Apa itu unit pengajaran: 7 elemen utama

Sekiranya anda berada di kawasan pengajaran dengan cara apa pun, anda harus tahu apa itu unit didaktik dan apa gunanya, kerana itu penting dan mustahak bagi mana-mana guru. Bagi guru yang ingin mempunyai jadual yang mencukupi untuk waktu tertentu, menentukan objektif untuk bekerja, apa yang akan berfungsi, bagaimana dia akan melakukannya dan apa yang dia perlukan, serta kepada siapa pengajarannya diarahkan .. . Anda perlu mengetahui dan memahami apa itu unit pengajaran, apa itu digunakan dan kapan ia harus dijalankan.

Apa itu

Unit pengajaran adalah unit pembelajaran. Oleh itu, ia adalah kaedah merancang proses pengajaran-pembelajaran yang akan dijalankan oleh seorang guru bersama muridnya. Anda akan dapat mengatur kandungan unit dan memberikannya konsistensi serta makna.

Kepelbagaian pelajar harus dipertimbangkan dalam unit didaktik serta unsur-unsur yang diperlukan (tahap perkembangan pelajar, jika ada pelajar dengan Keperluan Pendidikan Khas, persekitaran sosiobudaya di mana mereka dijumpai, keluarga tahap pelajar). pelajar, Projek Kurikulum, sumber yang ada dan perlu, dan lain-lain). Semua ini mesti diambil kira untuk mengatur isi kandungannya, mengetahui objektif yang ingin dicapai pada akhir unit didaktik, metodologi yang akan digunakan, penilaian pengalaman dan jenis penilaian yang akan dilakukan di akhir kursus.unit didaktik dan sebagainya periksa sama ada pelajar telah menginternalisasikan semua konsep yang diusahakan.

Unsur utama semua unit pengajaran

Semua unit pengajaran mempunyai elemen penting yang mesti diambil kira agar dapat melaksanakannya dan menyiapkannya dengan betul. Unsur-unsur ini adalah:

Huraian

Huraian menunjukkan topik atau nama unit didaktik, serta pengetahuan sebelumnya yang mesti dimiliki oleh pelajar, aktiviti yang akan dijalankan pada awalnya sebagai motivasi dan para pelajar mula berhubungan dengan apa yang akan mereka kerjakan, dan lain-lain.

Jumlah sesi unit didaktik mesti ditunjukkan, kepada siapa ditujukan, durasi setiap satu, saat ketika unit didaktik akan bermula, ketika diharapkan berakhir dan sumber daya yang akan diperlukan.

objektif

Objektif pengajaran harus dibentuk untuk mengetahui apa yang anda mahukan pelajar pelajari di unit tertentu. Mereka boleh menjadi objektif khusus atau umum ... Sebaik-baiknya, ia harus menjadi 6-10 sasaran untuk memastikan unit itu lengkap.

Objektif harus dinyatakan dari segi kemampuan dan mengambil kira kebolehan dan keperluan kumpulan pelajar.

Fail

Dalam kandungannya perlu bercakap dan menyatakan isi pembelajaran yang mesti dipelajari. Isinya mesti dikaitkan dengan konsep, prosedur, kapasiti atau kemampuan.

Kandungannya harus dikeluarkan dari objektif agar semuanya berkorelasi dengan baik. Prosedur yang harus diikuti juga harus dijelaskan agar pelajar dapat mempelajari isi dan kemahiran, iaitu, menilai pelaksanaan yang betul, instrumen yang diperlukan, nilai, dll.

Urutan aktiviti

Dalam urutan aktiviti, urutan pembelajaran harus dibentuk, aktiviti apa yang akan dijalankan, bagaimana mereka saling berkaitan, dll.

Sesi yang telah ditetapkan, tempohnya dan berapa banyak pelajar yang dituju mesti ditunjukkan. Adalah perlu untuk menggambarkan semua prosedur, instrumen yang diperlukan, jika mereka mempunyai kesinambungan dengan sesi lain, dll. Kemungkinan penyesuaian kurikulum harus diambil kira.

Metodologi

Metodologi harus menjelaskan bagaimana ia akan diajarkan dan prosedur apa yang akan digunakan. Aspek-aspek yang berkaitan tJuga dengan penyusunan ruang dan masa yang diperlukan oleh unit didaktik dan sesi khususnya.

Bahan dan sumber

Sumber-sumber khusus yang diperlukan untuk dapat mengembangkan unit didaktik secara normal dan tanpa menghadapi kesulitan apa pun harus ditunjukkan secara terperinci.

Penilaian unit pengajaran

Kriteria dan indikator penilaian dan penilaian mesti ditunjukkan untuk mengetahui sama ada pelajar telah memperoleh pengetahuan yang diajar. Jenis aktiviti penilaian ini harus dipilih oleh guru dan boleh menjadi peperiksaan, projek akhir, perbahasan, soalan terbuka, dll. Dengan cara ini guru akan dapat menilai sikap, pengetahuan dan kerja yang dilakukan oleh pelajar.