சிறப்பு கல்வித் தேவைகள் என்ன

சிறப்புக் கல்வித் தேவைகள் (SEN) உள்ள குழந்தைகள் அல்லது இளைஞர்கள் கற்றல் சிரமங்கள் அல்லது குறைபாடுகள் உள்ளவர்களாக இருப்பார்கள், அதே வயதில் உள்ள மற்ற குழந்தைகளைப் போலவே அவர்களும் கற்றுக்கொள்வது கடினம். பல குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் தங்கள் கல்வியில் ஒரு கட்டத்தில் SEN ஐ வைத்திருப்பார்கள், இது அவர்களின் வாழ்நாள் முழுவதும் ஒரு பெரிய பிரச்சினை தேவையில்லை. 

கல்வி நிறுவனங்கள் இந்த தேவைகளை குழந்தைகளுக்கு சரியாக மதிப்பீடு செய்ய முடியும், அதே போல் மற்ற நிறுவனங்கள் அல்லது குடும்பங்களும் மதிப்பீடு செய்ய வேண்டியது அவசியம். குழந்தைகள் தங்களது சிரமங்களின் தடைகளை விரைவாகவும் எளிதாகவும் பொருத்தமான நிபுணர்களின் உதவியுடன் கடக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். சில குழந்தைகளுக்கு கூடுதல் உதவி தேவைப்படும், மற்றவர்களுக்கு அவர்களின் நேரம் அனைத்தும் தேவைப்படும் அல்லது பள்ளி அல்லது கல்லூரியின் முதல் ஆண்டுகளை சரிசெய்யும்.

சிறப்பு கல்வித் தேவைகளின் வகைகள்

இந்த சூழலில் ஏற்படக்கூடிய சில நிகழ்வுகளின் விளக்கக்காட்சி இங்கே:

