Las oposiciones de Educación en Andalucía ya tienen cifras y fechas sobre la mesa. La Junta ha puesto en marcha un proceso selectivo que oferta 5.047 plazas para distintos cuerpos docentes, una convocatoria de gran calado que marcará el acceso a la enseñanza pública andaluza en los próximos años.
Con la publicación de la orden en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA), se abre un plazo clave para miles de aspirantes que llevan meses —e incluso años— preparando el temario. El procedimiento combina ingreso libre, promoción interna, cupos de discapacidad y gestión 100 % telemática, en una convocatoria que aglutina plazas de varias Ofertas de Empleo Público recientes.
Cuántas plazas se convocan y qué cuerpos participan
La convocatoria suma en total 5.047 plazas de ingreso distribuidas entre tres grandes cuerpos docentes y un bloque adicional de 120 plazas de acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria para personal funcionario.
Según la orden publicada en el BOJA, el reparto de plazas de ingreso queda así configurado, integrando vacantes de las ofertas de 2023, 2024 y 2025:
- 4.406 plazas para el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, de las que 475 se reservan para el turno de discapacidad.
- 201 plazas para el Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas, con 23 plazas de reserva de discapacidad.
- 440 plazas para el Cuerpo de Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, con 45 plazas reservadas para personas con discapacidad.
En paralelo, se incluyen 120 plazas de acceso al cuerpo de Secundaria para funcionarios del subgrupo A2 con al menos seis años de servicio, lo que refuerza la promoción interna dentro del sistema educativo andaluz.
Calendario: plazos de solicitud y comienzo de las pruebas
Uno de los aspectos más importantes para cualquier opositor es el calendario oficial. La Junta ha fijado un plazo de 15 días hábiles para presentar la solicitud, que va del 26 de febrero al 18 de marzo, ambos incluidos, a contar desde la publicación de la orden en el BOJA.
La inscripción se realiza exclusivamente de forma telemática a través del portal de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional. Desde ahí se cumplimenta el formulario, se adjunta la documentación requerida y se abona, en su caso, la tasa correspondiente. Es fundamental revisar que la solicitud se registra correctamente y descargar el justificante.
Tras el cierre del plazo, la Consejería publicará las listas provisionales de admitidos y excluidos. A partir de ese momento, se abre un periodo de diez días hábiles para subsanar errores, aportar documentos omitidos o corregir datos que puedan haber provocado la exclusión.
La fase de oposición arrancará en la segunda quincena de junio de 2026, con el desarrollo de las pruebas en distintas sedes distribuidas por provincias. El orden de actuación vendrá determinado por un sorteo de letra; en esta convocatoria, el turno comenzará por la «Ñ», según la resolución de sorteo publicada.
Cómo se reparten las 4.406 plazas de Secundaria
El grueso de la oferta se concentra en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, que reúne 4.406 plazas en 36 especialidades. Esta cifra incluye tanto el turno general como la reserva de discapacidad, en la que se integran también plazas pendientes de convocatorias anteriores.
Dentro de Secundaria, la especialidad que encabeza el listado es Educación Física, con 503 plazas (450 de turno general y 53 para el cupo de discapacidad). Se trata del número más alto de toda la convocatoria, lo que sitúa esta materia como una de las grandes oportunidades del proceso.
Tras Educación Física, destacan varias especialidades con un volumen significativo de vacantes:
- Formación y Orientación Laboral (FOL): 391 plazas.
- Orientación Educativa: 351 plazas.
- Tecnología: 304 plazas.
- Matemáticas: 255 plazas.
- Física y Química: 225 plazas.
También se convocan plazas relevantes en áreas tecnológicas, sanitarias, empresariales y de idiomas. Entre otras, figuran:
- Procesos de Gestión Administrativa: 201 plazas.
- Sistemas y Aplicaciones Informáticos: 186 plazas.
- Informática: 154 plazas.
- Música: 151 plazas.
- Procedimientos Sanitarios y Asistenciales: 150 plazas.
- Instalaciones Electrotécnicas: 140 plazas.
- Dibujo: 127 plazas.
- Operaciones y Equipos de Producción Agraria: 120 plazas.
- Administración de Empresas: 116 plazas.
- Francés: 101 plazas.
- Servicios a la Comunidad: 100 plazas.
El listado se completa con especialidades más específicas pero igualmente necesarias para el sistema educativo andaluz, como Procesos Comerciales, Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica, Hostelería y Turismo, Sistemas Electrónicos, Laboratorio, Procesos Sanitarios, Técnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido, Operaciones y Procesos o Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel, entre otras.
