Миллионы учителей по всему миру сталкиваются с опозданиями. Независимо от возраста учеников, поздние обеды кажутся совершенно нормальным явлением, хотя на самом деле это не только неуважительное обращение, но и пустая трата времени. Учителя должны бороться с этим, чтобы учащиеся научились ценить пунктуальность, а также получали максимум удовольствия от занятий.
Начало занятия обычно выбирается таким образом, чтобы регистрировать посещаемость и время для опаздывающих студентов. Хотя многие студенты в какой-то момент будут опаздывать, хроническое опоздание может стать настоящей проблемой, если не будет эффективной политики опозданий.
Учебное заведение должно иметь изложенную политику в отношении количества опозданий с уважением или без уважительных причин, которые может иметь учащийся в течение учебного года. Извиненное опоздание может быть использовано в случае длительного посещения врача или несчастного случая, которого нельзя было избежать. Беспричинное опоздание можно использовать для запишите, сколько раз ученик засыпал или отправлялся по делам перед уроком.
Кроме того, учащимся необходимо понимать, как важно приходить вовремя. Как учителю, часто очень полезно иметь множество способов справиться с привычными опозданиями. Поиск того, что лучше всего подходит для каждого человека или группы учащихся, является частью эффективного управления классом. Ниже приводится список подходов, которые вы можете использовать, когда имеете дело с учениками, которые опаздывают на ваш класс.
Спроси почему
Самый важный способ определить, почему ученик опаздывает на урок, - это спросить: "Почему ты опоздал?" Учащемуся, который опаздывает один или два раза в учебный год, возможно, необходимо знать, что он ведет точные записи, отражающие уровень обязательств. Сообщение: «Я забочусь о тебе ...»
Однако у этого человека могут быть другие проблемы, которые мешают ему выполнять эту обязанность (бездомность, работа, отсутствие транспорта). Студентам, которые постоянно опаздывают, может потребоваться дополнительная поддержка. Учителя должны рассматривать воспитание уважения ко времени у всех учеников как жизненный навык, которому можно научить по любому предмету.
Начало занятия должно быть важным
Учащиеся должны понимать, что опоздание на урок может иметь последствия для их оценки. Учителя должны быть готовы начать занятия вовремя, чтобы они могли позаботиться о посещаемости. Студенты быстро привыкают к распорядку. Поэтому учителя должны решить, какой метод они хотят использовать, и немедленно приступить к обучению.
Последовательные последствия
Учащиеся будут уважать учителя и следовать им, если правила будут более публичными и будут соблюдаться постоянно. Если школьный округ разработал политику опозданий, которая включает определенные дисциплинарные меры, все учителя должны следовать этой политике. Опоздавшие повторно правонарушители должны понести такие же последствия.
Система вознаграждений
Учитель может вознаградить учеников за то, что они не опоздали на урок. Это может быть так же просто, как дать дополнительные подсказки перед экзаменом или викторины, которые нужно пройти в течение первых нескольких минут занятия. Однако он также может распространяться на более ощутимые награды, такие как пропуски или что-то материальное, малоценное. Преимущество этого в том, что ученики, которые следуют за своими сверстниками, получают вознаграждение, они надеются закрепить свое позитивное поведение.
Соблюдайте школьную политику
Во многих школах уже действуют правила ночного проживания, даже если они не соблюдаются постоянно. Все учителя должны ознакомиться со школьным справочником и обсудить проблемы опозданий с одноклассниками и администраторами, чтобы понять, какова политика в каждом учебном году. Общешкольная политика может быть чрезвычайно эффективной, если она проводится большинством учителей.
Однако, если политика не работает, возможно, учитель попытается ее исправить. Если проблема заключается в том, что учителя не принимают его, вы можете стать сторонником приложения и разработать план по привлечению большего числа учителей. Если проблема заключается в самой политике, вы можете подумать, согласна ли администрация с тем, что вы работаете с учителями и администраторами, чтобы придумать что-то, что работает.
Да, но студент должен идти туда, куда ему не хочется идти, он должен мало спать, чтобы рано вставать и через 10 минут позавтракать. И как будто этого мало, его ставят опаздывающим, если он опаздывает, но в тот день, когда учитель опаздывает, ничего не происходит, ученику не очень приятно опаздывать, но я думаю, что пунктуальность требуется слишком много.
Я учитель и понимаю, что мои ученики опаздывают, если тратят 2-3 мин. Я понимаю, почему если они опаздывают, то задерживаются, но когда учитель опаздывает, ничего не происходит.