மாணவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள்

மாணவர் தனது உரிமைகளையும் கடமைகளையும் நிறைவேற்றுகிறார்

தி உயர்நிலை பள்ளி மாணவர்கள் ஒரு தொடர் வேண்டும் நிறைவேற்றப்பட வேண்டிய உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள் எனவே மையத்தில் ஒரு நல்ல செயல்பாடு உள்ளது, ஆனால் அதோடு, எல்லா மாணவர்களுக்கும் தொடர்ச்சியான உரிமைகள் உள்ளன, அவை மதிக்கப்பட வேண்டியவை, அவற்றின் வளர்ச்சிக்கும் அவர்களின் கல்வி வெற்றிக்கும் அடிப்படையானவை என்பதையும் சமூகமும் அவர்களும் மறந்துவிடக் கூடாது.

எனவே, குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் குழந்தைகளின் உரிமைகள் பிரகடனம் மற்றும் குழந்தைகளின் உரிமைகள் தொடர்பான மாநாட்டில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட தொடர்ச்சியான உரிமைகளைக் கொண்டுள்ளனர். மாணவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள் அனைவராலும் மதிக்கப்பட வேண்டும் 1924 முதல் ஜெனீவா பிரகடனத்திலிருந்து அவை விரிவடைந்து வருகின்றன.

மாணவர்களின் இந்த உரிமைகளில் ஒன்று தரமான தரங்களை பூர்த்தி செய்யும் கல்விப் பயிற்சியைப் பெறுங்கள். சிறுவர்களுக்கும் சிறுமிகளுக்கும் ஒரு நல்ல பயிற்சியை அணுகுவதற்கான வாய்ப்பு இருக்க வேண்டும், இதனால் அவர்கள் வயதுவந்தோரின் வாழ்க்கையை வெற்றிகரமாக அடைய தேவையான அடித்தளங்களை வைத்திருக்க முடியும்.

(LOE / 2/2006, மே 3, மற்றும் கலை. 3.4 ஆணை 15/2007, ஏப்ரல் 19), அனைத்து மாணவர்களுக்கும் ஒரே உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள் உள்ளன என்பதை நாங்கள் அறிவோம். அவர்களின் வயது மற்றும் பள்ளியில் அவர்கள் படிக்கும் நிலை ஆகியவற்றிலிருந்து பெறப்பட்ட வேறுபாடுகள் எதுவுமில்லை.

மாணவர்கள் ஸ்பானிஷ் அரசியலமைப்பையும், அவர்கள் வசிக்கும் இடத்திற்கு ஏற்ப அவற்றுடன் தொடர்புடைய அந்தந்த தன்னாட்சி சட்டத்தையும் அறிந்து கொள்வது மிகவும் முக்கியம், இதனால் அவர்கள் நம் சமூகத்தில் பின்பற்ற வேண்டிய மதிப்புகள் மற்றும் கொள்கைகள் என்ன என்பதை அவர்கள் அறிவார்கள். .

மேல்நிலைப் பள்ளியில் மாணவர்களின் உரிமைகள்

சில மாணவர்களின் அடிப்படை உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள் சந்திக்க வேண்டியவை:

  • ஆளுமையின் வளர்ச்சிக்கு பொருத்தமான மற்றும் அவர்களின் தனிப்பட்ட மற்றும் கல்வி வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும் விரிவான பயிற்சியைப் பெறுவதற்கான உரிமை
  • அடையாளம், ஒருமைப்பாடு, கண்ணியம்- அனைத்து அம்சங்களிலும் மதிக்கப்படுவதற்கான உரிமை
  • மாணவரின் அர்ப்பணிப்பு, முயற்சி மற்றும் செயல்திறன் மதிப்பிடப்பட்டு அங்கீகரிக்கப்படுவதற்கான உரிமை
  • கல்வி மற்றும் தொழில்முறை வழிகாட்டுதல்களைப் பெறுவதற்கான உரிமை
  • மனசாட்சியின் சுதந்திரத்தை மதிக்கும் உரிமை
  • உடல் மற்றும் தார்மீக பாதுகாப்புக்கான உரிமை
  • கல்வி மையத்தின் வாழ்க்கையில் பங்கேற்க உரிமை - விதிகளைப் பின்பற்றி-
  • தனிப்பட்ட, குடும்ப, பொருளாதார அல்லது சமூக கலாச்சார இயல்புகளால் பாதிக்கப்படக்கூடிய குறைபாடுகள் மற்றும் தீமைகளை ஈடுசெய்ய உதவி மற்றும் துல்லியமான ஆதரவைப் பெறுவதற்கான உரிமை.
  • கல்வி மட்டத்தில், எந்த மட்டத்திலும் அணுகல் அல்லது நிரந்தரத்தைத் தடுக்கும் அல்லது தடுக்கும் சிறப்பு கல்வித் தேவைகள் ஏற்பட்டால் விலைமதிப்பற்ற எய்ட்ஸ் மற்றும் ஆதரவைப் பெறுவதற்கான உரிமை.
  • கல்வியில் சமூக பாதுகாப்புக்கான உரிமை
  • மாணவர்கள் விதிகளின் அடிப்படையில் மற்றும் சட்டம் நிறுவியவற்றின் படி இணைந்திருக்கலாம்.
  • மையத்தில் போதுமான நிபந்தனைகளுடன் கூடிய மாணவர்கள் சந்திப்புக்கான உரிமை