Música y Artes Escénicas: 201 plazas muy repartidas
El Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas cuenta con 201 plazas, una cifra más modesta que Secundaria pero con una amplia diversificación de especialidades. Más de 150 de estas vacantes proceden de la OEP de 2025, a las que se añaden plazas arrastradas desde 2023.
En este bloque, las especialidades con mayor número de puestos son las siguientes:
- Guitarra: 30 plazas.
- Lenguaje Musical: 21 plazas.
- Violín: 20 plazas.
También destacan, con cifras relevantes para su ámbito artístico:
- Percusión: 16 plazas.
- Saxofón: 12 plazas.
- Trombón: 12 plazas.
- Canto: 10 plazas.
- Contrabajo: 10 plazas.
- Cante Flamenco: 10 plazas.
Junto a estas, se ofertan plazas en Coro, Historia de la Música, Orquesta, Trompa, Tuba, así como en disciplinas escénicas y de danza:
- Dirección Escénica: 9 plazas.
- Dramaturgia y Escritura Dramática: 6 plazas.
- Danza Contemporánea: 5 plazas.
- Danza Española: 4 plazas.
- Espacio Escénico: 4 plazas.
- Interpretación en el Teatro Musical: 3 plazas.
En este cuerpo también se aplica un cupo de reserva de discapacidad, con 23 plazas asignadas a este turno, incluida alguna pendiente de procesos anteriores, lo que garantiza una cierta continuidad de oportunidades para este colectivo.
FP: 440 plazas para especialidades técnicas y sectores singulares
El tercer gran bloque de la convocatoria corresponde al Cuerpo de Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, que suma 440 plazas. De ellas, 380 se han aprobado recientemente y 60 proceden de la OEP de 2023.
En esta familia profesional se concentran perfiles muy vinculados al tejido productivo andaluz y a la modernización de la Formación Profesional. La especialidad con mayor oferta es Mantenimiento de Vehículos, con 110 plazas, seguida de Cocina y Pastelería, que contará con 80 vacantes.
El resto de plazas se reparten entre especialidades con gran demanda en los centros de FP:
- Soldadura: 40 plazas.
- Servicios de Restauración: 40 plazas.
- Peluquería: 40 plazas.
- Estética: 35 plazas.
- Mecanizado y Mantenimiento de Máquinas: 30 plazas.
- Fabricación e Instalación de Carpintería y Mueble: 25 plazas.
- Patronaje y Confección: 20 plazas.
- Producción en Artes Gráficas: 20 plazas.
Al igual que en el resto de cuerpos, se reserva un cupo mínimo del 10 % de las vacantes para aspirantes con un grado de discapacidad igual o superior al 33 %, con subcupos específicos para discapacidad intelectual y enfermedad mental, conformando un total de 45 plazas reservadas en este bloque.
Proceso selectivo: fases de oposición, concurso y prácticas
El sistema de ingreso en los distintos cuerpos sigue el esquema habitual de las oposiciones docentes en España, con una estructura en tres fases principales: oposición, concurso y prácticas.
La fase de oposición incluye las pruebas teórico-prácticas y la defensa de la programación y de la unidad didáctica, en un formato de pruebas eliminatorias propio de un proceso de reposición. El peso y desarrollo concreto de cada parte se detalla en la orden de convocatoria y en la normativa estatal de ingreso a la función pública docente.
Superada esta fase, se accede al concurso de méritos, donde se valoran la experiencia docente previa, la formación académica y otros méritos específicos, como la participación en actividades de formación permanente. La puntuación de esta fase se suma a la obtenida en la oposición para configurar la nota final.
Quienes resulten seleccionados deberán realizar posteriormente una fase de prácticas, en la que ejercerán funciones docentes durante un periodo determinado bajo supervisión, hasta la declaración de aptitud que les permitirá adquirir la condición de funcionarios de carrera.
En el caso del acceso al Cuerpo de Profesores de Secundaria para funcionarios del subgrupo A2, el sistema selectivo se basa en un concurso de méritos y una prueba, especificado de forma diferenciada en la convocatoria, al no tratarse de ingreso libre sino de promoción dentro de la carrera profesional.
Novedades en el baremo: aprobado sin plaza y competencia digital
Entre los elementos que más llaman la atención de esta convocatoria están las modificaciones en el baremo de la fase de concurso, que introducen novedades relevantes para quienes ya han pasado por procesos anteriores.