• கல்வித் தேவைகள் உணர்ச்சி அல்லது உடல் களத்துடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, பார்வை அல்லது செவித்திறன் குறைபாடு. ஒவ்வொரு தலைப்பிலும் தகவல்களை வழங்கும் வெவ்வேறு பொருட்களை மாணவர் அணுகுவதால், கற்றல் செயல்பாட்டில் தொடர்பு மிகவும் உள்ளது. இந்த காரணத்திற்காக, பார்வை அல்லது கேட்கும் சிரமங்களைக் கொண்ட மாணவர்கள் ஆய்வுக்கு தேவையான ஆதாரங்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். எவ்வாறாயினும், எந்தவொரு மதிப்பீட்டையும் தாண்டி, சேவை எப்போதும் தனிப்பயனாக்கப்படுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். ஒவ்வொரு மாணவரின் குணாதிசயங்கள் எப்போதுமே தனித்தனியாக இருப்பதால், எடுத்துக்காட்டாக, செவிப்புலன் இழப்பு ஒவ்வொரு வழக்குக்கும் குறிப்பிட்டது.
• மோட்டார் இயலாமை. கல்வி மையம் குழந்தைக்கு பாதுகாப்பான மற்றும் தடையற்ற இடத்தை வழங்க வேண்டும். இந்த வழியில், சூழல் ஒரு கட்டத்தில் இருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு வசதியாக நகர மாணவனின் சுயாட்சியை மேம்படுத்துகிறது. இந்த வகை சிரமம் நிரந்தரமாக அல்லது தற்காலிகமாக ஏற்படலாம். இந்த இயலாமை சில அன்றாட நடவடிக்கைகளின் செயல்திறனை பாதிக்கிறது. எனவே, கற்றல் சூழ்நிலையை மாற்றியமைப்பது வசதியானது, இதனால் மாணவர் அதன் கண்டுபிடிப்பை ஊக்குவிப்பார், மேலும் அவருக்குக் கிடைக்கும் வளங்களை அணுக முடியும். மாணவர் ஒருங்கிணைப்பு முழுமையானது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், தொடர்பு மற்றும் சிறுபான்மையினரின் உணர்ச்சி நல்வாழ்வையும் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும்.
• நாட்பட்ட நோய்கள். ஒரு சுகாதார நோயறிதல் மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய சிகிச்சையானது நோயாளியின் வாழ்க்கையில் மாற்றங்களை உருவாக்குகிறது. உதாரணமாக, மருத்துவமனையில் சேர்க்கும்போது, ​​மாணவர் வகுப்புக்கு செல்ல முடியாது. சில நேரங்களில் மருத்துவமனையில் தங்குவது பல நாட்கள் நீடிக்கும். ஒரு மருத்துவமனை சேர்க்கை முந்தைய வழக்கத்தை மாற்றுகிறது. ஆனால் மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், நோயாளி குணமடைய முடியும், அதையொட்டி, அவர்களின் கற்றல் செயல்முறையைத் தொடரலாம். மருத்துவமனை கற்பித்தல் இதற்கு சான்று. பள்ளி ஒரு கற்றல் சூழலை விட அதிகம், இது கூட்டுறவுக்கான ஒரு இடமாகும், இதில் மாணவர்கள் குறிப்பிடத்தக்க தருணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள். இந்த காரணத்திற்காக, மருத்துவமனை வகுப்பறைகள் துறையில் ஊக்குவிக்கப்படும் கல்வி குழந்தைகளின் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துகிறது.
• கற்றல் கோளாறுகள் எடுத்துக்காட்டாக, தி டிஸ்லெக்ஸியா. வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களிலிருந்து படிக்கக் கற்றுக்கொள்வதில் இது சிரமத்தை ஏற்படுத்துகிறது: வாசிப்பு புரிதல், வாய்மொழி சரளம் மற்றும் தாளம். டிஸ்கல்குலியா, ஒரு கற்றல் கோளாறு, கணிதத்தைப் படிப்பதில் உள்ள சிரமத்தைக் குறிக்கிறது. பல எண்களின் தொகை, ஒரு பிரிவு, கழித்தல் அல்லது பெருக்கல் போன்ற கணக்கீடுகளை உணர்ந்து கொள்வதில் மாணவர் ஒருவித தடையாக இருப்பார்.
• இடைக்கால கல்வித் தேவைகள்: இந்த வகை சிரமம் ஒரு குறிப்பிட்ட காலகட்டத்தில் வெவ்வேறு காரணிகளின் விளைவாக வெளிப்படுகிறது. மாணவர் தனது கல்வி வாழ்க்கையின் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் அதிக கவனம் தேவை. எனவே இடைநிலை தேவைகள் தற்காலிகமானவை.
• நிரந்தர கல்வித் தேவைகள்மாறாக, அவை முழு பள்ளி காலத்திற்கும் இருக்கும்.
• அதிக திறன். ஒரு மாணவர் கல்வி ஆதரவின் தேவையை முன்வைக்கும்போது, ​​ஏனென்றால் மற்ற காரணிகளுக்கிடையில், வழக்கமான வகுப்பறை வழக்கம் அந்த நேரத்தில் தேவைப்படுவதோடு ஒத்துப்போகவில்லை. இந்த வழக்கில், மாணவர் உயர் கல்வி செயல்திறனைக் காட்டுகிறார் அல்லது சிறந்த திறனைக் கொண்டுள்ளார். நபர் ஒரு பகுதியில் அல்லது பலவற்றில் தனித்து நிற்கிறார். மாணவர் விரைவில் புதிய தகவல்களை ஒருங்கிணைத்து, முன்பு கற்றுக்கொண்டவற்றோடு ஒருங்கிணைக்கிறார்.
• மனக்கவலை கோளாறுகள். இந்த காரணி செறிவில் எதிர்மறையான செல்வாக்கைக் கொண்டுள்ளது உள்நோக்கம் மற்றும் பள்ளி செயல்திறன்.

