Mangfold i klasserommet fremmer inkluderende utdanning så vel som sosial inkludering. Veldig viktig slik at samfunnet vårt kan komme videre og at det er respekt blant alle mennesker, uavhengig av tilstanden til hver enkelt. Men for at dette skal skje, må oppmerksomhet mot mangfold gis på alle sosiale områder: hjem, utdanningssentre på alle nivåer og selvfølgelig i samfunnet.
Å fremme oppmerksomhet mot mangfold er et mål som må tas i betraktning i hele samfunnet. Selv om det i virkeligheten er ganske vanskelig å oppnå dette målet hver dag uten alles innsats. Det er nødvendig å huske på at mangfold har mange utfordringer og bekymringer som må illustreres på mange måter for å forstå mangfold i klasserom og i samfunnet.
Viktigheten av å forstå oppmerksomhet mot mangfold
Mangfold er et begrep som kan ha mange forskjellige betydninger avhengig av konteksten du befinner deg i. Mer enn en definisjon, må nøkkelområdene der mangfold er relatert tas i betraktning. For eksempel, du må vite hvordan du kan identifisere mangfold både i klasserommet og i samfunnet, og å kjenne praktiske strategier for å kunne fremme inkludering takket være god oppmerksomhet mot mangfold.
Oppmerksomhet på mangfold må begynne i utdanningssentre. På denne måten blir barna vant til at oppmerksomhet mot mangfold er en tilstrekkelig måte å kunne forholde seg til alle mennesker uavhengig av tilstand. Det er nødvendig å legge til side de forskjellige former for dagens marginalisering slik som: på grunn av rase, klasse, kjønn, seksuelle forhold eller noen form for funksjonshemning.
Feil antagelser om kapasitet
I mange tilfeller kommer studenter til høyskoleklasserom med ulik bakgrunn, hale opplevelser, kulturelle sammenhenger og forskjellige måter å forstå mangfold på. I mange tilfeller er respekt for mennesker uavhengig av tilstand iøynefallende ved fravær.
Studentene kan oppfatte at de ikke tilhører klasserommet når de føler seg annerledes enn resten, og det samme skjer med resten av samfunnet. Dette gjør at folk som føler seg annerledes enn 'normal' har lavere deltakelse, føler seg utilstrekkelige eller at de ikke er i stand til å gjøre ting selv om de har kapasitet til å gjøre det.
Dette fører til at både lærere og samfunn legger feil antagelser om studenters eller menneskers evner i en jobb. Noen ganger antar de at de har lavere ytelse for å opprettholde kapasiteten som andre har uten å tenke på evnene og potensialet de har.
Viktigheten av å jobbe godt med mangfoldet
Når det ikke blir tatt hensyn til mangfold i tidlig alder og i skolene, vises det problemer for både studenter og lærere og i samfunnet som har blitt skapt litt etter litt over flere år. Ikke alle mennesker er like, og de trenger heller ikke de samme ressursene for å komme videre i livet. For å ha god sosial inkludering både i skolene og i det daglige, er det nødvendig å huske på de individuelle egenskapene til hver person og å kunne utvikle en handlingsplan deretter.
Det er nødvendig at både fra utdanningssentrene, universitetene og samfunnet generelt, identifiserer og tenker at alle mennesker er forskjellige og ikke mindre dyktige. Å utdanne oppmerksomhet mot mangfold på riktig måte vil føre til et mer sammenhengende samfunn i fremtiden.
Mangfoldsutdanning inkluderer utvikling av menneskers ferdigheter
Det er nødvendig at folk har evnen til å håndtere mange forskjellige typer mennesker, både utdanningssentre, selskaper, som med kunder ... etc. Toleranse og respekt for mangfold så vel som empati, De er essensielle for å kunne ha tilstrekkelig oppmerksomhet mot mangfold både i utdanningssentre og i samfunnet vårt på alle felt.
For alt dette er det nødvendig at også fra de samme hjemmene, fedre og mødre lærer barna sine en god oppmerksomhet på mangfold slik at det etter utdanningssentrene kan forsterkes OG det gjenspeiles i samfunnet.