Czym są specjalne potrzeby edukacyjne

Dzieci lub młodzież ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SEN) to te, które mają trudności w nauce lub niepełnosprawności, które utrudnią im naukę tak, jak robią to inne dzieci w tym samym wieku. Wiele dzieci i młodych ludzi będzie miało SEN w pewnym momencie swojej edukacji, co nie będzie wymagało poważnego problemu przez całe ich życie.

Niezbędne jest, aby instytucje edukacyjne mogły ocenić te potrzeby u dzieci, aby móc prawidłowo się nimi zająć, podobnie jak inne instytucje lub rodziny. Dzieci muszą nauczyć się szybko i łatwo pokonywać bariery swoich trudności z pomocą odpowiednich specjalistów. Niektóre dzieci będą potrzebować dodatkowej pomocy, a inne będą potrzebować całego swojego czasu lub dostosować pierwsze lata szkoły, a nawet college'u.

Rodzaje specjalnych potrzeb edukacyjnych

Oto prezentacja niektórych przypadków, które mogą wystąpić w tym kontekście:

Potrzeby edukacyjne mogą być związane ze sferą sensoryczną lub fizyczną. Na przykład upośledzenie wzroku lub słuchu. Komunikacja jest bardzo obecna w procesie uczenia się, ponieważ uczeń ma dostęp do różnych materiałów zawierających informacje na każdy temat. Z tego powodu uczniowie z trudnościami wzrokowymi lub słuchowymi muszą dysponować niezbędnymi zasobami do nauki. Należy jednak pamiętać, że poza wszelką oceną usługa jest zawsze spersonalizowana. Charakterystyka każdego ucznia jest zawsze indywidualna, ponieważ na przykład stopień ubytku słuchu jest specyficzny dla każdego przypadku.
Niepełnosprawność ruchowa. Centrum edukacyjne musi oferować dziecku bezpieczną i pozbawioną przeszkód przestrzeń. W ten sposób środowisko zwiększa autonomię ucznia, aby wygodnie przemieszczać się z jednego punktu do drugiego. Ten rodzaj trudności może wystąpić na stałe lub tymczasowo. Ta niepełnosprawność wpływa na wykonywanie niektórych codziennych czynności. Dlatego wygodnie jest dostosować scenariusz uczenia się, aby uczeń zachęcał do jego odkrywania i miał dostęp do dostępnych mu zasobów. Integracja uczniów ma charakter holistyczny. Innymi słowy, należy również zadbać o komunikację i dobro emocjonalne nieletniego.
Choroby przewlekłe. Diagnoza stanu zdrowia i odpowiednie leczenie powoduje zmiany w życiu pacjenta. Na przykład podczas przyjęcia do szpitala uczeń nie może chodzić na zajęcia. A czasami pobyt w szpitalu może trwać wiele dni. Przyjęcie do szpitala zmienia dotychczasową rutynę. Ale najważniejsze jest to, że pacjent może wyzdrowieć, a co za tym idzie, kontynuować proces uczenia się. Świadczy o tym pedagogika szpitalna. Szkoła to znacznie więcej niż środowisko do nauki, to także przestrzeń wspólnoty, w której uczniowie dzielą ważne chwile. Z tego powodu edukacja promowana w zakresie sal szpitalnych poprawia jakość życia dzieci.
Zaburzenia uczenia się jak na przykład dysleksja. Stwarza trudności w nauce czytania z różnych punktów widzenia: czytania ze zrozumieniem, płynności werbalnej i rytmu. Dyskalkulia, zaburzenie uczenia się, odnosi się do trudności związanych z nauką matematyki. Student wskazuje pewnego rodzaju przeszkodę w wykonaniu obliczeń, jak suma kilku liczb, dzielenie, odejmowanie czy mnożenie.
Przejściowe potrzeby edukacyjne: ten rodzaj trudności objawia się w określonym czasie jako konsekwencja różnych czynników. Student wymaga większej uwagi w określonym okresie swojego życia akademickiego. Potrzeby przejściowe mają zatem charakter przejściowy.
Stałe potrzeby edukacyjneprzeciwnie, pozostają przez cały okres szkolny.
Duże pojemności. Kiedy uczeń wykazuje potrzebę wsparcia edukacyjnego, dzieje się tak między innymi dlatego, że zwykła rutyna w klasie nie jest dostosowana do tego, co jest wymagane w tym czasie. W tym przypadku student wykazuje wysokie wyniki w nauce lub ma duży potencjał. Osoba wyróżnia się w jednym lub kilku obszarach. Uczeń szybko przyswaja nowe informacje i integruje je z tym, czego się wcześniej nauczył.
Zaburzenia lękowe. Czynnik ten negatywnie wpływa na koncentrację, motywacja i w wynikach szkolnych.

