අධ්‍යයන කාලය සැලසුම් කිරීම ඉගෙනීම පහසු කරයි. Education ලදායී ආකාරයකින් ඉගෙනීම සෑම අධ්‍යාපන සන්දර්භයක් තුළම අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ සාර්ථකත්වයේ සහතිකයක් වනු ඇත. විපක්ෂයක් තුළ මෙම උපලේඛනය ද අත්‍යවශ්‍ය වේ.
එබැවින් ඔබේ අධ්‍යයන කටයුතු උපරිම ආකාරයෙන් සංවිධානය කිරීමට ඔබට ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය නම්, ඔබට එය සාක්ෂාත් කරගත හැකි ආකාරය අපි විස්තර කරන්නෙමු.
ඒ
අධ්යයනයේ සංවිධානය කුමක්ද?
මෙම ක්‍රියාශීලී හැසිරීම තුළින් ශිෂ්‍යයා ක්‍රියාත්මක කරන පුරුද්දකි. එක් එක් පා .මාලාවේදී ශිෂ්‍යයා විවිධ අධ්‍යාපන අරමුණු සාක්ෂාත් කරගනී. හොඳයි, ඔබ එක් එක් ඉලක්කය සපුරා ගැනීමට සූදානම් විය යුතුයි. මෙම ආයතනික හැකියාව මඟින් ක්‍රියාවලිය ඉදිරියට ගෙන යාමට ප්‍රායෝගික ක්‍රමයක් සපයයි. ශිෂ්‍යයා ක්‍රියාකාරී සැලැස්මක් නිර්මාණය කරන අතර එය දින දර්ශනයේ පරිපූර්ණ සන්දර්භගත කර ඇති කාර්යයන් පිළිබඳ පුරෝකථනයක් පෙන්වයි.
සෑම ක්‍රියාවක්ම අධ්‍යයන පරිසරය තුළ ප්‍රතිවිපාකයක් ඇති කරයි. සැලසුම් කිරීම සිසුන්ගේ පුරුද්දට ඒකාබද්ධ කළ විට, ප්‍රති results ල වැඩි දියුණු වේ. ඊට පටහැනිව, මෙම ක්‍රියාවලියේදී වැඩිදියුණු කිරීම් නිතර සිදුවන විට, අන්තර්ගතය සමාලෝචනය නොකර විභාගයට දින කිහිපයකට පෙර ශිෂ්‍යයා ළඟා වීමේ අවදානම වැඩිවේ.
අධ්‍යයන හා සේවා කාලය සංවිධානය කරන්නේ කෙසේද?
පුද්ගලයෙකු අධ්යයනය කර වැඩ කරන විට කාල කළමනාකරණය වඩාත් සංකීර්ණ වේ. කෙසේ වෙතත්, මෙම අත්දැකීම අනුව ජීවත් වූ අයගේ උදාහරණයෙන් පෙනී යන්නේ වඩාත්ම වැදගත් දෙය වන්නේ පැය ගණන නොව ඒවා .ලදායී ලෙස භාවිතා කිරීමයි. ඔබ වැඩ කරන්නේ නම් අධ්‍යයන කාලය සංවිධානය කරන්නේ කෙසේද?
- ඔබේ ජීවිතයේ ගුවන් යානා දෙකම අතර ගැළපුම සොයා බලන්න. විශ්ව විද්‍යාල රැකියා බැංකුව හරහා ඔබ සොයා ගන්නා සති අන්ත රැකියාවක්, පන්තිවලට සහභාගී වීමෙන් අනුපූරක විය හැකිය. ඒ හා සමානව, ඔබ පූර්ණ කාලීනව වැඩ කරන්නේ නම්, විශේෂිත මධ්‍යස්ථානයක මාර්ගගතව උපාධියක් හැදෑරීමට ඔබ කැමති විය හැකිය. අනෙක් අතට, මිශ්‍ර පුහුණුව යනු සැලකිල්ලට ගත යුතු ක්‍රමයකි.
