மனோதத்துவவியல்: அது என்ன, அது உங்களுக்கு எவ்வாறு உதவும்

மனநோய் என்றால் என்ன என்று தெரியாத மற்றும் அதை உளவியலுடன் குழப்பிக் கொள்ளும் பலர் இன்றும் உள்ளனர். இருவரும் ஒரே இடத்திலிருந்து வந்தாலும், அவை வெவ்வேறு பாதைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதால் அவை இரண்டு வெவ்வேறு பிரிவுகளாகும்.

இது உளவியலின் ஒரு கிளையிலிருந்து வருகிறது

மனோதத்துவவியல் XNUMX ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில் இருந்து ஒரு விஞ்ஞான ஒழுக்கமாக வளர்ந்தது, கல்வி மற்றும் மன ஆரோக்கியம் இணைந்த ஒரு இடைநிலை அணுகுமுறையுடன். உளவியலின் கிளைதான் மக்களின் கற்றல், எந்த வயது மற்றும் வாழ்க்கைத் துறையின் பொறுப்பாகும். பொருத்தமான செயற்கையான மற்றும் கற்பித்தல் முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அதே நேரத்தில் நபரின் உணர்ச்சி மற்றும் உளவியல் நிலை இணையாக செயல்படுகிறது. கற்றுக்கொள்ள, ஒரு நபர் ஒரு நிலையான உணர்ச்சி ஒழுங்கைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

மனோதத்துவவியல் என்பது நபர் மற்றும் அவர்களின் சூழலைப் பற்றிய மொழி, கற்றல் மற்றும் அறிவியலுடன் அறிவு மற்றும் இடைவெளியைக் கையாளுகிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட சூழலில் நபரின் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்காக பொருளின் அறிவாற்றல், பாதிப்புகள் மற்றும் சமூக பகுதி மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது. தொழில்முறை சிந்தனை மற்றும் மனித வளர்ச்சியின் அறிவியலை அறிந்திருக்க வேண்டும்.

வாழ்க்கையின் எந்தப் பகுதியிலும் ஒரு கற்றல் செயல்முறையில் எந்தவொரு வயதினருக்கும் ஏற்படக்கூடிய சிரமங்களை மதிப்பீடு செய்தல், தடுப்பது மற்றும் சரிசெய்வது இதன் செயல்பாடு. எனவே, கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் செயல்பாட்டில் மனதின் பரிணாம வளர்ச்சியை இது ஆய்வு செய்கிறது. சுருக்கமாக, மனோதத்துவவியல் உளவியல் மற்றும் கற்பிதத்தை ஒருங்கிணைக்கிறது, கற்றல் சூழ்நிலைகளில் மனிதர்களைப் படிப்பதற்கு இது பொறுப்பு என்பதால்.

கற்றல் ஒழுக்கம்

மனோவியல் என்பது கற்றல் அடிப்படையில் நபரின் நடத்தை மற்றும் அவர்களின் மன ஆரோக்கியத்தை நிவர்த்தி செய்யும் ஒழுக்கம் ஆகும். நபர் அவர்களின் கல்விச் செயல்பாட்டில் மேம்படும் செயற்கையான மற்றும் கற்பித்தல் முறைகளை முயற்சிப்பதே இதன் நோக்கம். செயல்பாட்டில் வெற்றிபெற நபர் மற்றும் அவர்களின் சூழல் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன. கற்றல் என்பது நபரின் சூழல், அவர்களின் திறன்கள் மற்றும் அவர்களின் மன ஆரோக்கியத்தின் ஒன்றிணைவு ... எனவே, கல்வி செயல்முறைக்கு உத்தரவாதம் அளிக்க இந்த பகுதிகள் அனைத்தும் கவனிக்கப்பட வேண்டும்.

ஒரு நபர் பள்ளியில், பல்கலைக்கழகத்தில், தனது அன்றாட வாழ்க்கையில் கற்றுக் கொள்ளலாம், அவரது உணர்ச்சிகளைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளலாம், கற்றுக்கொள்ள கற்றுக்கொள்ளலாம், சில சீரழிவு நோயால் மீண்டும் கற்றுக்கொள்ளலாம், தன்னை மேம்படுத்திக் கொள்ளலாம். ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் அவர்கள் இருக்கும் கல்விச் சூழலில் நபர் சரியாக வளர வேண்டும் என்பதே இதன் நோக்கம்.

இது உளவியலுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது

உளவியல் உளவியல், உளவியல், கற்றல் உளவியல், பரிணாம உளவியல், ஆளுமை உளவியல் போன்ற உளவியலின் சிறப்புகளுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. இது சிறப்பு கல்வி-சிகிச்சை கல்வி, பாடத்திட்ட வடிவமைப்பு, கல்வி சிகிச்சைகள், தனிநபர் அல்லது குழு சிகிச்சைகள் போன்றவற்றிலிருந்து பெரும் செல்வாக்கைக் கொண்டுள்ளது.

ஒரு மனோதத்துவக் கற்றல் செயல்முறையில் நபரை வழிநடத்தி ஊக்குவிக்க வேண்டும், சாத்தியமான சிக்கல்களைக் கண்டறிந்து அவற்றைக் கடக்க ஒரு திட்டத்தை மேற்கொள்ள வேண்டும், இதனால் அந்த நபர் அவர்களின் கல்வி நோக்கங்களை பூர்த்தி செய்ய முடியும். பொதுவாக பள்ளி சூழலில் ஒரு மனோதத்துவ சமூகம் பாதிப்புக்குள்ளான பகுதி, அறிவாற்றல் பகுதி, வாசிப்பு மற்றும் எழுதும் பகுதி மற்றும் கணக்கீட்டு பகுதி ஆகியவற்றை மதிப்பிடுகிறது.

பள்ளி கற்றல் செயல்முறையைப் பொறுத்தவரை, இது சிரமங்களை, வெவ்வேறு கற்றல் பாணிகளை அடையாளம் காணும், இது அதன் மாணவர்களுக்கு படிப்பதற்கும், தங்களை ஒழுங்கமைப்பதற்கும், ஒவ்வொருவரும் தனித்தனியாகக் கொண்டிருக்கும் கற்றல் வழியைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் கற்பிக்கும் (காட்சி, செவிப்புலன், இயக்கவியல், முதலியன) . உங்கள் சேவைகள் தேவைப்படும் ஒவ்வொரு நபருடனும் குறிப்பாக எவ்வாறு செயல்படுவது என்பதை அறிய நீங்கள் ஒரு நல்ல நோயறிதலைச் செய்வது முக்கியம். சாத்தியமான சிரமங்களுக்கான காரணங்கள் அடையாளம் காணப்பட்டவுடன், ஒரு செயல் திட்டம் முடியும் நபரின் வாழ்க்கையின் வெவ்வேறு பகுதிகளை மேம்படுத்த பலங்கள், பலவீனங்கள் அல்லது திறன்களை சேகரிக்கவும்.

பெற்றோர், உறவினர்கள், ஆசிரியர்கள் போன்றவர்களை நேர்காணல் செய்வது போன்ற நபரின் வாழ்க்கையின் பல்வேறு சூழல்களிலிருந்து தேவையான தகவல்களை மனோதத்துவக் குழு சேகரிக்கும். ஒவ்வொரு நபரின் கற்றல் செயல்முறையின் திறன்களை மேம்படுத்த இது எப்போதும் பொருளின் பலத்தை நம்பியிருக்கும். எனவே, கல்வி செயல்முறை வெற்றிகரமாக இருக்க வெவ்வேறு கருவிகள் அல்லது செயல்முறைகள் உருவாக்கப்படும்.

குடும்பங்கள், பெற்றோர்கள், எந்த வயதினரும், நிறுவனங்கள், பேராசிரியர்கள், ஆசிரியர்கள், எந்தவொரு மற்றும் எந்த வயதினருக்கும் கற்றல் குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள், அவர்களின் அறிவுடன் மனநோயாளிகள் உதவ முடியும். உங்களுக்கு ஒரு மனநோயாளியின் உதவி தேவை என்று நீங்கள் நினைத்தால், அவருடைய ஆலோசனைக்குச் சென்று உங்கள் நிலைமையை விளக்குங்கள், இதனால் அவர் உங்களுக்கு எவ்வாறு உதவ முடியும் என்பதை அவர் உங்களுக்குக் கூற முடியும்.