Bardzo ważna jest ścisła komunikacja między ośrodkami edukacyjnymi a rodzinami dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szkoła jest środowiskiem odniesienia dla ucznia, podobnie jak dom. Z tego powodu ojcowie i matki również prowadzą swoje dzieci w tym procesie uczenia się. Centrum edukacyjne towarzyszy rodzinom, odpowiadając na pytania, oferując wsparcie i narzędzia towarzyszenia. Zaangażowanie rodziny w edukację dziecka jest bardzo ważne, ale konieczne jest również, aby mieli realistyczne oczekiwania co do własnego procesu uczenia się dziecka (bez porównywania jego tempa z tempem innych kolegów z klasy).

Ponadto należy wziąć pod uwagę, że również może mieć potrzeby edukacyjne o charakterze społecznym, takie jak zajęcia wzmacniające lub przebywanie w klasie z kilkoma uczniami. Jeśli tak, wychowawca odgrywa fundamentalną rolę, ponieważ dziecko będzie potrzebowało kogoś, z kim będzie mogło wyrażać się z zaufaniem, a także kogoś, kto poprowadzi go w procesie socjalizacji z innymi dziećmi.

Stypendia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Stypendia i granty dla studentów ze szczególną potrzebą wsparcia edukacyjnego educational są wezwane przez Ministerstwo Edukacji i Kształcenia Zawodowego. Aby otrzymać informację o publikacji kolejnego zaproszenia, możesz skonsultować się z BOE. W poprzednich zaproszeniach dotacje te oferowały bezpośrednie wsparcie dla uczniów dotkniętych zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD).

W konsekwencji tego zaburzenia uczeń wymaga szczególnego monitorowania. Te bezpośrednie pomoce oferują również wsparcie uczniom z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. To zgromadzenie oferuje z jednej strony pomoc i dotacje dla studentów którzy potrzebują wsparcia edukacyjnego w wyniku niepełnosprawności lub zaburzeń zachowania.

Ponadto stypendia skierowane są również do uczniów, których szczególna potrzeba wsparcia edukacyjnego związana jest z wysokimi umiejętnościami. Ubiegając się o stypendium o tych cechach, należy dokładnie zapoznać się z bazami, a także sprawdzić, jakie wymagania muszą spełnić kandydaci.

W tym przypadku konieczne jest wykazanie szczególnej potrzeby wsparcia edukacyjnego wymaganego przez ucznia kiedy ubiegasz się o wspomniane stypendium. Ośrodek akademicki, w którym student studiuje, może również udzielić informacji interesujących rodzinę w związku z poruszanym w tym punkcie tematem: stypendia i granty.