இவை சில அனைத்து கல்வி மையங்களிலும் மாணவர்கள் கொண்டிருக்க வேண்டிய அடிப்படை உரிமைகள் அது கற்பிக்கப்படும் இடத்தில் இரண்டாம் நிலை கல்விஇந்த வழியில், கல்வி மையங்களில் மாணவர்களின் போதுமான வளர்ச்சிக்கு உத்தரவாதம் அளிக்க முடியும். ஆனால் தகவல்களை கொஞ்சம் முடிக்கவும், மாணவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள் என்ன என்பதை நீங்கள் நன்கு புரிந்து கொள்ளவும், பின்வரும் புள்ளிகளைத் தவறவிடாதீர்கள்.

சட்டப்படி ஒரு நாளில் எத்தனை தேர்வுகள் செய்ய முடியும்?

உண்மை என்பது தெளிவாக இல்லை. ஒவ்வொரு நாளும் எடுக்கப்படும் தேர்வுகளின் எண்ணிக்கையை நிறுவும் கல்வி மையங்கள். வழக்கமாக, ஒரு நாளைக்கு 2 க்கு மேல் செய்யப்படவில்லை.

சமமான சிகிச்சையைப் பெறுவதற்கான உரிமை, அத்துடன் கல்வி மையத்தில் ஒருங்கிணைக்கப்படுவதற்கான உரிமை

மாணவர்களின் உரிமைகள்

மாணவர்களின் தோற்றம், நம்பிக்கைகள் அல்லது வேறு எந்த அம்சத்தையும் பொருட்படுத்தாமல் சமமாக நடத்தப்பட வேண்டும். எல்லா மக்களும் ஒரே மாதிரியானவர்கள், அதையே கல்வி மையங்களில் ஊக்குவிக்க வேண்டும். உரிமைகளில் சமத்துவம்.

பள்ளி நடவடிக்கைகளில் (மையத்தின் உள்ளேயும் வெளியேயும்) பங்கேற்கவும், மையத்தின் வசதிகளைப் பயன்படுத்தவும் உரிமை

பள்ளிக்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் நடக்கும் அனைத்து பள்ளி நடவடிக்கைகளிலும் மாணவர்கள் பங்கேற்க வேண்டும். இந்த நோக்கத்திற்காக அவர்கள் மையத்தின் வசதிகளைப் பயன்படுத்தலாம், எனவே தங்கள் பள்ளி போன்ற கல்வி சமூகத்தின் ஒரு பகுதியை அவர்கள் உணரலாம்.

அனைத்து வகையான ஆக்கிரமிப்புகளுக்கும் (உடல் அல்லது உளவியல்) அல்லது அவர்களின் உரிமைகளை மீறுவதற்கு எதிராக போதுமான பாதுகாப்பை அனுபவிக்கும் உரிமை

அனைத்து மாணவர்களும் கல்வி மையத்திற்கு வரும்போது எல்லா நேரங்களிலும் பாதுகாப்பாகவும் பாதுகாப்பாகவும் உணர வேண்டும். கல்வி மையத்தில் பணிபுரியும் அனைத்து தொழில் வல்லுநர்களும் இது நடப்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும். மாணவர்கள் மற்றும் தொழில் வல்லுநர்கள் இருவருக்கும் இடையில் உடல் அல்லது உளவியல் ரீதியான ஆக்கிரமிப்புகள் ஏற்பட்டால், இந்த நிலைமை நிறுத்தப்படுவதற்கும், மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் எல்லா நேரங்களிலும் பாதுகாப்பாக உணர தேவையான அனைத்து நடவடிக்கைகளும் எடுக்கப்பட வேண்டும்.

