Школы ежедневно сталкиваются с различными проблемами, которые негативно сказываются на обучении учащихся. Администраторы и учителя упорно трудятся, чтобы преодолеть эти проблемы, но часто это бывает сложно. Независимо от стратегии, которую реализуют школы, есть некоторые факторы, которые, вероятно, никогда не будут устранены.
Однако школы должны делать все возможное, чтобы свести к минимуму влияние этих проблем при максимальном обучении учащихся. Обучайте студентов это трудная задача, потому что существует множество естественных препятствий, затрудняющих обучение.
Не все школы столкнутся со всеми проблемами, которые мы обсудим ниже, хотя большинство школ по всему миру сталкиваются с более чем одной из этих проблем. Общий состав сообщества, окружающего школу, оказывает значительное влияние на саму школу. Школы, сталкивающиеся с большой частью этих проблем, не увидят значительных внутренних изменений, пока внешние проблемы не будут решены и изменены в сообществе. Многие из этих проблем можно считать социальными проблемами, преодолеть которые школам может быть практически невозможно.
Плохие учителя
Подавляющее большинство учителей эффективно выполняют свою работу, но, как и в любой профессии, могут быть и плохие учителя. Хотя плохие учителя составляют небольшой процент профессионалов, они, как правило, выделяются больше, когда возникают проблемы. Для большинства учителей Это расстраивает, потому что большинство из них каждый день упорно трудятся, чтобы обеспечить своим ученикам качественное образование.
Плохой учитель может значительно задержать обучение ученика или группы учеников. Они могут создать значительные пробелы в обучении, которые значительно усложнят работу следующего учителя. Плохой учитель может создать атмосферу, полную проблем с дисциплиной и хаоса, установив шаблон, который чрезвычайно трудно сломать. Наконец, что, пожалуй, наиболее разрушительно, они могут разрушить доверие и общий моральный дух студента. Последствия могут быть катастрофическими, и их практически невозможно обратить.
Проблемы с дисциплиной
Проблемы с дисциплиной отвлекают, а отвлекающие факторы складываются и ограничивают время обучения. Каждый раз, когда учителю приходится решать проблему с дисциплиной, он теряет ценное учебное время. Кроме того, каждый раз, когда студента отправляют в кабинет директора за плохое поведение, он теряет драгоценное учебное время. Любая проблема с дисциплиной приведет к потере учебного времени, ограничивая учебный потенциал ученика.
Учителя и администраторы должны иметь возможность минимизировать эти перерывы. Учителя могут делать это, создавая структурированную среду обучения и вовлекая учащихся в увлекательные и динамичные уроки, которые увлекают их и не дают им заскучать. Администраторы должны создать хорошо написанные политики, обеспечивающие подотчетность учащихся. Они должны информировать родителей и учащихся об этой политике. Администраторы должны быть твердыми, справедливыми и последовательными в решении любых проблем с дисциплиной учащихся.
Учительница, сидящая за партой, выглядит обеспокоенной, а за ее спиной - классная доска в старинном стиле
Отсутствие мотивации у студентов
Многие ученики просто не против ходить в школу или прилагать усилия, чтобы поддерживать свои отметки. Крайне неприятно иметь группу студентов, которые находятся там только потому, что они должны быть. Немотивированный ученик может изначально посещать занятия, но Вы задержитесь только для того, чтобы однажды проснуться и понять, что уже поздно наверстывать упущенное.
Учитель может сделать только столько, чтобы мотивировать ученика - в конечном счете, ученик должен решить что-то изменить. К сожалению, в школах по всей стране есть много учеников с огромным потенциалом, которые предпочитают не выполнять свои обязательства. в подавляющем большинстве случаев, потому что не верят, что способны чего-либо достичь.
Родители не поддерживают
Родители часто оказываются самыми влиятельными людьми во всех аспектах жизни ребенка. Особенно это касается образования. Как правило, если родители ценят образование, их дети будут успешными в учебе. Вовлечение родителей имеет важное значение для успеха в учебе. Родители, которые закладывают для своих детей прочную основу до начала школы и Участие в учебном году принесет пользу по мере успеха ваших детей.
Напротив, родители, которые минимально вовлечены в образование своих детей, оказывают значительное негативное влияние. Это может сильно расстраивать учителей и создавать постоянную тяжелую борьбу. Часто эти учащиеся отстают, когда они идут в школу из-за недостаточной осведомленности, и им чрезвычайно трудно наверстать упущенное. Эти родители считают, что задача школы - обучать и не ваше, когда на самом деле для успеха ребенка необходимо двойное партнерство.