Det er viktig å bruke resonnement og refleksjon underveis i studieprosessen. Det vil si at det er positivt at eleven har evne til å forklare innholdet i et fag med sin egen stemme. Det er imidlertid data som må huskes under forberedelsen av en eksamen. For eksempel, navnet på en forfatter, en nøkkeldato eller tittelen på et verk. Målet med å huske en informasjon kan oppfattes som et enkelt mål ved første øyekast. Perspektivet er imidlertid annerledes når agendaen er omfattende og detaljer som har stor relevans hoper seg opp.
I dette tilfellet kan eleven bruke og anvende ulike teknikker og ressurser for å utdype innholdet. mnemonikk tilbyr løsninger som forenkler studiehverdagen. Det vil si at de er hjelpemidler i memoreringsprosessen. De fungerer som et anker i dette området. På denne måten er det mulig å etablere en assosiasjon av konsepter for å mate hukommelse og gjenkalling. Eleven integrerer begrepene han ønsker å lære i en ramme som er nær ham.
Verktøy for å huske nøkkelfakta og konsepter
Å trene minne i hverdagen er en positiv vane. For øyeblikket har en bruker muligheten til å få direkte informasjon om ethvert emne gjennom et klikk. Med andre ord, teknologi letter søket etter dokumentasjon på et spesifikt problem.
Men evnen til å huske kan også svekkes hvis den ikke trenes. I dag er det mange som ikke vet telefonnummeret til nære venner siden de allerede har denne informasjonen integrert i mobiltelefonboken. Vel, mnemonics inviterer deg til å utøve evnen til å huske gjennom teknikker som gir oppmerksomhet, konsentrasjon og læring. Det er viktig at en student gjennomgår innholdet i eksamen fra notatene han selv har utarbeidet. Tilsvarende må mnemoniske teknikker tilpasses personlige egenskaper.
Hvordan bruke mnemonikk i studien
Én formel kan hjelpe en student mens en annen student har en annen opplevelse. Det vil si at du må fremme selverkjennelse, kreativitet og utholdenhet i praktiseringen av de mnemoniske reglene som har ditt eget personlige preg. Du kan for eksempel knytte en studiedato til en personlig hendelse som fant sted samme dag (men i et annet år).
Du kan også lag en original setning som består av ulike konsepter som du vil huske. I andre tilfeller tar studieteknikken form av en sang. Rim er en annen ressurs som kan gjøre det lettere å huske et ord, spesielt når det er fengende. Du kan til og med lage oppdiktede termer med stavelser som står på linje i begynnelsen av to eller tre ord. Inspirasjon kan ikke bare forbedre det auditive minnet. Faktisk er kraften til bildet også til stede i feltet mnemonikk. Det vil si at du kan etablere en kobling med observerbare detaljer.
Det er viktig å personalisere ressursene som brukes fordi det er data som har betydning for én elev mens de får et annet perspektiv for en annen elev. Husk at opplevelser, personlige erfaringer og biografidetaljer beskriver unike aspekter ved tilværelsen. Det vil si at mnemonics innebærer å etablere assosiasjoner og forbindelser. Derfor, du kan bruke dine egne referanser for å identifisere en lenke til dataene Hva vil du lære utenat?
For eksempel kan du kanskje etablere en forbindelse mellom et navn og måten noen i miljøet ditt kalles på. Kanskje du kan huske et sted på grunn av tilknytningen en kjær har til den kommunen. Derfor er det viktig å trene opp hukommelsen (og ikke bare på det akademiske feltet).