அறிவாற்றல் திறன் மற்றும் ஆய்வு நுட்பம்

அறிவாற்றல் திறன் என்பது சில தகவல்களைப் பிடிக்கும்போது மனிதர்களிடம் இருக்கும் திறன்களின் தொடர். இந்த திறன்கள் கவனம், நினைவகம், படைப்பாற்றல் மற்றும் சுருக்க சிந்தனை ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துகின்றன. மனிதனின் சிந்தனை சில தூண்டுதல்களைப் பிடிப்பது மற்றும் விளக்குவது, நினைவகத்தில் அவற்றின் சேமிப்பு மற்றும் அடுத்தடுத்த பதில் போன்ற தொடர்ச்சியான செயல்கள் அல்லது செயல்முறைகளை ஒன்றிணைக்கிறது.

அறிவாற்றல் திறன்கள் நபரின் நுண்ணறிவு, கற்றல் மற்றும் வளர்ச்சியுடன் நேரடியாக தொடர்புடையவை. அந்த நபர் அறிவுபூர்வமாகவும் அறிவாற்றலுடனும் வளர முடியும் என்பதை உறுதிப்படுத்தும்போது அவை அவசியம் அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் எழும் வெவ்வேறு நடவடிக்கைகளை எதிர்கொள்ள முடியும். 

அறிவாற்றல் திறன்களை எவ்வாறு தொகுக்க முடியும்

அறிவாற்றல் திறன்களை நான்கு நன்கு வேறுபடுத்தப்பட்ட பகுதிகளாக தொகுக்கலாம்:

• முதல் பகுதி ஒரு குறிப்பிட்ட நிகழ்வின் முன்னறிவிப்பைக் கொண்டுள்ளது. ஒரு குறிப்பிட்ட நடவடிக்கை எடுப்பதன் எதிர்கால விளைவுகளை விரிவாகக் கவனிக்கும் திறன் அந்த நபருக்கு உண்டு. கூறப்பட்ட விளைவுகள் எதிர்பார்த்த அளவுக்கு இல்லை எனில், அந்த நபர் எந்த நேரத்திலும் சொன்ன செயலைச் செய்வதிலிருந்து விலகலாம். சமுதாயத்திற்குள் எந்தவொரு பிரச்சினையும் இல்லாமல் நபர் இணைந்து வாழும்போது தொலைநோக்கு அவசியம் மற்றும் மிக முக்கியமானது.
• இரண்டாவது பகுதி திட்டமிடல் என்று அழைக்கப்படுகிறது, மேலும் இது எடுக்கப்பட்ட செயல்களிலிருந்து பெறப்படும் எதிர்கால விளைவுகளை முன்னறிவிக்கும் நபரின் திறனைத் தவிர வேறில்லை. வாழ்க்கையில் தொடர்ச்சியான இலக்குகளை நிர்ணயிக்க இந்த திறன் முக்கியமானது. 
• அறிவாற்றல் திறன்களுக்குள் மதிப்பீடு என்பது மூன்றாம் பகுதியாகும். இது ஒரு குறிப்பிட்ட செயலை பகுப்பாய்வு செய்யக்கூடிய நபரின் திறனைப் பற்றியது மற்றும் விரும்பிய புள்ளியை அடைய அதை சரிசெய்ய வேண்டுமா இல்லையா என்பது பற்றியது.
• புதுமை என்பது இந்த திறன்களின் கடைசி பகுதியாகும் மற்றும் அமைக்கப்பட்ட அல்லது நிர்ணயிக்கப்பட்ட குறிக்கோள்களை அடைய தொடர்ச்சியான மாற்று வழிகளைத் தேடும் திறனைக் கொண்டுள்ளது. நபர் கடந்த கால அனுபவங்களை எடுத்துக்கொள்கிறார், அங்கிருந்து தனது வாழ்நாள் முழுவதும் அத்தகைய இலக்குகளை அடைய செயல்படுகிறார். 

