Однос према студији

Важно је имати став према студији

Став који студент заузима према студији утиче на учење било ког предмета. Неки предмети могу бити тешки. А када се то догоди, перцепција самог субјекта се мења. У том случају изазов делује сложеније. А ова чињеница може изазвати демотивацију. Али студент такође има ресурсе да се суочи са овом потешкоћом и превазиђе је. Два су кључна концепта за постизање овог циља: планирање и посвећеност. Добром организацијом ученик успева да савлада сваку потешкоћу.

Доследност и свакодневни рад су пресудни за постизање постављених циљева. Препоручљиво је бити флексибилан у избору методе студија. Ако ово није ефикасно, морају се укључити промене како би се пронашли позитивни исходи учења. Ученик мора прихватити своје грешке и превазићи своја ограничења; Ово је неопходно за напредовање из дана у дан.

Често су ученици са најбољим резултатима најмотивисанији. Студенти који су уверени у своје могућности, планирају свој дневни ред и користе добру методу учења.

Како ставови утичу на учење?

Понекад ученик се осећа условљен спољним факторима за које не може сам да одлучи. На пример, датум предстојећег испита. Али проактивни ученик је онај ко цени околности и не осећа се одлучно према њима. Односно, доносите најбоље одлуке у контексту у којем сте се нашли. Образовање сопственог става према вежбању оптимизма према учењу је могући процес учења. Користите праве алате за кретање напред, на пример, технике учења.

Став утиче на учење у његовој позитивној перспективи, али и на негативнији начин. Уверења утичу на понашање и производе осећања. Ученик који у себи понавља да неће моћи да постигне циљ, уверио се у њега јер је веровање претворио у истину. На тај начин се производи ефекат самоиспуњавајућег пророчанства. Та чињеница се на крају дешава у стварности. Особа је предвидела сопствени неуспех. И, с обзиром на перспективу овог хоризонта, он није био истински укључен у студију.

Ставови значајно утичу на учење, изван непосредног. О томе сведочи вредност навика. Навике проучавања које студент научи у првим годинама свог академског живота еволуирају дугорочно. Али суштина те навике била је покретач ове касније еволуције. Обичај не траје вечно ако се не залажемо за испуњење задатка. Односно, навика се лако може прекинути након што је уврстите у свакодневни рад. Међутим, истрајност ученика који примењује ове рутине увећава личну еволуцију.

Зашто лични ставови утичу на учење? Јер ученик решава потешкоћу ослањајући се на себе. Наиме, користи те ресурсе и алате надохват руке како бисте постигли своје циљеве и испуните своје образовне циљеве.

Како разликовати ограничавајућа уверења од појачивача

Како разликовати ограничавајућа уверења од појачивача?

Ограничавајућа уверења су она која оштећују самопоуздање ученика који реално не посматра које су његове особине и способности. Другим речима, ове врсте порука оштећују лично самопоштовање. Оне изјаве које почињу уводом „Не могу“ пример су ограничавања веровања. Супротно томе, људско биће такође може свесно да негује оснажујућа веровања.

Те поруке су оне које вам омогућавају да сагледате своју личну еволуцију. То је случај када студент анализира своју тренутну ситуацију, али такође визуализује циљеве које може постићи. Иако се нешто чини немогућим или врло сложеним кад се то схвати кроз филтер ограничавајућих уверења, снага воље се повећава када се ухвати у поглед могућег.

Након онога што је наведено у овом одељку, предлажемо следеће предлоге. Први, утврдите које је ограничено уверење које условљава вашу академску сцену. Та идеја која вас редовно прати и која генерише умор, бригу и демотивацију.

Утврђивање тог веровања је први корак да се оно не услови. Такође запамтите да ова идеја не описује стварност објективно. С друге стране, направите листу личних снага које желите да негујете у даљем тексту. И надоградите своја оснажујућа уверења из тих снага.

Како постићи позитиван став према студирању

Како постићи позитиван став према студирању?

Прво, моделира понашање оних колега из разреда који вам преносе овај вредан пример. Односно, они могу бити огледало у којем видите свој потенцијал. Не упоређујте се са другим ученицима, учите од њих из дивљења (баш као што и они могу да вам се диве).

Изводи оптимално планирање у студијама. Поставите краткорочне циљеве који су повезани са дугорочним циљевима које желите да постигнете. Посветите се времену посвећеном проучавању које сте записали у свој дневни ред. Не кршите сценарио изговорима у последњем тренутку. Ако се понашате на овај начин, ослабите навику и демотивација се повећава. Утврдите награду коју ћете себи доделити на крају недеље када испуните распоред студија. На пример, време паузе у којем ћете видети нови филм.

Цените свој труд мимо самог резултата. Можда у неком тренутку осећате фрустрацију што нисте постигли циљ након дужег времена учења. Али не постизање тог циља не значи да овај претходни период сам по себи нема драгоцено значење. Односно, увек се фокусирајте на позитивно у било ком процесу, мимо коначних података. Процијените свој труд, своје учешће и своју способност да се истакнете у свакој од фаза студија.

Поред тога, слаже се Потражите савет кад год је згодно. Можда у неком тренутку студент верује да не може побољшати свој однос према учењу, чак и ако то жели. У том случају може бити позитивно што имате педагошку подршку приватног наставника који ће вас водити кроз ову фазу.

Украсите своје радно место и створити удобан и уредан простор.

Стога је однос према студији веома важан. У овом чланку смо вам дали неколико савета како да развијете своју најбољу верзију.


Будите први који ће коментарисати

Оставите свој коментар

Ваша емаил адреса неће бити објављена. Обавезна поља су означена са *

*

*

  1. За податке одговоран: Мигуел Ангел Гатон
  2. Сврха података: Контрола нежељене поште, управљање коментарима.
  3. Легитимација: Ваш пристанак
  4. Комуникација података: Подаци се неће преносити трећим лицима, осим по законској обавези.
  5. Похрана података: База података коју хостује Оццентус Нетворкс (ЕУ)
  6. Права: У било ком тренутку можете ограничити, опоравити и избрисати своје податке.