Postoj, ktorý študent zaujme k štúdiu, ovplyvňuje učenie sa ktoréhokoľvek predmetu. Niektoré predmety môžu byť ťažké. A keď sa to stane, zmení sa vnímanie samotného subjektu. V takom prípade sa zdá byť výzva zložitejšia. A táto skutočnosť môže spôsobiť demotiváciu. Ale študent má tiež zdroje na to, aby čelil tejto ťažkosti a prekonal ju. Na dosiahnutie tohto cieľa existujú dva kľúčové pojmy: plánovanie a odhodlanie. Pri dobrej organizácii sa študentovi darí prekonávať akékoľvek ťažkosti.
Dôslednosť a každodenná práca sú rozhodujúce pre splnenie stanovených cieľov. Pri výbere metódy štúdia je vhodné byť flexibilný. Ak to nie je efektívne, musia sa zaviesť zmeny, aby sa dosiahli pozitívne výsledky vzdelávania. Študent musí akceptovať svoje chyby a prekonať svoje obmedzenia; To je nevyhnutné pre postup každý deň.
Často motivovaní sú študenti, ktorí podávajú najlepšie výkony. Študenti, ktorí si veria vo svoje možnosti, plánujú si agendu a používajú dobrú študijnú metódu.
Ako ovplyvňujú postoje učenie?
niekedy študent sa cíti podmienený vonkajšími faktormi, o ktorých nemôže sám rozhodnúť. Napríklad dátum nadchádzajúcej skúšky. Ale proaktívny študent je ten, kto si váži okolnosti a necíti sa nimi rozhodnutý. Inými slovami, robte najlepšie rozhodnutia v kontexte, v ktorom sa nachádzate. Možným procesom učenia je vzdelávanie vlastného postoja k optimizmu pri štúdiu. Pomocou správnych nástrojov sa posúvajte vpred, napríklad, študijné techniky.
Postoj ovplyvňuje učenie v jeho pozitívnej perspektíve, ale aj negatívnejšie. Viera ovplyvňuje správanie a vyvoláva emócie. Študent, ktorý si opakuje, že nebude schopný dosiahnuť cieľ, sa o ňom presvedčil, pretože z viery urobil pravdu. Týmto spôsobom sa vytvára efekt sebanaplňujúceho sa proroctva. Táto skutočnosť sa nakoniec stane v skutočnosti. Osoba predpokladala svoje vlastné zlyhanie. A vzhľadom na vyhliadky na tento horizont nebol do štúdie skutočne zapojený.
Postoje ovplyvňujú učenie výrazne, bezprostredne. Svedčí o tom hodnota návykov. Študijné návyky, ktoré si študent osvojí v prvých rokoch svojho akademického života, sa vyvíjajú z dlhodobého hľadiska. Ale podstata tohto zvyku bola motorom tejto neskoršej evolúcie. Zvyk netrvá večne, ak neexistuje záväzok k splneniu úlohy. To znamená, že zvyk sa dá ľahko zlomiť po začlenení do bežného dňa. Vytrvalosť študenta, ktorý zavádza tieto postupy do praxe, však zvyšuje osobný rozvoj.
Prečo osobné postoje ovplyvňujú učenie? Pretože študent rieši ťažkosti spoliehaním sa sám na seba. Menovite, precvičte si tieto zdroje a nástroje na dosah ruky, aby ste dosiahli svoje ciele a splniť svoje vzdelávacie ciele.
Ako odlíšiť obmedzujúce viery od zosilňovačov?
Limitujúce viery sú tie, ktoré poškodzujú sebavedomie študenta kto realisticky nesleduje, aké sú jeho kvality a schopnosti. Inými slovami, tieto typy správ poškodzujú osobnú sebaúctu. Výroky, ktoré sa začínajú úvodom „Nemôžem“, sú príkladom obmedzujúcich presvedčení. Naopak, ľudská bytosť môže tiež vedome vychovávať k posilňovaniu viery.
Tieto správy sú tie, ktoré vám umožňujú vnímať váš osobný vývoj. To sa stane, keď študent analyzuje svoju súčasnú situáciu, ale zároveň si vizualizuje ciele, ktoré môže dosiahnuť. Aj keď sa niečo zdá nemožné alebo veľmi zložité, keď sa to vníma cez filter obmedzujúcich presvedčení, sila vôle sa zvyšuje, keď sa uchytí v hľadisku možného.
Po tom, čo je uvedené v tejto časti, navrhujeme nasledujúce návrhy. Najprv, identifikujte, aké obmedzujúce presvedčenie podmieňuje vaše akademické štúdium. Táto myšlienka, ktorá vás opakovane sprevádza a ktorá generuje únavu, obavy a demotiváciu.
Identifikácia tejto viery je prvým krokom k tomu, aby ňou nebola podmienená. Pamätajte tiež, že táto myšlienka objektívne neopisuje realitu. Na druhej strane, urobte si zoznam osobných síl, ktoré chcete kultivovať ďalej. A z týchto silných stránok budujte na svojich posilňujúcich presvedčeniach.
Ako dosiahnuť pozitívny vzťah k štúdiu?
Po prvé, modeluje správanie tých spolužiakov, ktorí vám odovzdajú tento cenný príklad. To znamená, že môžu byť zrkadlom, v ktorom vidíte svoj vlastný potenciál. Neporovnávajte sa s ostatnými študentmi, učte sa od nich od obdivu (rovnako ako vás môžu obdivovať aj oni).
Vykonáva optimálne plánovanie v štúdiách. Stanovte si krátkodobé ciele ktoré sú zase spojené s dlhodobejšími cieľmi, ktoré chcete dosiahnuť. Venujte čas venovaný štúdiu, ktorý ste si zapísali do svojej agendy. Nerozbíjajte scenár výhovorkami na poslednú chvíľu. Ak budete konať týmto spôsobom, oslabujete návyk a zvyšuje sa demotivácia. Identifikujte cenu, ktorú si sami udelíte na konci týždňa, keď ste dosiahli svoj študijný plán. Napríklad prestávka, v ktorej uvidíte nový film.
Vážte si svoje úsilie nad samotný výsledok. Možno v určitom okamihu pocítite frustráciu z toho, že ste po dlhom čase štúdia nedosiahli cieľ. Ale nedosiahnutie tohto cieľa neznamená, že toto predchádzajúce obdobie nemá samo o sebe hodnotný význam. To znamená, že sa v každom procese nad rámec konečných údajov vždy sústreďte na to pozitívne. Posúďte svoje úsilie, vaše zapojenie a schopnosť vyniknúť v každej z fáz štúdia.
Okrem toho, súhlasí hľadať radu kedykoľvek je to vhodné. Možno v určitom okamihu študent verí, že nemôže zlepšiť svoj prístup k štúdiu, aj keď chce. V takom prípade môže byť pozitívne, že máte pedagogickú podporu od súkromného učiteľa, ktorý vás prevedie touto fázou.
Vyzdobte si študijný priestor a vytvoriť pohodlný a usporiadaný priestor.
Preto je postoj k štúdiu veľmi dôležitý. A v tomto článku sme vám dali niekoľko tipov, ako vypestovať svoju najlepšiu verziu.