El успеваемость ученика отмечены различными внешними факторами, которые мы перечисляем ниже в Formación y Estudios с целью оптимизации управления временем:
1. молчание это необходимое условие для учебы. Дело в том, что музыка отвлекает при попытке понять и запомнить текст. По этой причине экологические условия изучаемой области также влияют на педагогическую успеваемость.
2. внешний заказ это также создает подходящую предрасположенность к учебе. Загроможденный стол затрудняет работу. Академическая среда, которая передает гармонию, также улучшает внутреннее благополучие.
3. Время дня также влияет на уровень концентрации, которую ученик имеет при подготовке темы. Проанализируйте, в какое время дня вам лучше всего работать над академическим содержанием.
4. Личные обстоятельства Они также влияют на уровень концентрации, поскольку ученик, который испытывает сильное беспокойство и печаль, может чувствовать себя менее восприимчивым к учебе, чем когда он эмоционально спокоен. Увлечение или очень важная радость также могут на мгновение отвлечься.
5. качество отдыха это также положительно или отрицательно влияет на уровень внимания. Отсутствие полноценного отдыха может привести к психологическому истощению.
6. прерывания Частая проверка мобильного телефона и электронной почты меняет ритм работы.
7. Уровень эмоциональной вовлеченности ученика в конкретный предмет. Как правило, учащиеся чувствуют себя более вовлеченными в те предметы, которые им нравятся.