Stratégie výučby zahŕňajú všetky prístupy, ktoré môže učiteľ zvoliť, aby aktívne zapojil študentov do procesu učenia. Tieto stratégie riadia výučbu učiteľa pri plnení konkrétnych učebných cieľov a zabezpečujú, aby ich študenti boli vybavení potrebnými nástrojmi, aby mohli byť úspešní.
Najúčinnejšie stratégie výučby zodpovedajú všetkým štýlom učenia a vývojovým potrebám všetkých študentov. Učitelia musia byť vyškolení s úplným arzenálom účinných stratégií výučby, aby sa maximalizovala ich účinnosť a zvýšili príležitosti na vzdelávanie študentov.
Rôzne stratégie
Učitelia sú vo svojej práci lepší, keď používajú rôzne vyučovacie stratégie, nielen jednu alebo dve. Rozmanitosť zaručuje, že študenti sa nebudú nudiť, a lepšie internalizuje svoje vzdelávanie. Zaisťuje tiež, že študenti budú pravdepodobne vystavení stratégiám, ktoré sa zhodujú s ich preferovaným individualizovaným učebným štýlom.
Študenti sa budú tešiť z toho, že ich učia rôzne stratégie výučby, a je pravdepodobné, že tu zostanú dlhšie. Nakoniec musí učiteľ zosúladiť inštruktážne stratégie, ktoré používajú, so študentmi, ktorým slúžia, a s obsahom, ktorý vyučujú. Nie všetky inštruktážne stratégie budú ideálne pre každú situáciu, takže učitelia musia byť odborníkmi na hodnotenie stratégie, ktorá bude najvhodnejšia.
Efektívne inštruktážne stratégie
Medzi populárne stratégie patrí čítanie, kooperatívne učenie, praktické vzdelávacie aktivity, lešenie, skupinové vyučovanie, sebahodnotenie, tematické vyučovanie a slovné zábrany. Vyvíjajú sa a implementujú sa nové inštruktážne stratégie v učebniach takmer každý deň v závislosti od reakcie študentov na ne.
Stratégie výučby je tiež možné úplne prispôsobiť, čo znamená, že je možné ich upraviť a nakonfigurovať tak, aby vyhovovali akejkoľvek situácii. Dvaja učitelia môžu používať rovnakú inštruktážnu stratégiu úplne odlišne na základe svojich individuálnych preferencií a potrieb. Učitelia by mali tieto tvorivé stratégie tvorivo pretvárať, aby boli vlastné a zodpovedali záujmom študentského orgánu.
Podpora učenia študentov: 5 spôsobov, ako to dosiahnuť
Ako a čo: metodika a ciele
Stratégie výučby poskytujú mechanizmus poskytovania skvelého obsahu. Inštruktážne stratégie sú tým, ako a čo je obsahom. V mnohých prípadoch je spôsob prezentácie dôležitejší ako to, čo prezentujete. Študenti sa držia obsahu, ktorý je zabalený pútavo a pútavo. Nedostatok skvelého doručovacieho systému nespôsobí pripojenie ani k najzaujímavejšiemu obsahu.
Dostatočná flexibilita
Stratégie výučby poskytujú učiteľom flexibilitu pri uspokojovaní individuálnych učebných potrieb. Nespočetné množstvo inštruktážnych stratégií, ktoré má učiteľ k dispozícii, poskytuje flexibilitu na rozlíšenie výučby. To, čo funguje dobre pre jednu skupinu študentov, nemusí nevyhnutne dobre fungovať pre druhú. Učitelia sa musia prispôsobiť každej skupine a na maximalizáciu svojej efektívnosti musia používať rôzne inštruktážne stratégie.
Zábava pre všetkých
Vďaka stratégiám výučby môže byť výučba a učenie zábavné. Väčšina študentov sa najlepšie učí prostredníctvom zapojenia a aktívneho vzdelávania. Zahŕňa to veľa inštruktážnych stratégií a prvkov funkcií, ktoré zabezpečujú, že učenie je zábavné a pútavé. ĽUčitelia by mali urobiť všetko pre to, aby predstavili inštruktážne stratégie, ktoré udržia študentov v strehu, v strehu a chcú viac.
Používajte stratégie správne
Ak sa vyučovacie stratégie používajú správne, bránia študentom v tom, aby sa nudili tým, ako sa učia. Ak učiteľ opakovane používa rovnakú stratégiu, stáva sa to pre študentov nudné. Je to skvelý spôsob, ako dosiahnuť, aby študenti stratili sústredenie a stratili záujem o učenie. Aj keď učiteľ rôzne aktivity mení, mení ich a využíva širokú škálu inštruktážnych stratégií, študenti zostávajú zapojení. To im nakoniec pomôže dozvedieť sa viac a zdokonaliť svoje vedomosti.
Stimulovať učenie
Stratégie výučby zlepšujú výučbu a stimulujú učenie. Keď učitelia neustále skúmajú a prispôsobujú svoj vyučovací systém, stane sa niečo pekné. Postupom času sa stávajú efektívnejšími nielen pri hľadaní skvelých učebných stratégií, ale aj pri ich implementácii vo svojej triede. Podobne, keď sú študenti vystavení rôznym stratégiám výučby, rozširuje sa tým rozsah ich učenia sa, čo im v podstate poskytuje viac spôsobov spracovania a učenia sa nových informácií.