- ප්‍රමුඛතා අනුපිළිවෙලක් ස්ථාපිත කරන්න. කාලය සීමිත වන අතර, මෙම අවස්ථාවෙහිදී, වැඩ සහ අධ්යයනය ඔබේ ජීවිතයේ වැදගත් ස්ථානයක් ගනී. ඔබේ විවේක කාලය හා විවේකය ගත කිරීමටද ඔබට අවශ්‍යය. කෙසේ වෙතත්, ප්‍රමුඛතා පිළිබඳ යථාර්ථවාදී අනුපිළිවෙලක් ස්ථාපිත කිරීමෙන්, ඔබේ අධ්‍යයන කටයුතු කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කිරීම සඳහා දැන් ඔබ පසුබිමේ යම් අංගයක් තැබිය යුතු යැයි නිගමනය කළ හැකිය.
- ඔබට පන්තියට යාමට නොහැකි නම් වෙනත් පංතියේ ළමයින්ගෙන් සටහන් ඉල්ලන්න. මෙය පුද්ගලයෙකු එකවර වැඩ කරන විට සහ අධ්යයනය කරන විට සමහර විට සිදුවන දෙයකි.
- ඔබේ තත්වයන්ට ගැලපෙන පරිදි යථාර්ථවාදී ඉලක්ක සකසන්න. විද්‍යාලයේ පා course මාලාවක් හැදෑරීමට ඔබට වැඩි කාලයක් අවශ්ය විය හැකිය. වැදගත් දෙය නම් ඉදිරියට යාමයි: ඔබේ අරමුණු කෙරෙහි අවධානයෙන් සිටින්න සහ අවශ්ය නම් අඩු විෂයයන් සඳහා ලියාපදිංචි වන්න.
- රූපවාහිනිය, ජංගම දුරකථනය හෝ තාක්ෂණය සඳහා ඔබ ගත කරන කාලය අඩු කරන්න. ඔබ උපයන මිනිත්තු ඔබට අධ්යයනය කිරීමට හෝ වෙනත් කාරණා සඳහා ආයෝජනය කළ හැකිය.
- ඔබේ අධ්‍යයන අවකාශය සංවිධානය කරන්න. හොඳින් ආලෝකමත් කාමරයක මේසයක් සමඟ සුවපහසු පරිසරයක් අලංකාර කරන්න. පොත්, සටහන් සහ සියලු ද්‍රව්‍ය සංවිධානය කිරීම සඳහා ගබඩා ගෘහ භාණ්ඩ එක් කරන්න. කාලය සංවිධානය කිරීම පිළිවෙල ප්‍රකාශනයකි. හොඳයි, මෙම ඇණවුම ඉතා සුවපහසු පරිසරයක් අලංකාර කිරීම හරහා දෘශ්‍ය ස්වරූපය ලබා ගනී.
විශ්ව විද්‍යාලයේ අධ්‍යයන කාලය සංවිධානය කරන්නේ කෙසේද?
ඊළඟට, පුහුණු හා අධ්‍යයන වලදී අපි ඔබට මඟ පෙන්වීමක් ලෙස සේවය කළ හැකි උපදෙස් හයක් ලබා දෙන්නෙමු:
- අධ්‍යයන කාලසටහන සංවිධානය කිරීම. පන්ති පැමිණීමේ අඛණ්ඩතාව පවත්වා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. එහෙත්, ඊට අමතරව, එක් එක් විෂය සමාලෝචනය කිරීමට අවශ්ය කාලය සමඟ දින දර්ශනයක් සාදන්න. ඔබට වඩාත් සංකීර්ණ විෂයයන් සඳහා වැඩි කාලයක් ගත කරන්න.
- තාක්ෂණික ක්‍රම, සැලසුම් කිරීම සහ කාලය බෙදා හැරීම. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබේ අධ්‍යයන කටයුතුවලින් වඩාත් අදාළ තොරතුරු ලිවීමට න්‍යාය පත්‍රයක් භාවිතා කරන්න. එලෙසම, අන්තර්ගතය වඩාත් පහසුවෙන් ඉගෙන ගැනීමට අධ්‍යයන ක්‍රම භාවිතා කරන්න: යටි ඉරි, දළ සටහන, සාරාංශය ,. සිහිවටන නීති, සංකල්ප සිතියම් සහ ෆ්ලෑෂ් කාඩ්පත් ප්‍රායෝගික මෙවලම් වේ.
- සතිපතා ඉලක්ක. පොදු වැරැද්දක් නම් කෙටිකාලීනව හදිසි දෙයක් ලෙස නොපෙනෙන ප්‍රශ්නයක් තවත් කාලයකට කල් දැමීමයි. කෙසේ වෙතත්, මෙම මාතෘකාවට අදාළ මූලික පරිශ්‍රයක් ඇත: විශිෂ්ට සංවිධානය ආරම්භ වන්නේ සතිපතා ඉලක්ක සපුරා ගැනීමෙනි.