கல்வி மையங்களுக்கும் சிறப்பு கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட குழந்தைகளின் குடும்பங்களுக்கும் இடையே நெருங்கிய தொடர்பு இருப்பது மிகவும் முக்கியம். பள்ளி என்பது மாணவருக்கான குறிப்புச் சூழல், ஆனால் அதுவும் வீடு. இந்த காரணத்திற்காக, தந்தைகள் மற்றும் தாய்மார்கள் இந்த கற்றல் செயல்பாட்டில் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு வழிகாட்டுகிறார்கள். கல்வி மையம் குடும்பங்களுடன் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க, ஆதரவு மற்றும் துணை கருவிகளை வழங்குகிறது. தங்கள் குழந்தையின் கல்வியில் குடும்பத்தின் அர்ப்பணிப்பு மிகவும் முக்கியமானது, ஆனால் குழந்தையின் சொந்த கற்றல் செயல்முறையின் (அதன் வேகத்தை மற்ற வகுப்பு தோழர்களுடன் ஒப்பிடாமல்) அவர்கள் யதார்த்தமான எதிர்பார்ப்புகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டியது அவசியம்.

கூடுதலாக, அதையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் சமூக இயல்புடைய கல்வித் தேவைகள் இருக்கலாம், வலுவூட்டல் வகுப்புகள் அல்லது சில மாணவர்கள் கொண்ட வகுப்பில் இருப்பது போன்றவை. அப்படியானால், பள்ளி ஆசிரியர் ஒரு அடிப்படை பாத்திரத்தை வகிக்கிறார், ஏனென்றால் குழந்தைக்கு தன்னம்பிக்கையுடன் தன்னை வெளிப்படுத்தக்கூடிய ஒருவர் தேவை, மேலும் மற்ற குழந்தைகளுடன் சமூகமயமாக்கலில் அவரை வழிநடத்த யாராவது தேவை.

சிறப்பு கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட மாணவர்களுக்கு உதவித்தொகை

கல்வி உதவிக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட தேவை உள்ள மாணவர்களுக்கு உதவித்தொகை மற்றும் மானியங்கள் கல்வி மற்றும் தொழில் பயிற்சி அமைச்சினால் அழைக்கப்படுகின்றன. அடுத்த அழைப்பின் வெளியீட்டைப் பற்றி அறிய நீங்கள் BOE ஐ அணுகலாம். கடந்த கால அழைப்புகளில், இந்த மானியங்கள் கவனம் பற்றாக்குறை ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறு அல்லது ADHD ஆகியவற்றால் பாதிக்கப்பட்ட மாணவர்களுக்கு நேரடி ஆதரவை வழங்கின.

இந்த கோளாறின் விளைவாக, மாணவருக்கு குறிப்பிட்ட கண்காணிப்பு தேவைப்படுகிறது. இந்த நேரடி எய்ட்ஸ் ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு உள்ள மாணவர்களுக்கு ஆதரவையும் வழங்குகிறது. இந்த மாநாடு சலுகைகள், ஒருபுறம், மாணவர்களுக்கு உதவி மற்றும் மானியங்கள் இயலாமை அல்லது நடத்தை கோளாறின் விளைவாக கல்வி ஆதரவு தேவை.

மறுபுறம், மானியங்களும் கல்வித் திறனுக்கான குறிப்பிட்ட தேவை உயர் திறன்களுடன் தொடர்புடைய மாணவர்களை இலக்காகக் கொண்டுள்ளன. இந்த குணாதிசயங்களின் உதவித்தொகைக்கு விண்ணப்பிக்கும்போது, ​​தளங்களை கவனமாக ஆலோசிப்பது அவசியம், மேலும், விண்ணப்பதாரர்கள் பூர்த்தி செய்ய வேண்டிய தேவைகள் என்ன என்பதை சரிபார்க்கவும்.