Trudności dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Kiedy dziecko, młodzież lub dorosły ma specjalne potrzeby edukacyjne (SEN), będą wykazywać trudności w:

Trudności w nauce, w nabywaniu podstawowych umiejętności w znormalizowanym środowisku, w szkole lub innych instytucjach edukacyjnych.
Problemy zdrowotne, społeczne, emocjonalne lub psychiczne.
Specyficzne trudności w nauce (czytanie, pisanie, rozumienie informacji itp.)
Potrzeby sensoryczne lub fizyczne (upośledzenie słuchu, zaburzenia widzenia, trudności fizyczne, które mogą wpływać na prawidłowy rozwój)
Problemy z komunikacją wyrazić siebie lub zrozumieć, co mówią inni
Warunki medyczne lub zdrowie

Dzieci i młodzież mogą robić postępy w różnym tempie i mają różne sposoby na lepszą naukę. Specjaliści w edukacji i psychopedagogika Powinni to brać pod uwagę, aby organizować swoje zajęcia, sesje, a tym samym umieć uczyć w sposób odpowiedni do osobistych potrzeb dzieci lub młodzieży. Dzieci lub młodzież, które postępują wolniej lub mają szczególne trudności w danej dziedzinie, powinny otrzymać dodatkową pomoc, aby móc osiągnąć sukces w nauce.

Specjalne potrzeby edukacyjne: podstawowe zasady

Istnieje szereg podstawowych zasad, które każdy zaangażowany w edukację dzieci z SEN powinien wziąć pod uwagę. Pracując z dziećmi z SEN należy pamiętać o następujących kwestiach:

Jeśli dziecko ma SEN, nauczanie musi być brane pod uwagę i dostosowane do osobistych potrzeb dziecka, jego rytmu i stylu uczenia się. Powinna to być szeroka, zrównoważona i odpowiednia edukacja.
Należy wziąć pod uwagę poglądy rodziców i wysłuchać życzeń dziecka.
W niektórych przypadkach potrzebami dzieci z SEN będą musieli zająć się zewnętrzni specjaliści.
Rodzice powinni mieć jak największy głos we wszystkich decyzjach dotyczących ich dziecka.
Rodzice są najważniejszymi osobami, jeśli chodzi o wychowywanie dzieci.

Uzyskaj odpowiednią pomoc

Pierwsze lata dzieci, gdy tylko zostaną zidentyfikowane SEN, konieczne będzie uzyskanie pomocy zgodnie z potrzebami dziecka. Pierwsze lata życia to kluczowy czas dla rozwoju fizycznego, emocjonalnego, społecznego i intelektualnego dzieci. Jeśli uważasz, że Twoje dziecko może mieć problem rozwojowy, nie pozwól mu przejść, Należy szybko udać się do lekarza, aby ocenić sytuację dziecka i uzyskać niezbędną pomoc.

Następnie powinieneś udać się do szkoły swojego dziecka, aby porozmawiać z nauczycielami i ocenić, czy one również zauważyły problemy w klasie. Szkoła musi wziąć odpowiedzialność za pomoc dzieciom z SPE. Możesz zadawać pytania w szkole, takie jak:

Myślisz, że mój syn ma jakieś problemy?
Czy mój syn jest w stanie pracować na tym samym poziomie, co reszta jego kolegów z klasy?
Czy moje dziecko potrzebuje dodatkowego wsparcia?
Czy w szkole są wystarczające środki, aby móc pomóc dzieciom z trudnościami? Który?

Jeżeli szkoła dziecka z SPE zgodzi się, że dziecko może mieć SPE w niektórych obszarach, należy podjąć kroki, aby to wykryć i podjąć odpowiednie kroki. Prawdopodobnie wyślą Cię do psychologa szkolnego, aby wykonać kilka testów, aby ocenić Twoje umiejętności lub wspólnie z innymi specjalistami zdiagnozować ewentualne trudności. Ponadto pomoc doradca edukacyjny Będzie to niezbędne dla dziecka, ponieważ pomoże mu uczyć się we własnym tempie.

Dzieci z SEN powinny być otoczone opieką w taki sposób, aby mogły maksymalnie zwiększyć wszystkie swoje możliwości bez porównań z innymi dziećmi w jego wieku, ale biorąc pod uwagę jego możliwości i wszystko, co może osiągnąć.