Hvis du er lærer og ønsker ekstra og ekstra innhold til din Engelske klasser eller gi opplæringsprogrammer Og du vil at guttene og jentene dine skal konsolidere sin kunnskap med mer innhold enn det de allerede gir på skolen. I denne artikkelen skal vi detaljere punkt for punkt hvilket innhold som ikke skal mangle i de engelske arkene under Primærfasen.
Det er på dette stadiet barna lærer mer ordforråd på engelsk, så innholdet som er utviklet i det vil være viktig for større meningsfull læring.
Temaer som skal utvikles trinnvis
Innhold for primær 1
- Ordforråd: farger, tall, frukt, Halloween-fest, jul.
- Grammatikk: Verb 'å være', verb 'å ha fått' og verb 'som'.
- Presentasjon: 'Mitt navn er ...', 'Jeg er 6 år gammel' osv.
Innhold for primær 2
- Ordforråd: Dyr, kroppsdeler, hus og hjem, tall fra 1 til 20, alfabetet.
- Grammatikk: Preposisjoner, Verb 'Can' og 'Can't'.
- Presentasjon: Beskrivelse av kroppsdelene.
Innhold for primær 3
- Ordforråd: Måltider, drikke, klær, skole, tall fra 1 til 50, familien.
- Grammatikk: Verb i det nåværende enkle.
- Muntlig lesing av korte fragmenter på engelsk.
Innhold for primær 4
- Ordforråd: Tid, sport, sommerferie, yrker, vær og veibeskrivelse.
- Grammatikk: Nåværende og fortid av verbet 'å være', nåtid og fortid av verbet 'å ha fått'.
- Muntlig lesing av korte fragmenter. Understreking av navn med en farge og verb med en annen (identifikasjon).
- Presentasjon: Express smak og preferanser.
Innhold for primær 5
- Ordforråd: Butikker, steder, gode vaner, land.
- Grammatikk: Modale verb, koblinger, tidspunkter.
- Presentasjon: Høflighetsuttrykk, komplette individuelle presentasjoner.
Innhold for primær 6
- Ordforråd: Mat og emballasje, gaten, ordinære tall,
- Grammatikk: Bruk av forskjellige verbtider, bruk av relasjoner.
- Lesing av en tekst og spørsmål knyttet til den teksten.
- Presentasjon: Personlig og fullstendig beskrivelse av seg selv og en klassekamerat / venn.
Det må huskes at på engelsk, som i alle andre emner, mens kurset utvikler seg, må ikke bare nye emner gis, men også tidligere må huskes, så innholdet på kortene for 6. klasse og det må være større enn for de i 1. klasse. På denne måten konsoliderer studentene kunnskap og husker tidligere forklaringer.