இந்த வழக்கில், மாணவருக்குத் தேவையான கல்வி ஆதரவின் குறிப்பிட்ட தேவையை நிரூபிப்பது அவசியம் சொன்ன உதவித்தொகைக்கு நீங்கள் விண்ணப்பிக்கும்போது. இந்த கட்டத்தில் விவாதிக்கப்பட்ட பொருள் தொடர்பாக மாணவர் படிப்புகள் குடும்பத்திற்கு ஆர்வமுள்ள தகவல்களை வழங்கக்கூடிய கல்வி மையம்: உதவித்தொகை மற்றும் மானியங்கள்.

சிறப்பு கல்வித் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகளின் சிரமங்கள்

ஒரு குழந்தை, இளைஞர் அல்லது வயது வந்தோருக்கு சிறப்பு கல்வித் தேவைகள் (SEN) இருக்கும்போது அவர்கள் இதில் சிரமங்களைக் காண்பிப்பார்கள்:

• கற்றல் குறைபாடுகள், இயல்பாக்கப்பட்ட சூழலில், பள்ளி அல்லது பிற கல்வி நிறுவனங்களில் அடிப்படை திறன்களைப் பெறுவதில்.
• உடல்நலக் கஷ்டங்கள், சமூக, உணர்ச்சி அல்லது மன.
• குறிப்பிட்ட கற்றல் சிரமங்கள் (வாசித்தல், எழுதுதல், தகவல்களைப் புரிந்துகொள்வது போன்றவை)
• உணர்ச்சி அல்லது உடல் தேவைகள் (செவித்திறன் குறைபாடு, பார்வைக் குறைபாடு, இயல்பான வளர்ச்சியை பாதிக்கக்கூடிய உடல் சிக்கல்கள்)
• தொடர்பு சிக்கல்கள் உங்களை வெளிப்படுத்த அல்லது மற்றவர்கள் சொல்வதைப் புரிந்து கொள்ள
• மருத்துவ நிலைகள் அல்லது ஆரோக்கியம்

குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் வெவ்வேறு விகிதங்களில் முன்னேறலாம் மற்றும் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்ள வெவ்வேறு வழிகளைக் கொண்டிருக்கலாம். கல்வியில் வல்லுநர்கள் மற்றும் மனோதத்துவவியல் அவர்கள் தங்கள் வகுப்புகள், அவர்களின் அமர்வுகளை ஒழுங்கமைக்க இதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும், இதனால் குழந்தைகள் அல்லது இளைஞர்களின் தனிப்பட்ட தேவைகளுக்கு ஏற்ற வகையில் கற்பிக்க முடியும். குழந்தைகள் அல்லது இளைஞர்கள் மிகவும் மெதுவாக முன்னேறும் அல்லது ஒரு பகுதியில் குறிப்பிட்ட சிரமங்களைக் கொண்டவர்கள், தங்கள் கற்றலில் வெற்றியை அடைய கூடுதல் உதவி இருக்க வேண்டும்.

சிறப்பு கல்வித் தேவைகள்: அடிப்படைக் கொள்கைகள்

SEN உள்ள குழந்தைகளின் கல்வியில் ஈடுபடும் ஒவ்வொருவரும் கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய பல அடிப்படைக் கொள்கைகள் உள்ளன. SEN உடன் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது, ​​பின்வரும் விஷயங்களை மனதில் கொள்ள வேண்டியது அவசியம்:

• ஒரு குழந்தைக்கு SEN இருந்தால், கற்பித்தல் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டு குழந்தையின் தனிப்பட்ட தேவைகள், அவர்களின் தாளம் மற்றும் கற்றல் நடைக்கு ஏற்றதாக இருக்க வேண்டும். இது ஒரு பரந்த, சீரான மற்றும் பொருத்தமான கல்வியாக இருக்க வேண்டும்.
• பெற்றோரின் கருத்துக்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் மற்றும் குழந்தையின் விருப்பங்களை கவனிக்க வேண்டும்.
• SEN உள்ள குழந்தைகளின் தேவைகளை சில சந்தர்ப்பங்களில் வெளி வல்லுநர்கள் கவனிக்க வேண்டும்.
• குழந்தையை பாதிக்கும் அனைத்து முடிவுகளிலும் பெற்றோருக்கு மிகுந்த குரல் இருக்க வேண்டும்.
• குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் பெற்றோர்கள் மிக முக்கியமானவர்கள்.

