Guru maénkeun peran anu penting pisan dina motivasi muridna sareng ogé, aranjeunna nekad pikeun tuang harga diri murid. Guru ngagaduhan kamampuan pikeun ngajantenkeun murid ngaraos mampuh ngalangkungan pesen anu positip sareng nguatkeun. Dina langkung ti hiji kasempetan, guru ngalakukeun kasalahan teu ngalakukeun kritik diri pikeun menerkeun kasalahan umum.
Nalika di kelas perséntase tina murid anu gagal luhur pisan sareng seuseueurna murid kedah angkat tutorials Dina raraga ngalangkungan mata pelajaran éta, maka, guru ogé ngagaduhan bagian tanggung jawab na. Aya guru anu terang pisan tapi henteu terang kumaha nganyatakeun sagala élmu éta ku hidep. Dina tulisan di handap ieu kami bakal nunjukkeun séri elemen atanapi faktor anu bakal nunjukkeun naha sosok guru penting pisan di kelas.
daptar eusi
Pentingna guru dina prestasi akademik murid
Guru mangrupikeun sosok rujukan pikeun murid, ku sabab éta, penting yén aya hubungan anu caket, tanpa ieu hartosna kaleungitan Wibawa. Guru ngagaduhan pangaruh négatip ka murid nalika anjeunna ngagunakeun kasieunan pikeun pancegahan salaku alat pikeun ngahudangkeun minat murid di kelas.
Nya kitu, guru mangaruhan bentuk négatip nalika anjeunna ngan ukur ngritik kagagalan murid tapi henteu muji kamampuan sareng kasuksésanna. Unggal guru kedah ngajar kelas na dumasar kana premis yén unggal murid ngagaduhan bakat jero. Sareng guru kedah ngabantosan murid sina mendakan kado éta.
Jenis guru numutkeun kamampuan kapamingpinanna di kelas
Henteu sadaya guru bakal ngajarkeun mata pelajaran anu béda dina cara anu sami di kelas. Ku cara kieu tiasa aya tilu rupa guru:
- Guru anu otoriter nyaéta anu nyandak sadaya kaputusan nyalira di kelas sareng henteu ngantep murid ngagaduhan pendapat. Éta netepkeun cara anu béda-béda tugas sareng latihan kedah dilakukeun tanpa masihan opini. Anjeunna dikaluarkeun tina murid sareng milih hukuman positip salaku padika pikeun menerkeun tingkah laku murid. Ditarikna ieu ngajantenkeun murid ngaraos henteu motivasi nalika diajar sareng diajar.
- Guru démokratis merhatoskeun pendapat murid nalika netepkeun pancén anu béda-béda. Anjeunna kabuka pikeun sadaya saran anu dilakukeun ku murid sareng tetep caket ka aranjeunna. Anjeunna henteu nganggo hukuman sareng milih panguatan positip nalika ngarobih paripolah murid.
- Jenis guru anu pamungkas nyaéta anu pasif. Dina hal ieu, guru ngantepkeun sadayana tanggung jawab ka murid. Anjeunna henteu berinteraksi sareng murid sareng tetep di sisi. Murid anu mutuskeun kumaha damel di kelas kumargi guruna ngan ukur ngawatesanan nyalira pikeun masihan mata pelajaran éta tanpa kedah langkung.
Katilu kelas guru ieu bakal mangaruhan sacara langsung kinerja sakola murid. Data nunjukkeun yén siswa anu diajar ku gaya otoriter sareng demokratis ngagaduhan nilai anu langkung saé. Nanging, kedah dicatet yén dina hal guru otoriter, murid boro nunjukkeun minat sareng motivasi nalika diajar. Pikeun murid ieu, angkat ka sakola janten anu négatip sareng sanés anu positip sakumaha mistina dina kaseueuran kasus.
Salian ti jinis guru anu mingpin kelas, unsur séjén anu bakal sacara langsung mangaruhan murid nyaéta naon anu diarepkeun ku kelompok pangajaran ti aranjeunna. Perlakuan anu bakal dilakukeun ku guru sareng murid bakal ngajantenkeun guru nunjukkeun sababaraha harepan ngeunaan aranjeunna, mangaruhan kinerja sakola sorangan. Ieu katelah sacara profesional salaku pangaruh Pygmalion. Ku cara kieu, upami murid yakin yén guru gaduh ekspektasi pikeun anjeunna, anjeunna bakal langkung berusaha pikeun kéngingkeun hasil anu langkung saé sareng henteu nguciwakeun guruna. Sabalikna, murid-murid anu mikir yén teu aya anu diarep-arep ku dirina sorangan cenderung salah laku di kelas sareng bieu usaha pikeun kéngingkeun nilai anu hadé.
Pondokna, inohong guru penting sareng penting nalika siswa gaduh prestasi sakola anu hadé atanapi sabalikna gagal dina éta. Guru kedah janten pamimpin sareng inohong rujukan di kelas sareng nunjukkeun sababaraha kawenangan sanaos ogé kalibet sareng murid nyalira. Penting pikeun ngirimkeun motivasi sareng kahoyong diajar, sahingga hasil akadémik pangsaéna.
Janten kahiji komen