- අන්තර්ගතයේ දුෂ්කරතා මට්ටම. වඩා හොඳින් අවධානය යොමු කිරීමට උපකාරී වන උපාය මාර්ගයක් සැලසුම් කිරීම සඳහා ඔබට භාවිතා කළ හැකි විවිධ ප්‍රවේශයන් ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, වඩාත් දුෂ්කර විෂයයක් අධ්යයනය කිරීමෙන් දිනය ආරම්භ කර පසුව සරල එකක් සමඟ ඉදිරියට යා හැකිය. නමුත් ප්‍රතිවිරුද්ධ නිර්ණායකය ස්ථාපිත කිරීමට ද හැකිය. වැදගත්ම දෙය නම් ඔබ වඩා හොඳින් අවධානය යොමු කිරීමට උපකාරී වන පිටපත අනුගමනය කිරීමයි.
- අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමෙන් වළකින්න. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ ඉගෙනීමට පුස්තකාලයට ගියහොත්, අඩු පිරිසක් සිටින ප්‍රදේශයක ආසනයක් තෝරා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඒ ආකාරයෙන්ම, ඔබට මේ මොහොතේ වෛෂයිකව අවශ්ය දේ මේසය මත තබා ගන්න. ජංගම දුරකථනය ක්‍රියා විරහිත කර අධ්‍යයන වස්තුව කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.
ඔබේ න්‍යාය පත්‍රයේ ඔබ සැලසුම් කළ දේ ක්‍රියාත්මක කරන්න. ඔබ පසුව එය ක්‍රියාවට නංවන්නේ නැත්නම් සැලසුම් කිරීම න්‍යායේ රාමුව තුළ රැඳේ. ඔබම පෙලඹෙන්න සතිය තුළ කුඩා ත්‍යාග සමඟ. දවසේ ඔබගේ ප්‍රියතම අවස්ථා මොනවාදැයි හඳුනා ගන්න. ඔබ කලින් ඔබ වෙනුවෙන් තබා ඇති අරමුණු සාක්ෂාත් කරගන්නේ නම්, ඔබ ඊටත් වඩා උද්යෝගයෙන් ජීවත් වන විපාකයක් ලෙස එම විනෝද කාලය දෘශ්‍යමාන කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, කෙටි විවේකයක් යනු උපරිම සාන්ද්‍රණයකින් පසුව පෙළඹවීමකි.
කාලය සැලසුම් කරන්නේ කෙසේද?
කාලය, තදින් කථා කිරීම, ඔබට නිශ්චිත භාවිතයක් සඳහා සුදුසු දේපලක් නොවේ. ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස, සතියකින් කුමක් සිදුවේද යන්න පිළිබඳ සියලු විස්තර ඔබ දන්නේ නැත. නමුත් ඔව් මෙම අපේක්ෂාව තුළින් ඔබට එම කාල අවකාශය පිළිබඳ දළ වශයෙන් පුරෝකථනයක් කළ හැකිය. සාරාංශයක් ලෙස මෙය සැලසුම් කිරීමේ යතුරයි. මේ ආකාරයෙන්, ඔබ වැඩසටහන්ගත කර ඇති දේ සිදු කරයි. ව්‍යාපෘතියක් ශක්‍ය වීමට නම්, එය ඉටු කිරීම සඳහා ඔබට දැන්ම කැපවිය යුතුය. එනම්, එම සැලසුම්කරණයේ වර්ධනය රඳා පවතින්නේ ඔබ මත පමණි.
සංවිධානය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා අධ්‍යයන කාලය පාලනය කිරීම අත්‍යවශ්‍ය වේ. ඔබ ජයග්‍රහණ පිළිබඳව සටහන් තබා ගැනීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ. මේ ආකාරයට, ඔබ ඔබේ පරිණාමය පා course මාලාව පුරාම ඉදිරිදර්ශනයකට යොමු කිරීම පමණක් නොව, මෙම මාවතේ ඉදිරියට යාමට ඔබේ අභිප්‍රේරණය ද වැඩි කරයි.
අදහස් පළ කිරීමට ප්රථම වන්න