ஆய்வுச் செயல்பாட்டின் போது பகுத்தறிவு மற்றும் பிரதிபலிப்பு ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துவது முக்கியம். அதாவது, ஒரு பாடத்தின் உள்ளடக்கத்தை தனது சொந்தக் குரலால் விளக்கும் திறனை மாணவர் பெற்றிருப்பது நேர்மறையானது. இருப்பினும், பரீட்சைக்குத் தயாரிப்பின் போது மனப்பாடம் செய்ய வேண்டிய தரவுகள் உள்ளன. உதாரணத்திற்கு, ஒரு ஆசிரியரின் பெயர், ஒரு முக்கிய தேதி அல்லது ஒரு படைப்பின் தலைப்பு. ஒரு தகவலை மனப்பாடம் செய்வதன் நோக்கம் முதல் பார்வையில் ஒரு எளிய நோக்கமாக உணரப்படலாம். எவ்வாறாயினும், நிகழ்ச்சி நிரல் விரிவானதாகவும், அதிகப் பொருத்தமுள்ள விவரங்கள் குவிந்து கிடக்கும் போது முன்னோக்கு வேறுபட்டது.
இந்த வழக்கில், உள்ளடக்கத்தை ஆழப்படுத்த மாணவர் பல்வேறு நுட்பங்களையும் வளங்களையும் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் பயன்படுத்தலாம். நினைவாற்றல் படிப்பை எளிதாக்கும் தீர்வுகளை வழங்குகிறது. அதாவது, அவை மனப்பாடம் செய்யும் செயல்பாட்டில் ஆதரவுக்கான வழிமுறைகள். அவர்கள் இந்த பகுதியில் ஒரு நங்கூரமாக செயல்படுகிறார்கள். இந்த வழியில், நினைவகத்தை ஊட்டுவதற்கும் நினைவுபடுத்துவதற்கும் கருத்துகளின் சங்கத்தை நிறுவுவது சாத்தியமாகும். மாணவர் தனக்கு நெருக்கமான ஒரு கட்டமைப்பில் தான் கற்றுக்கொள்ள விரும்பும் கருத்துகளை ஒருங்கிணைக்கிறார்.
முக்கிய உண்மைகள் மற்றும் கருத்துகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான கருவிகள்
அன்றாட வாழ்வில் நினைவாற்றல் பயிற்சி செய்வது ஒரு நேர்மறையான பழக்கம். தற்போது, ஒரு கிளிக் மூலம் எந்தவொரு விஷயத்திலும் நேரடித் தகவலைப் பெற ஒரு பயனருக்கு வாய்ப்பு உள்ளது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கலில் ஆவணங்களைத் தேட தொழில்நுட்பம் உதவுகிறது.
இருப்பினும், மனப்பாடம் செய்யும் திறன் பயிற்சி செய்யாவிட்டால் பலவீனமடையும். இன்று, பலருக்கு நெருங்கிய நண்பர்களின் தொலைபேசி எண் தெரியாது, ஏனெனில் அந்தத் தகவல் ஏற்கனவே மொபைல் போன் புத்தகத்தில் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டுள்ளது. நன்றாக, நினைவாற்றல் உங்களை மனப்பாடம் செய்யும் திறனை பயிற்சி செய்ய அழைக்கிறது கவனம், செறிவு மற்றும் கற்றலுக்கு உணவளிக்கும் நுட்பங்கள். ஒரு மாணவர் தேர்வின் உள்ளடக்கங்களை அவரே தயாரித்த குறிப்புகளிலிருந்து மதிப்பாய்வு செய்வது முக்கியம். இதேபோல், நினைவாற்றல் நுட்பங்கள் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களுக்கு ஏற்றதாக இருக்க வேண்டும்.
படிப்பில் நினைவாற்றலை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது
ஒரு சூத்திரம் ஒரு மாணவருக்கு உதவக்கூடும், மற்றொரு மாணவருக்கு வேறு அனுபவம் இருக்கும். அதாவது, உங்கள் சொந்தத் தொடர்பைக் கொண்ட அந்த நினைவாற்றல் விதிகளின் நடைமுறையில் நீங்கள் சுய அறிவு, படைப்பாற்றல் மற்றும் விடாமுயற்சியை ஊக்குவிக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, அதே நாளில் (வேறு வருடத்தில் இருந்தாலும்) நடந்த தனிப்பட்ட நிகழ்வோடு ஆய்வுத் தேதியை இணைக்கலாம்.
நீங்கள் கூட முடியும் நீங்கள் மனப்பாடம் செய்ய விரும்பும் பல்வேறு கருத்துகளைக் கொண்ட அசல் சொற்றொடரை உருவாக்கவும். மற்ற சந்தர்ப்பங்களில், ஆய்வு நுட்பம் ஒரு பாடலின் வடிவத்தை எடுக்கும். ரைமிங் என்பது ஒரு வார்த்தையை மனப்பாடம் செய்வதை எளிதாக்கும் மற்றொரு ஆதாரமாகும், குறிப்பாக அது கவர்ச்சியாக இருக்கும்போது. இரண்டு அல்லது மூன்று வார்த்தைகளின் தொடக்கத்தில் வரிசையாக இருக்கும் எழுத்துக்களைக் கொண்டு உருவாக்கப்பட்ட சொற்களையும் நீங்கள் உருவாக்கலாம். உத்வேகம் செவிப்புல நினைவகத்தை மட்டும் அதிகரிக்க முடியாது. உண்மையில், உருவத்தின் சக்தி நினைவூட்டல் துறையிலும் உள்ளது. அதாவது, நீங்கள் கவனிக்கக்கூடிய விவரங்களுடன் ஒரு இணைப்பை நிறுவலாம்.
பயன்படுத்தப்படும் ஆதாரங்களைத் தனிப்பயனாக்குவது முக்கியம், ஏனெனில் ஒரு மாணவர் மற்றொரு மாணவருக்கு வேறுபட்ட கண்ணோட்டத்தைப் பெறும்போது அவர்களுக்கு அர்த்தமுள்ள தரவு உள்ளது. அனுபவங்கள், தனிப்பட்ட அனுபவங்கள் மற்றும் சுயசரிதை விவரங்கள் இருப்பின் தனித்துவமான அம்சங்களை விவரிக்கின்றன என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். அதாவது, நினைவாற்றல் என்பது சங்கங்கள் மற்றும் இணைப்புகளை நிறுவுவதை உள்ளடக்கியது. எனவே, தரவுக்கான இணைப்பை அடையாளம் காண உங்கள் சொந்த குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தலாம் நீங்கள் என்ன மனப்பாடம் செய்ய விரும்புகிறீர்கள்?
எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பெயருக்கும் உங்கள் சூழலில் உள்ள ஒருவர் அழைக்கப்படும் விதத்திற்கும் இடையே ஒரு தொடர்பை நீங்கள் ஏற்படுத்தலாம். ஒரு நேசிப்பவருக்கு அந்த நகராட்சியுடன் உள்ள தொடர்பு காரணமாக ஒரு இடத்தை நீங்கள் நினைவில் வைத்திருக்கலாம். எனவே, நினைவகத்தைப் பயிற்றுவிப்பது முக்கியம் (கல்வித் துறையில் மட்டுமல்ல).