येक विषयाचे ज्ञान शिकत आहेत की नाही हे मूल्यांकन करण्यासाठी कार्य करेल. हे ग्रेडच्या 60% बनवेल.
उर्वरित 40% मध्ये तुम्ही कौशल्ये आत्मसात केली आहेत की नाही हे पाहण्यासाठी त्रैमासिक परीक्षा द्यावी लागते.
सक्षमता मूल्यमापन चाचणी (PEC) आणि अंतिम मूल्यांकनासह
पदवी मिळविण्याचा दुसरा मार्ग म्हणजे कौशल्य मूल्यमापन चाचणी घेणे, ज्यामध्ये प्रत्येक विषयात आत्मसात केलेल्या कौशल्यांचे मूल्यमापन केले जाते; आणि त्रैमासिक परीक्षा.
दोन्ही ग्रेडच्या 50% असतील.
या मास्टरकडे कोणत्या संधी आहेत?
पदव्युत्तर पदवी घ्यायची की नाही याचा निर्णय घेताना सर्वात महत्त्वाचा मुद्दा म्हणजे, तुमच्याकडे असलेल्या नोकरीच्या संधी. दुसऱ्या शब्दांत, कशावर काम केले जाऊ शकते.
या प्रकरणात, ही व्यावसायिक फील्ड अशी असतील:
- शैक्षणिक नवोपक्रमातील तज्ञ शिक्षक.
- शैक्षणिक वातावरणात आयसीटी समन्वयक.
- शैक्षणिक तंत्रज्ञान सल्लागार.
- अर्ली चाइल्डहुड, प्राथमिक आणि माध्यमिक शिक्षण केंद्रांमध्ये तंत्रज्ञान सल्लागार.
- तंत्रज्ञानाद्वारे मध्यस्थी केलेल्या शैक्षणिक सामग्रीचे डिझाइनर.
- शैक्षणिक सामग्री मूल्यांकनकर्ता.
तुम्हाला अधिक माहिती हवी असल्यास, Isabel I विद्यापीठाशी संपर्क साधणे उत्तम आहे, जिथे ही पदव्युत्तर पदवी शिकवली जाते.