Belajar membaca dan menulis sangat penting bagi orang dewasa ini, sebab itulah pemerolehan kemahiran ini di sekolah sangat penting. Membaca dan menulis membolehkan kita berkomunikasi dalam banyak cara dan juga memberi kata-kata penggunaan yang lebih luas daripada hanya secara lisan.
Perkembangan membaca dan menulis ia adalah asas untuk pembelajaran masa depan, ia adalah cara untuk mencapai pengetahuan selain bahasa lisan. Itulah sebabnya kedua ibu bapa dan guru mesti memerhatikan anak-anak yang memperoleh kemahiran ini, tetapi selalu menghormati irama dan masa mereka, sehingga memungkinkan proses semula jadi membaca dan menulis muncul dalam fikiran anak. Untuk melakukan ini, anda perlu memberi mereka peluang belajar sehingga mereka merasa terdorong untuk belajar dan mengetahui lebih banyak mengenai membaca dan menulis.
Menulis untuk komunikasi
Membaca dan menulis akan menjadikan kanak-kanak mempunyai pemahaman yang baik dan juga melihat dan memahami sebilangan besar bentuk komunikasi dan pembelajaran yang mereka ada di persekitaran mereka.
Adalah mustahak bagi ibu bapa dan guru menolong kanak-kanak mewujudkan tabiat membaca dan menulis supaya anak-anak menganggapnya sebagai bentuk kesenangan dan kesenangan dan bukan sebagai kewajipan yang dikenakan oleh masyarakat pendidikan. Membaca dan menulis boleh menjadi proses pembelajaran yang sangat menyeronokkan dan kanak-kanak harus belajar dengan bersenang-senang dan menikmati semua yang mereka lakukan dengan sikap positif, yang sangat diperlukan untuk pembelajaran yang baik.
Untuk menolong anak seperti yang dia perlukan, umurnya, usia evolusi, ciri dan gaya pembelajarannya harus diambil kira, tetapi yang paling penting ialah memanfaatkan minat dan motivasinya. Dengan cara ini akan lebih mudah untuk membawanya lebih dekat dengan membaca dan menulis pada waktu yang tepat.
Tetapi untuk juga menjadi sesuatu yang menyeronokkan dan kanak-kanak menyukai apa yang mereka lakukan, salah satu cara untuk memotivasi mereka adalah melakukannya melalui permainan komputer. Itulah sebabnya di bawah ini saya akan mengulas beberapa alat untuk kanak-kanak belajar menulis dan menikmati proses membaca. Ingatlah bahawa untuk mula menulis, mereka mesti memperoleh kemahiran membaca asas. Jangan kehilangan detail!
Alat untuk belajar menulis
Belajar menulis terdiri daripada membezakan vokal dan konsonan, mengenalinya dengan bunyi dan fonem dan juga dapat menulisnya dengan betul. Untuk kanak-kanak merasakan seni menulis sebagai sesuatu yang menyeronokkan, tidak ada yang lebih baik daripada melakukannya sebagai permainan. Alat berikut sesuai untuk kanak-kanak belajar menulis di rumah atau di sekolah dengan sokongan dan motivasi yang dapat diberikan oleh orang dewasa (ibu bapa atau guru).
Vokal
Alat ini dipanggil «Vokal»Sangat bagus untuk kanak-kanak dalam Pendidikan Awal Kanak-kanak dan akan menolong mereka dengan cara yang sangat menyeronokkan untuk belajar dan membezakan bunyi vokal, serta belajar menulisnya dan juga mencari sesuatu yang menarik, menghiburkan dan menyeronokkan. Melalui permainan, kanak-kanak mengenal pasti setiap vokal secara berasingan.
Pembelajaran literasi
Alat ini sesuai untuk kanak-kanak lelaki dan perempuan sekolah rendah «Pembelajaran literasi» dan terdiri daripada menggabungkan konsonan dengan aktiviti yang berbeza, dengan tahap kesukaran yang berbeza. Ia mempunyai permainan yang merangkumi suku kata dan latihan ejaan, antara aktiviti lain.
Teks hujah
Teks hujah Ini adalah alat yang akan membantu kanak-kanak dan nila dapat menulis karangan di mana mereka dapat menyatakan pendapat mereka dan dengan itu dapat belajar untuk berdebat dari sudut pandangan yang berbeza. Sangat penting bagi pelajar untuk belajar mempunyai kriteria sendiri dan belajar berfikir sendiri.
Teks naratif
Alat ini berfungsi teks naratif Sangat baik bagi pelajar untuk mempelajari pelbagai elemen yang menyusunnya, seperti struktur, peribadi, gaya, dll.).
Seperti yang anda lihat, berkat Internet yang menghubungkan kita semua, anda akan dapat mencari banyak sumber untuk bahawa kanak-kanak belajar menulis dan juga bermotivasi. Umur kanak-kanak tidak penting, yang penting ialah mencari sumber yang sesuai dengan keperluan dan ciri mereka, tetapi juga minat mereka. Penulisan harus terasa seperti kesenangan dan bukan pemaksaan.