El Metoda Montessori vjen nga Dr. María Montessori, dhe është njëkohësisht një metodë mësimore dhe një filozofi arsimore. María Montessori i bazoi idetë e saj në respektin për ata Niños dhe në aftësinë e tij mbresëlënëse për të mësuar, nga përvojat e tij me fëmijë në rrezik shoqëror (me çrregullime mendore dhe me nevoja të veçanta).
Kjo metodë shpjegohet në mënyrë të përsosur në librin e tij botuar në 1912 Por në këtë artikull do t'ju japim disa nocione themelore se çfarë është, kujt i drejtohet dhe çfarë roli kanë mësuesi dhe prindërit në mësimdhënien dhe rritjen e fëmijës.
Në gojën e María Montessori
Tjetra, ne ju vëmë një fragment të shkurtër të nxjerrë nga libri që përmendëm në paragrafin e mëparshëm, në të cilin María Montessori flet për figurën e fëmijëve si e tillë:
«Fëmija, me potencialin e tij të madh fizik dhe intelektual, është një mrekulli para nesh. Ky fakt duhet të transmetohet te të gjithë prindërit, arsimtarët dhe njerëzit e interesuar për fëmijët, sepse arsimi që nga fillimi i jetës mund të ndryshojë me të vërtetë të tashmen dhe të ardhmen e shoqërisë. Ne duhet të jemi të qartë, natyrisht, që zhvillimi i potencialit njerëzor nuk përcaktohet nga ne. Ne mund t'i shërbejmë vetëm zhvillimit të fëmijës, pasi kjo kryhet në një hapësirë në të cilën ekzistojnë ligje që rregullojnë funksionimin e secilës qenie njerëzore dhe çdo zhvillim duhet të jetë në harmoni me të gjithë rreth nesh dhe me të gjithë universin.
Nga çfarë konsiston kjo metodë?
Kryesisht, qëllimi themelor e kësaj metode është zhbllokimin e potencialit të secilit fëmijë për vetë-zhvillim në një mjedis të strukturuar. Për këtë, mësuesi ose babai / nëna do të bëjnë një vëzhgim klinik të të miturit në çdo kohë, duke u siguruar atyre mjetet për zhvillimin e tyre në çdo kohë. Në këtë mënyrë, shkolla jo vetëm që do të ishte një vend ku transmetohen njohuritë, por do të ishte vetëm një vend ku inteligjenca dhe pjesa psikike e fëmijës do të zhvillohen përmes punës së lirë (të vetë të miturës) me material mësimor të specializuar.
Për María Montessori, secili fëmijë duhej të mbante një vetë-mësim unik dhe në asnjë moment nuk do të duhej të ecte me hapin me fëmijët e tjerë në klasë. Duke ndjekur këtë model, do të formohen grupet e mëposhtme të të mësuarit (shumë ndryshe siç do të shihni nga metodologjia e zakonshme arsimore sot):
- Grupi: Nga 0 deri në 3 vjeç.
- Grupi: Nga 4 deri në 6 vjeç.
- Grupi: Nga 7 deri në 9 vjeç.
- Grupi: Nga 10 deri në 12 vjeç.
- Grupi: Nga 13 deri në 15 vjeç.
- Grupi: Nga 16 deri në 18 vjeç.
- Grupi: Nga 19 deri në 21 vjeç.
Në videon vijuese prej afërsisht 3 minutash, shpjegohet biografia e María Montessori dhe metodologjia e saj: