Odnos, ki ga študent sprejme do študija, vpliva na učenje katerega koli predmeta. Nekateri predmeti so lahko težki. In ko se to zgodi, se dojemanje samega subjekta spremeni. Izziv se v tem primeru zdi bolj zapleten. In to dejstvo lahko povzroči demotivacijo. Študent pa ima tudi sredstva, da se sooči s to težavo in jo premaga. Za dosego tega cilja obstajata dva ključna koncepta: načrtovanje in predanost. Z dobro organizacijo študentu uspe premagati morebitne težave.
Za doseganje zastavljenih ciljev sta odločilna doslednost in vsakodnevno delo. Pri izbiri metode študija je priporočljivo biti prilagodljiv. Če to ni učinkovito, je treba vključiti spremembe za iskanje pozitivnih učnih rezultatov. Študent mora sprejeti svoje napake in premagati svoje omejitve; To je bistveno za napredovanje iz dneva v dan.
Pogosto so učenci z najboljšimi rezultati najbolj motivirani. Študenti, ki so prepričani v svoje možnosti, načrtujejo svoj dnevni red in uporabljajo dobro študijsko metodo.
Kako odnos vpliva na učenje?
Včasih študent se počuti pogojenega z zunanjimi dejavniki, za katere se sam ne more odločiti. Na primer datum prihajajočega izpita. Toda proaktivni študent je tisti, ki ceni okoliščine in se ne počutijo določene zanje. To pomeni, da sprejemate najboljše odločitve v kontekstu, v katerem ste se znašli. Izobraževanje lastnega odnosa do vadbe optimizma med študijem je možen učni proces. Uporabite prava orodja za naprejna primer tehnike učenja.
Odnos vpliva na učenje v pozitivni perspektivi, a tudi bolj negativno. Prepričanja vplivajo na vedenje in ustvarjajo čustva. Študent, ki si ponavlja, da ne bo mogel doseči cilja, se je v to prepričal, ker je prepričanje spremenil v resnico. Na ta način se ustvari učinek samoizpolnjujoče se prerokbe. To dejstvo se konča v resnici. Oseba je predvidevala lastni neuspeh. In glede na možnosti tega obzorja ni bil resnično vključen v študijo.
Odnos vpliva na učenje bistveno bolj kot neposredno. To dokazuje vrednost navad. Študijske navade, ki se jih študent nauči v prvih letih akademskega življenja, se dolgoročno razvijajo. Toda bistvo te navade je bil motor te poznejše evolucije. Po meri ne traja večno, če se ne zavzamete za izpolnitev naloge. To pomeni, da se navada zlahka prekine, potem ko jo vključimo v vsakdan. Vendar vztrajnost študenta, ki te rutine udejanja v praksi, krepi osebnostni razvoj.
Zakaj osebni odnosi vplivajo na učenje? Ker študent reši težavo tako, da se zanese nase. In sicer uporablja te vire in orodja na dosegu roke za dosego svojih ciljev in izpolnite svoje izobraževalne cilje.
Kako ločiti omejujoča prepričanja od ojačevalcev?
Omejujoča prepričanja so tista, ki škodijo učenčevi samozavesti ki realno ne opazuje, kakšne so njegove lastnosti in sposobnosti. Z drugimi besedami, tovrstna sporočila škodijo osebni samozavesti. Tiste izjave, ki se začnejo z uvodom "Ne morem", so primer omejevanja prepričanj. Nasprotno, človek lahko tudi zavestno neguje krepitev prepričanj.
Ta sporočila so tista, ki vam omogočajo, da zaznate svoj osebni razvoj. To se zgodi, ko študent analizira svoje trenutne razmere, hkrati pa tudi vizualizira cilje, ki jih lahko doseže. Čeprav se nekaj zdi nemogoče ali zelo zapleteno, če to zaznamo skozi filter omejevalnih prepričanj, volja se poveča, ko se zavzame v pogled mogočega.
Po navedbah v tem poglavju predlagamo naslednje predloge. Najprej, ugotovite, kaj je omejujoče prepričanje, ki pogojuje vaš akademski oder. Ta ideja, ki vas redno spremlja in ustvarja utrujenost, skrb in demotivacijo.
Prepoznavanje tega prepričanja je prvi korak k temu, da z njim nismo pogojeni. Ne pozabite tudi, da ta ideja ne opisuje resničnosti objektivno. Po drugi strani, naredite seznam osebnih moči, ki jih želite gojiti v nadaljevanju. In nadgrajujte svoja krepitvena prepričanja iz teh prednosti.
Kako doseči pozitiven odnos do študija?
prvo, modelira vedenje tistih sošolcev, ki vam posredujejo ta dragocen zgled. To pomeni, da so lahko ogledalo, v katerem vidite svoj potencial. Ne primerjajte se z drugimi učenci, učite se od njih iz občudovanja (tako kot lahko tudi oni občudujejo vas).
Izvaja optimalno načrtovanje v študijah. Zastavite si kratkoročne cilje ki so povezane z dolgoročnejšimi cilji, ki jih želite doseči. Zavežite se času, namenjenemu učenju, ki ste ga zapisali v svoj dnevni red. Ne razbijte scenarija z izgovori v zadnjem trenutku. Če ravnate tako, oslabite navado in demotivacija se poveča. Določite nagrado, ki jo boste podelili konec tedna, ko boste izpolnili urnik študija. Na primer čas odmora, v katerem boste videli nov film.
Cenite svoj trud izven samega rezultata. Morda v nekem trenutku čutite frustracijo, ker po dolgem času študija niste dosegli cilja. Toda če tega cilja nismo dosegli, to še ne pomeni, da to prejšnje obdobje samo po sebi nima dragocenega pomena. To pomeni, da se v katerem koli procesu, razen končnih podatkov, vedno osredotočite na pozitivno. Ocenite svoj trud, svojo udeležbo in svojo sposobnost za uspeh v vsaki od študijskih faz.
Poleg tega, strinja se poiščite nasvet kadar je to priročno. Morda v določenem trenutku študent verjame, da svojega odnosa do študija ne more izboljšati, tudi če bi to hotel. V tem primeru je lahko pozitivno, da vas pedagoška podpora zasebnega učitelja vodi skozi to fazo.
Okrasite svoje delovno mesto in ustvarite udoben in urejen prostor.
Zato je odnos do študija zelo pomemben. V tem članku smo vam podali nekaj nasvetov, kako razviti svojo najboljšo različico.