அறிவாற்றல் திறன் வகுப்புகள்

அறிவாற்றல் திறன்களில் இரண்டு வகுப்புகள் அல்லது வகைகள் உள்ளன:

முதலாவது அறிவாற்றல் திறன்கள் அவை அறிவை வளர்க்க நபரை அனுமதிக்கின்றன. இந்த திறன்கள் பின்வருமாறு:

• சேவை செய்யும் திறன் அல்லது சில விவரங்களைப் பிடிக்கவும்.
• புரிதல் அல்லது கைப்பற்றப்பட்டதைப் புரிந்து கொள்ளும் திறன்.
• ஒரு குறிப்பிட்ட பதிலின் விரிவாக்கம் உணரப்படுவதற்கு முன்பு.
• வாழ்ந்ததை மனப்பாடம் செய்தல் எதிர்கால அனுபவங்களுக்கு ஒரு அடிப்படையாக பணியாற்ற.

மெட்டா அறிவாற்றல் திறன்கள் இரண்டாவது வகை அறிவாற்றல் திறன் மற்றும் உள்ளன அவை வெவ்வேறு அறிவாற்றல் வழிமுறைகளைக் கட்டுப்படுத்தவும், அறியவும், கட்டுப்படுத்தவும் நபரை அனுமதிக்கின்றன. இது நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய திறனைத் தவிர வேறில்லை.

அறிவாற்றல் திறன்கள் அல்லது திறன்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்

அடுத்து அறிவாற்றல் திறன்களுக்கான சில எடுத்துக்காட்டுகளை நாங்கள் உங்களுக்குக் காண்பிக்கப் போகிறோம்:

• மொழியியல் திறன் என்பது நபரின் திறனை சிக்கல்கள் இல்லாமல் கையாளும் திறன் ஆகும். இதில் இலக்கணம், அகராதி அல்லது தொடரியல் ஆகியவை அடங்கும்.
• கவனத்தை ஈர்க்கும் திறன், மற்றவர்கள் உணரக்கூடியதை விட அதிகமாக உணரக்கூடிய சாத்தியத்தைக் கொண்டுள்ளது. ஒரு குறிப்பிட்ட கேள்விக்கு பதிலளிக்கும்போது செறிவு அல்லது வேகம் போன்ற கூறுகள் இதில் அடங்கும்.
• சுருக்கத்திற்கான திறன் மனநலத்தில் சிக்கலான அமைப்புகளை விளக்கும் நபரின் திறனைத் தவிர வேறில்லை அவற்றை எளிமையான மற்றும் உறுதியான அமைப்புகளாக மொழிபெயர்க்கவும். கற்பனை அல்லது கணித பகுத்தறிவு இதுதான்.
• வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளைத் தூண்டுவதற்கான நபரின் விலக்கு திறன் அல்லது திறன். இது தர்க்கரீதியான அல்லது உள்ளுணர்வு பகுத்தறிவின் விஷயமாக இருக்கும். 

சுருக்கமாக, அறிவாற்றல் திறன்கள் என்பது மனிதர்கள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய திறன்களும் மனத் திறன்களும் ஆகும். பார்வை, கேட்டல், வாசனை, சுவை மற்றும் தொடுதல் போன்ற ஐந்து புலன்களுடன் தொடர்புடைய வெவ்வேறு தூண்டுதல்களை செயலாக்கும்போது இந்த திறன்கள் முக்கியம். இத்தகைய திறன்களின் தொகுப்பு மக்களுக்கு இருக்கும் அறிவுசார் திறனை உருவாக்குகிறது. அறிவாற்றல் திறன்கள் கற்றல் மற்றும் சிந்தனையை கற்பிக்கின்றன, இந்த வழியில் நாம் என்ன படிக்கிறோம் என்பதற்கான ஒரு யதார்த்தமும் அதை உருவாக்கி அதைப் பயன்படுத்துவதற்கான சிறந்த வழியாகும்.