Holdningen som en student inntar til studien, påvirker læringen av ethvert emne. Noen fag kan være vanskelige. Og når det skjer, endres oppfatningen av selve motivet. Utfordringen virker mer kompleks i så fall. Og dette faktum kan forårsake demotivasjon. Men studenten har også ressurser til å møte denne vanskeligheten og overvinne den. Det er to nøkkelbegreper for å nå dette målet: planlegging og dedikasjon. Med en god organisering klarer studenten å overvinne eventuelle vanskeligheter.
Konsistens og daglig arbeid er avgjørende for å oppnå de målene som er satt. Det anbefales at du er fleksibel når du velger studiemetode. Hvis dette ikke er effektivt, må endringer innarbeides for å finne positive læringsresultater. Studenten må godta sine feil og overvinne begrensningene; Dette er viktig for å komme videre dag for dag.
Ofte er studentene som presterer best, de mest motiverte. Studenter som er trygge på mulighetene, planlegger agendaen og bruker en god studiemetode.
Hvordan påvirker holdninger læring?
Noen ganger, studenten føler seg betinget av eksterne faktorer som han ikke kan bestemme selv. For eksempel datoen for en kommende eksamen. Men en proaktiv student er en som verdsetter omstendigheter, og ikke føler seg bestemt av dem. Ta med andre ord de beste beslutningene i den sammenhengen du befinner deg i. Å utdanne sin egen holdning til å utøve optimisme mot studier er en mulig læringsprosess. Bruk de riktige verktøyene for å komme videre, for eksempel, studere teknikker.
Holdning påvirker læring i sitt positive perspektiv, men også på en mer negativ måte. Tro påvirker atferd og produserer følelser. En student som gjentar for seg selv at han ikke vil være i stand til å oppnå et mål, har blitt overbevist om det fordi han har forvandlet en tro til en sannhet. På denne måten produseres effekten av en selvoppfyllende profeti. Det faktum ender opp i virkeligheten. Personen forventet sin egen svikt. Og gitt muligheten for denne horisonten, var han ikke virkelig involvert i studien.
Holdninger påvirker læring betydelig, utover det umiddelbare. Dette bevises av verdien av vaner. Studievanene studenten lærer de første årene av sitt akademiske liv utvikler seg på lang sikt. Men essensen av denne vanen var motoren til denne senere evolusjonen. En skikk varer ikke evig hvis det ikke er noen forpliktelse til å utføre en oppgave. Det vil si at en vane lett kan brytes etter å ha innlemmet den i dag til dag. Imidlertid forbedrer utholdenheten til studenten som omsetter disse rutinene personlig evolusjon.
Hvorfor påvirker personlige holdninger læring? Fordi eleven løser en vanskelighetsgrad ved å stole på seg selv. Nemlig trener disse ressursene og verktøyene innen fingertuppene for å nå dine mål og oppfyll dine pedagogiske mål.
Hvordan skille begrensende tro fra forsterkere?
Begrensende tro er de som skader studentens selvtillit som ikke realistisk observerer hva hans kvaliteter og evner er. Med andre ord skader denne typen meldinger personlig selvtillit. Disse uttalelsene som begynner med introduksjonen "Jeg kan ikke" er et eksempel på begrensende tro. Tvert imot, mennesket kan også bevisst gi næring til styrkende tro.
Disse meldingene er de som lar deg oppfatte din personlige utvikling. Dette er tilfelle når studenten analyserer sin nåværende situasjon, men også visualiserer målene han kan oppnå. Mens noe virker umulig eller veldig komplisert når det oppfattes gjennom filteret av begrensende tro, viljestyrken øker når den tar tak i blikket til det mulige.
Etter det som er angitt i denne delen, foreslår vi følgende forslag. Først, identifisere hva som er den begrensende troen som er betingende for din akademiske scene. Den ideen som følger deg med gjentatte ganger, og som genererer tretthet, bekymring og demotivasjon.
Å identifisere den troen er det første trinnet i å ikke bli betinget av den. Husk også at denne ideen ikke beskriver virkeligheten objektivt. På den andre siden, lage en liste over personlige styrker du vil dyrke heretter. Og bygg på din styrkende tro fra disse styrkene.
Hvordan oppnå en positiv holdning til å studere?
Først, modeller atferd av klassekameratene som gir deg dette verdifulle eksemplet. Det vil si at de kan være speilet der du ser ditt eget potensiale. Ikke sammenlign deg selv med andre studenter, lær av dem av beundring (akkurat som de også kan beundre deg).
Det gjennomfører en optimal planlegging i studiene. Sett deg kortsiktige mål som i sin tur er knyttet til de mer langsiktige målene du vil oppnå. Forplikt deg til tiden som er viet til å studere som du har skrevet ned i agendaen din. Ikke bryt manuset med unnskyldninger i siste øyeblikk. Handler du på denne måten svekker du vanen og demotivasjonen øker. Identifiser prisen du vil gi deg selv på slutten av uken når du har oppfylt studieplanen din. For eksempel en pausetid der du vil se en ny film.
Verdt innsatsen din utover selve resultatet. Kanskje du på et tidspunkt føler frustrasjonen over å ikke ha nådd et mål etter lang studietid. Men å ikke ha nådd dette målet innebærer ikke at denne forrige perioden ikke har noen verdifull betydning i seg selv. Det vil si, fokuser alltid på det positive i enhver prosess, utover de endelige dataene. Vurder din innsats, ditt engasjement og din evne til å utmerke deg i hver av studiefasene.
Videre er enig søk råd når det er praktisk. Kanskje tror studenten på et tidspunkt at han ikke kan forbedre holdningen til å studere, selv om han vil. I så fall kan det være positivt at du har pedagogisk støtte fra en privatlærer for å veilede deg gjennom dette stadiet.
Dekorer studieområdet ditt og skape et behagelig og ryddig rom.
Derfor er holdningen til studien veldig viktig. Og i denne artikkelen har vi gitt deg noen tips for å utvide din beste versjon.