Qué hacer si tus estudiantes siempre llegan tarde

Reloj

Son millones de profesores en todo el mundo los que deben enfrentarse a la impuntualidad. No importa la edad de los estudiantes, que los alimentos lleguen tarde parece algo totalmente normal, aunque en realidad, además de ser una falta de respeto es una pérdida de tiempo. Los profesores deben luchar contra esto para que así, los estudiantes aprendan el valor de la puntualidad y además, puedan aprovechar al máximo la clase.

El comienzo de la clase generalmente se selecciona para ser el mejor momento para registrar la asistencia y anotar la hora de los estudiantes que llegan tarde. Si bien muchos estudiantes llegarán tarde en algún momento durante el año, la tardanza crónica puede convertirse en un problema real si no existe una política efectiva de tardanzas.

Una institución educativa debe tener políticas descritas en cuanto a la cantidad de tardanzas justificadas o injustificadas que un estudiante podría tener durante un año escolar. La tardanza justificada podría usarse para citas médicas que duran más o un accidente que no podría haberse evitado. La tardanza injustificada se puede usar para registrar la cantidad de veces que un estudiante se ha quedado dormido o ha ido a hacer un recado antes de llegar clase.

Además, los estudiantes necesitan comprender la importancia de llegar a tiempo. Como profesor, a menudo es muy útil tener numerosas formas de tratar con los tardones habituales. Encontrar lo que funciona mejor para cada persona o grupo de estudiantes es parte de administrar una clase de manera efectiva. La siguiente es una lista de enfoques que puedes usar al tratar con los estudiantes que llegan tarde a tu clase.

Preguntar por qué

La forma más importante de determinar por qué un estudiante que llega tarde a la clase es preguntar: “¿Por qué llegas tarde?” Un estudiante que llega tarde una o dos veces al año escolar puede necesitar saber que mantiene registros precisos que reflejan un nivel de compromiso. El mensaje es “Me preocupo por ti …”

Sin embargo, esta persona puede tener otros problemas que le impiden cumplir con esa responsabilidad (falta de hogar, empleo, falta de transporte). Los estudiantes que llegan tarde repetidamente pueden necesitar más apoyo. Los profesores deben considerar que generar respeto por el tiempo en todos los estudiantes es una habilidad para la vida que se puede enseñar en cualquier materia.

El comienzo de la clase debe ser importante

Los estudiantes deben comprender que llegar tarde a clase puede tener consecuencias en su calificación. Los maestros deben estar preparados para comenzar la clase a tiempo para que puedan ocuparse de la asistencia. Los estudiantes se acostumbran rápidamente a una rutina. Por lo tanto, los maestros deben decidir qué método quiere utilizar y comenzar de inmediato.

Consecuencias consistentes

Los estudiantes respetarán a un maestro y seguirán si las reglas son más públicas y aplicadas con consistencia. Si el distrito escolar ha creado una política sobre tardanzas que incluye acciones disciplinarias específicas, todos los maestros deben seguir esta política. Los delincuentes reincidentes que llegan tarde deben recibir las mismas consecuencias.

Sistema de recompensas

Un profesor puede proporcionar a los estudiantes recompensas por no llegar tarde a una clase. Esto puede ser tan simple como dar pistas adicionales antes de los exámenes o advertencias de los cuestionarios a realizar durante los primeros minutos de clase. Sin embargo, también puede expandirse a recompensas más tangibles, como pases o algo material de poco valor. El beneficio de esto es que los estudiantes que siguen a sus compañeros, los recompensados, esperan reforzar sus comportamientos positivos.

Estudiantes en clase

Seguir las políticas escolares

Muchas escuelas ya cuentan con políticas para las personas que llegan tarde, incluso si no se aplican de manera consistente. Todos los maestros deberían haber revisado el manual de la escuela y hablado los problemas sobre impuntualidad con los demás compañeros y los administradores para comprender cuáles son las políticas cada año escolar. Las políticas a nivel escolar pueden ser extremadamente efectivas si la mayoría de los maestros las aplican. 

Sin embargo, si la política no funciona, quizás el profesor pueda involucrarse en tratar de solucionarlo. Si el problema es la falta de aceptación de los maestros, puedes convertirte en un defensor de la aplicación y que puedas elaborar un plan para involucrar a más maestros. Si el problema es la política en sí misma, puedes pensar si la administración está de acuerdo con que trabajes con maestros y administradores para llegar a algo que funcione.

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