Фазы чтения

Когда мы говорим о чтении, мы можем делать это, обращаясь к трем различным его типам. Первый - это инструмент, в котором у нас есть книга, роман или рассказ, в котором чтение проводится в основном как досуг в поисках развлечений и веселья. Это чтение расслабленное и спокойное, потому что оно не о запоминании чего-либо, а о том, чтобы хорошо провести время. Во втором типе мы также упоминаем глагол read для обозначения чтения, которое мы даем прессе, ярлыка любой рекламы, пропаганды, журнала и т. Д. В этом чтении мы стремимся узнать о чем-то конкретном, указать цену на любой продукт или, например, просто прочитать характеристики последней модели iPhone, представленной на рынке. И в качестве последнего варианта, на котором мы сосредоточимся в этой статье, мы ссылаемся на чтению как учебному процессу или методике.

Когда мы ссылаемся на то чтение, которое мы делаем по конкретному предмету изучения, это должно происходить путем дифференциации его фаз для более полного изучения предмета. Эта методология обучения является одной из наиболее часто используемых в школах, институтах и ​​университетах, поскольку она самый эффективный, когда дело касается приобретения знаний и проводить осмысленное изучение учащимся концепций и данных, которые необходимо запомнить. Вот почему мы выделяем каждый из этих этапов ниже и очень кратко резюмируем, из чего состоит каждый из них.

Этап 1: предварительное чтение

При предварительном чтении первое, что мы сделаем, это мысленно ответим на вопросы которые появляются перед прочтением темы и просто переворачивая страницы: О чем будет? Сколько дат нужно изучить? Сколько из этих концепций будет наиболее актуальным? и т.п. Этот этап чтения очень хорошо просматривается в учебниках младших классов. Это предварительные вопросы, которые учитель задает своим ученикам, просто читая название обсуждаемой темы. Что вы получите от этого? Выясните, какие предыдущие знания учащийся о предмете обучения он собирается изучить позже, и дайте краткое представление о том, что он собирается найти в предмете, который он начинает.

Этот этап отличается от других тем, что его чтение быстрое, гибкое и не имеет остановок ни пытаться понять текст, ни записывать что-либо на странице или на краю прочитанного. Мы просто прочитаем и подберем отдельные слова, чтобы получить краткое представление о том, что мы будем рассматривать дальше.

Этап 2: Критическое прочтение текста

После завершения предварительного чтения или фазы 1 мы перечитаем текст, но на этот раз понимание того, что нам говорят и останавливаться через каждые несколько абзацев, чтобы понять тему исследования.

На этом этапе чтения мы будем делать структурный анализ этого и значительного обучения. Если необходимо и почти обязательно, мы будем использовать инструмент подчеркивания, чтобы выделить наиболее важные концепции. Таким образом, как только эта фаза чтения будет завершена, мы сможем сразу отличить основные концепции от других, более второстепенных, конкретные даты от других, которые не так важны, и буквальные определения простых комментариев, которые автор тема или книга относятся к определенной точке.

Это самая важная фаза чтения, потому что на ней мы понимаем то, что читаем, обращаем внимание на то, что нам говорят, и сосредотачиваем все свое внимание на том новом обучении, которое мы изучаем. Тем не менее, хотя это и является наиболее важным, мы не должны игнорировать два других или начинать с этого. Осторожный!

Теме статьи:

Всестороннее чтение: поймите, что вы читаете

Фаза 3: Пост-чтение

После легкого чтения, а также более глубокого и критического чтения, мы будем делать следующее: анализировать прочитанное. В этом мы будем помогать друг другу заметки, аннотации, диаграммы и другие инструменты, чтобы зафиксировать самое важное, что мы прочитали. Этим способом мы обеспечим условия, мы переставим идеи и у нас будет сценарий, который поможет нам изучить все, что мы прочитали и извлекли из предмета.

Помогите себе на этом этапе чтения цветных карандашей, ручек разных оттенков и т. Д., Чтобы различать различные типы данных, которые мы можем найти в теме исследования: даты, важные концепции, второстепенные концепции, объяснения и т. Д.

Само собой разумеется, что для хорошего метода обучения важна каждая из рассмотренных до сих пор фаз, и что мы не должны пропускать ни одну из них, как мы уже говорили ранее. Все, по порядку, на пользу учебе и учебе. Этому типу обучения чтению обычно прививают с раннего возраста, в школе. В противном случае рекомендуется сделать это, потому что это будет служить вам не только в нынешний период обучения, но и в более поздние периоды: институт, университет, возможные конкурсные экзамены и т. Д.