Leraren zijn mensen en als zodanig zijn ook zij onvolmaakt. Ze maken fouten en doen soms dingen die niet goed zijn, maar meestal doen ze het niet met slechte bedoelingen. Het zijn ook mensen, soms worden ze gestrest of moe. Soms vergeten ze misschien waarom ze in dat beroep zijn gekomen en niet een ander ... Ze zijn niet altijd op het hoogtepunt van hun carrière.
Met dit in gedachten zijn er enkele dingen die leraren nooit zouden moeten zeggen of doen. Als dit gebeurt, zal hun gezag worden ondermijnd en zullen ze barrières creëren die ze nooit hadden moeten creëren. Als leraren zijn je woorden en je daden erg krachtig. Ze hebben de kracht om te transformeren, maar ook om te scheuren. Je woorden moeten altijd zorgvuldig worden gekozen en je acties moeten altijd neutraal en professioneel zijn.
Docenten hebben een grote verantwoordelijkheid en mogen die niet lichtvaardig opvatten. Daarom gaan we je hieronder enkele dingen vertellen die leraren nooit zouden moeten doen!
Dingen die leraren NIET hoeven te doen
Leraren mogen zichzelf nooit in een compromitterende situatie brengen met een leerling
We lijken meer in het nieuws te zien over ongepaste leraar-leerlingrelaties dan over al het andere onderwijsgerelateerd nieuws.. Het is frustrerend, verrassend en verdrietig.
De meeste leraren denken nooit dat dit hen kan overkomen, maar de kansen doen zich meer voor dan de meeste mensen beseffen. Er is altijd wel een startpunt dat direct gestopt of helemaal voorkomen had kunnen worden.
Het begint vaak met een ongepaste opmerking of sms. Leraren moeten er proactief voor zorgen dat ze nooit toestaan enHet is het startpunt omdat het moeilijk is om te stoppen als een bepaalde lijn eenmaal is overschreden.
Leraren mogen nooit een discussie hebben over een andere leraar met een ouder, leerling of andere leraar.
Leerkrachten runnen en organiseren klaslokalen anders dan andere leraren in de school zelf. Anders leren betekent niet noodzakelijkerwijs beter doen. Je bent het niet altijd eens met andere leraren op school, maar je moet altijd respect voor ze hebben.
Je moet nooit analyseren hoe andere leraren de klaslokalen beheren, wat je kunt doen is ze ondersteunen als ze zich zorgen maken. Je hoeft nooit over andere leraren te praten en minder denigrerend achter hun rug om. Dit zorgt voor verdeeldheid en onenigheid en maakt het moeilijker om te werken, te onderwijzen en te leren.
Leraren mogen een leerling nooit vernederen, tegen hen schreeuwen of hen beledigen in het bijzijn van hun leeftijdsgenoten.
Docenten verwachten van hun leerlingen dat ze hen respecteren, maar respect is tweerichtingsverkeer. Als zodanig moeten studenten te allen tijde worden gerespecteerd. Zelfs als ze je geduld op de proef stellen, moet je ze respecteren, het is essentieel om kalm te blijven. Wanneer een leraar een leerling ontmoedigt, tegen ze schreeuwt of beledigt in het bijzijn van hun leeftijdsgenoten, ondermijnen ze hun eigen gezag bij alle andere leerlingen in de klas. Dit soort acties vindt plaats wanneer een leraar de controle verliest en leraren moeten altijd de controle over hun klas behouden.
Leraren mogen nooit de kans negeren om naar de zorgen van ouders te luisteren
Leerkrachten zouden elke ouder die met hen wil praten altijd welkom moeten heten, zolang de ouder maar niet boos is. Ouders hebben het recht om hun zorgen te bespreken met de leerkrachten van hun kinderen. Sommige leraren interpreteren de zorgen van ouders verkeerd als een totale aanval op zichzelf.
De waarheid is dat de meeste ouders gewoon informatie zoeken zodat ze beide kanten van het verhaal kunnen horen en de situatie kunnen rechtzetten. Het zou het beste zijn voor leraren om proactief met ouders te communiceren zodra het probleem zich begint te ontwikkelen.
Leraren mogen nooit zelfgenoegzaam worden
Zelfgenoegzaamheid zal de carrière van een leraar ruïneren. Ze moeten er altijd naar streven om te verbeteren en betere leraren te worden. Ze moeten experimenteren met hun leerstrategieën en deze elk jaar een beetje veranderen.
Er zijn meerdere factoren die elk jaar enkele veranderingen rechtvaardigen, waaronder nieuwe trends, persoonlijke groei en de studenten zelf. Leraren moeten zichzelf uitdagen met doorlopend onderzoek, professionele ontwikkeling en regelmatige gesprekken met andere opvoeders.