Если вы каким-либо образом занимаетесь преподаванием, вы должны знать, что такое дидактическая единица и для чего она нужна, поскольку она необходима и необходима любому учителю. Для учителя, который хочет иметь адекватный график на определенное время, определяющий цели работы, что будет работать, как он собирается это делать и что ему нужно, а также на кого направлено его обучение. . Вам нужно будет знать и понимать, что такое учебный блок, для чего он используется и когда его следует проводить.
Что такое
Учебная единица - это обучающая единица. Следовательно, это способ планирования учебно-педагогического процесса, который учитель будет проводить со своими учениками. Вы сможете организовать содержание раздела и придать ему последовательность, а также смысл.
В дидактическом блоке следует учитывать разнообразие учащихся, а также необходимые элементы (уровень развития учащегося, если есть учащийся с особыми образовательными потребностями, социокультурная среда, в которой они находятся, семья уровень студентов, учебный план, доступные и необходимые ресурсы и т. д.). Все это необходимо принять во внимание, чтобы организовать содержание, определить цели, которые должны быть достигнуты в конце дидактического раздела, методологию, которая будет использоваться, оценку опыта и тип оценки, которая будет проводиться на конец курса. дидактический блок и т. д. проверьте, усвоили ли учащиеся все концепции, над которыми они работали.
Ключевые элементы всех учебных модулей
Во всех дидактических разделах есть ключевые элементы, которые необходимо учитывать, чтобы иметь возможность правильно их выполнить и разработать. Эти элементы:
описание
В описании указывается тема или название дидактической единицы, а также предыдущие знания, которые должны иметь ученики, действия, которые будут выполняться вначале в качестве мотивации, и чтобы учащиеся начали контактировать с тем, над чем они собираются работать, и так далее
Должно быть указано общее количество занятий дидактического блока, кому оно адресовано, продолжительность каждого из них, момент начала дидактического блока, ожидаемое время его окончания и ресурсы, которые потребуются.
цели
Необходимо установить цели обучения, чтобы знать, что вы хотите, чтобы студенты изучали в этом конкретном блоке. Это могут быть конкретные или общие цели ... В идеале должно быть 6-10 целей, чтобы убедиться, что это законченный блок.
Цели должны быть выражены в терминах возможностей и учитывать способности и потребности студенческой группы.
содержание
В содержании необходимо говорить и указывать содержание обучения, которое необходимо усвоить. Содержание должно быть связано с концепциями, процедурами, способностями или способностями.
Из целей придется убрать содержание, чтобы все было хорошо соотнесено. Следует также объяснить процедуры, которым необходимо следовать, чтобы учащиеся могли изучить содержание и навыки, то есть оценить правильное исполнение, необходимые инструменты, ценности и т. Д.
Последовательность действий
В последовательности действий следует установить последовательность обучения, какие действия будут выполняться, как они связаны друг с другом и т. Д.
Необходимо указать установленные занятия, их продолжительность и количество студентов. Необходимо отразить все процедуры, инструменты, которые нужны, если у них есть преемственность с другими сеансами и т. д. Следует учитывать возможные изменения в учебной программе.
Методология
Методология должна объяснять, как ее будут обучать и какие процедуры будут использоваться. Аспекты, связанные с tТакже с организацией пространства и времени, которые потребуются дидактическому блоку в целом и сессиям в частности.
Материалы и ресурсы
Необходимо подробно указать конкретные ресурсы, необходимые для нормального развития дидактического блока без каких-либо трудностей.
Оценка учебного блока
Критерии и показатели оценки и оценки должны быть указаны, чтобы знать, приобрели ли студенты преподаваемые знания. Этот тип оценочной деятельности должен быть выбран учителем и может быть экзаменами, заключительными проектами, дебатами, открытыми вопросами и т. Д. Таким образом, учитель сможет оценить отношение, знания и работу, проделанную учениками.
Сердечный привет, кто является автором документа, для справки.
спасибо