Por primera vez, se reconoce de forma explícita el haber superado la fase de oposición en hasta dos convocatorias previas desde 2012 (incluido), siempre que sea en la misma especialidad y cuerpo al que se opta. Este mérito suma puntuación en el baremo y pretende valorar el esfuerzo de quienes han aprobado sin conseguir plaza en años anteriores.
Además, se incorpora una valoración específica de la Competencia Digital Docente, alineada con el marco regulador de la Junta de Andalucía. Esta medida refuerza la importancia de la capacitación tecnológica del profesorado, en un contexto en el que las aulas integran cada vez más herramientas digitales.
Se mantienen igualmente las referencias a la formación pedagógica y didáctica obligatoria para determinados cuerpos —como el Máster de Formación del Profesorado— y la ponderación de la experiencia en la enseñanza pública, que continúa siendo un elemento determinante en la nota final para muchos interinos.
Requisitos generales y específicos de participación
Para tomar parte en estas oposiciones es imprescindible cumplir una serie de requisitos generales, establecidos en el Estatuto Básico del Empleado Público y en la normativa estatal y autonómica aplicable.
Entre las condiciones comunes figuran:
- Tener nacionalidad española o de otro Estado miembro de la Unión Europea, o encontrarse en alguno de los supuestos contemplados para nacionales de otros países.
- Haber cumplido 18 años y no superar la edad máxima de jubilación forzosa.
- Poseer la capacidad funcional necesaria para el desempeño de las tareas docentes.
- No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de ninguna Administración pública, ni estar inhabilitado para empleos o cargos públicos.
- Acreditar, en su caso, el conocimiento de la lengua castellana, conforme a la normativa vigente.
Dado que los puestos implican contacto habitual con menores, quienes se opongan a la consulta telemática de antecedentes por la Administración deberán aportar un certificado negativo del Registro Central de Delitos Sexuales, de acuerdo con la legislación de protección a la infancia.
En cuanto a los requisitos específicos de titulación, la orden distingue entre los distintos cuerpos:
- Profesores de Enseñanza Secundaria: título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o Grado equivalente, además de la formación pedagógica y didáctica exigida legalmente.
- Profesores de Música y Artes Escénicas: título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o Grado, u otros títulos considerados equivalentes a efectos de docencia.
- Profesores Especialistas en Sectores Singulares de FP: titulación de Diplomado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o título de Grado, Licenciado, Ingeniero o Arquitecto, así como determinados Títulos de Técnico Superior de FP declarados equivalentes a efectos docentes, y la correspondiente formación pedagógica y didáctica.
La comprobación rigurosa de estos requisitos resulta clave, ya que cualquier incumplimiento puede derivar en la exclusión del proceso, incluso aunque las pruebas se hayan superado con éxito.
Gestión 100 % digital y medidas de conciliación
Una de las señas de identidad de esta convocatoria es la apuesta por una gestión íntegramente digital. Todo el procedimiento —solicitudes, presentación de méritos, programación didáctica, calificaciones, rúbricas y actas— se tramita a través de las plataformas telemáticas de la Consejería.
La administración andaluza calcula que, gracias a este sistema, se evitará la impresión de más de dos millones de hojas, lo que supone un ahorro de papel significativo y una reducción del impacto ambiental del proceso. Además, la digitalización facilita la organización de cientos de tribunales, miles de vocales y decenas de miles de aspirantes en un periodo relativamente corto.
En paralelo, se mantienen las medidas de conciliación implantadas en procesos anteriores. Entre ellas destacan la posibilidad de que las mujeres con hijos lactantes puedan recuperar el tiempo empleado en la alimentación durante la prueba, así como el aplazamiento de exámenes por causas relacionadas con el parto o el puerperio dentro de los días de actuación de los tribunales.
Estas previsiones buscan compatibilizar la exigencia propia de unas oposiciones con la realidad personal y familiar de muchos aspirantes, en una convocatoria donde la participación volverá a ser muy elevada.
Con la publicación en BOJA, el calendario ya en marcha y el desglose pormenorizado de las 5.047 plazas por cuerpos y especialidades, la convocatoria de oposiciones docentes en Andalucía se convierte en una pieza clave para renovar y estabilizar la plantilla de Secundaria, FP y enseñanzas artísticas. Quienes aspiren a una plaza disponen ahora de todos los datos esenciales —número de vacantes, distribución, requisitos y novedades del baremo— para ajustar su estrategia de estudio y preparación de cara a unos exámenes que, un año más, concentrarán buena parte de las expectativas laborales del profesorado en la comunidad.