சரியான உதவியைப் பெறுங்கள்

குழந்தைகளின் முதல் ஆண்டுகள், SEN அடையாளம் காணப்பட்டவுடன், குழந்தையின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப உதவியைப் பெறுவது அவசியம். வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகள் குழந்தைகளின் உடல், உணர்ச்சி, சமூக மற்றும் அறிவுசார் வளர்ச்சிக்கு ஒரு முக்கியமான நேரம். உங்கள் பிள்ளைக்கு வளர்ச்சி பிரச்சினை இருக்கலாம் என்று நீங்கள் நினைத்தால், அதை கடந்து செல்ல வேண்டாம், உங்கள் குழந்தையின் நிலைமையை மதிப்பிடுவதற்கும் தேவையான உதவியைப் பெறுவதற்கும் நீங்கள் விரைவாக உங்கள் மருத்துவரிடம் செல்ல வேண்டும்.

உங்கள் குழந்தையின் பள்ளிக்குச் சென்று அவர்களின் ஆசிரியர்களுடன் பேசவும், வகுப்பறையில் ஏதேனும் சிக்கல்களை அவர்கள் கவனித்திருக்கிறார்களா என்று மதிப்பீடு செய்யவும். SEN உடன் குழந்தைகளுக்கு உதவுவதற்கான பொறுப்பை பள்ளி ஏற்க வேண்டும். பள்ளியில் நீங்கள் கேள்விகளைக் கேட்கலாம்:

• என் மகனுக்கு ஏதேனும் பிரச்சினைகள் இருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?
• எனது மகன் தனது மற்ற வகுப்பு தோழர்களைப் போலவே அதே மட்டத்தில் வேலை செய்ய முடியுமா?
• எனது குழந்தைக்கு கூடுதல் ஆதரவு தேவையா?
• சிரமங்களைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு உதவுவதற்கு பள்ளியில் போதுமான ஆதாரங்கள் உள்ளதா? எந்த?

SEN உடன் குழந்தையின் பள்ளி அவர்கள் சில பகுதிகளில் SEN வைத்திருக்கக்கூடும் என்று ஒப்புக் கொண்டால், அதைக் கண்டுபிடித்து அதற்கான நடவடிக்கைகளை எடுக்க நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும். உங்கள் திறனை மதிப்பிடுவதற்கு அல்லது பிற நிபுணர்களுடன் சேர்ந்து, சாத்தியமான சிரமங்களைக் கண்டறிய சில சோதனைகளை எடுக்க அவர்கள் உங்களை பள்ளி உளவியலாளருக்கு அனுப்புவார்கள். கூடுதலாக, ஒரு உதவி கல்வி ஆலோசகர் இது குழந்தைக்கு அவசியமாக இருக்கும், ஏனென்றால் அது அவர்களின் சொந்த வேகத்தில் படிக்க உதவும்.

SEN உடைய குழந்தைகள் தங்கள் திறன்களை அதிகபட்சமாக மேம்படுத்தும் வகையில் பராமரிக்கப்பட வேண்டும் அவரது வயதின் மற்ற குழந்தைகளுடன் ஒப்பிடாமல், ஆனால் அவரது திறன்களையும் அவர் அடையக்கூடிய அனைத்தையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளாமல்.

தொடர்புடைய கட்டுரை:

சிறப்பு கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட மாணவர்களுக்கு சிகிச்சையளிப்பதற்கான மனோதத்துவவியல்