தங்கள் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்தவும் முன்வைக்கவும், சந்திக்கவும் இணைக்கவும் உரிமை

கருத்து சுதந்திரம் என்பது யாருக்கும் மறுக்க முடியாத உரிமை. கல்விக்கான உரிமைகளைப் பற்றி சிந்திக்கும் ஜூலை 8 தேதியிட்ட ஆர்கானிக் சட்டம் 1985/3 இன் விதிகளின் கீழ் தங்கள் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்தவும் முன்வைக்கவும், சந்திக்கவும் இணைக்கவும் அனைவருக்கும் உரிமை உண்டு.

சுற்றுச்சூழல் விழிப்புணர்வு மற்றும் இயற்கை வளங்களை கவனித்தல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பயிற்சி பெறும் உரிமை

உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவி தனது உரிமைகளையும் கடமைகளையும் நிறைவேற்றுகிறார்

எங்கள் கிரகத்தை கவனிப்பதை அடிப்படையாகக் கொண்ட கல்வி மற்றும் பயிற்சியினைப் பெற அனைத்து மாணவர்களுக்கும் உரிமை உண்டு. குழந்தைகள் எங்கள் எதிர்காலம் மற்றும் கிரகம் நம்மைப் பொறுத்தது, ஆனால் அவர்களையும் சார்ந்துள்ளது. சுற்றுச்சூழலுக்கு மரியாதை மற்றும் கவனிப்பு அவசியம்.

அவர்களின் நம்பிக்கைகள் மற்றும் சித்தாந்தங்களை மதிக்க மற்றும் அவர்களின் தார்மீக கோட்பாடுகள் மற்றும் நம்பிக்கைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளும் உரிமை

ஒவ்வொரு நபருக்கும் கலாச்சார நம்பிக்கைகள் அல்லது சித்தாந்தங்கள் இருக்கும், அவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக மதிக்கப்பட வேண்டும். மக்களிடையே சகவாழ்வு மற்றும் நல்லிணக்கம் மரியாதை மற்றும் பரஸ்பர சகிப்புத்தன்மையை அடிப்படையாகக் கொண்டது, எனவே, இந்த உரிமை தற்போது நாம் வாழும் சமூகத்தில் அடிப்படை விட முக்கியமானது.

உங்கள் திறன், உங்கள் கற்றல் வேகம் மற்றும் உங்கள் முயற்சி ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொள்ளும் பயிற்சியைப் பெறுவதற்கான உரிமை

எல்லா மாணவர்களுக்கும் ஒரே கற்றல் திறன் அல்லது வேகம் இல்லை, எனவே, டிஅனைவருக்கும் தரமான பயிற்சி இருக்க வேண்டும் அவர்களின் திறன்கள் அல்லது தாளத்தின் படி. கல்வி வெற்றிகரமாக இருக்க, ஒவ்வொரு மாணவர்களின் தனிப்பட்ட தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்வது மிகவும் முக்கியம்.

கூடுதலாக, இது அவசியம் தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளைக் கொண்ட உரிமை (இணையம் போன்றவை) கல்வி முறைகளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் அவை மாணவர்களுக்காகவும், உயர் கல்வியில் பள்ளி ஆலோசகரின் எண்ணிக்கை மற்றும் சில தொழில்முறை வாய்ப்புகளின் அடிப்படையில் ஆலோசனை மற்றும் வழிகாட்டுதல்களைப் பெறுவதற்கான உரிமையாகவும் உள்ளன.

உங்களுக்கு ஏதேனும் சந்தேகம் இருக்கிறதா? மாணவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள் இன்று இருக்கிறதா? அப்படியானால், எங்களுக்கு ஒரு கருத்தை தெரிவிக்கவும், நாங்கள் உங்களுக்கு உதவுவோம்.


உங்கள் கருத்தை தெரிவிக்கவும்

உங்கள் மின்னஞ்சல் முகவரி வெளியிடப்பட்ட முடியாது. தேவையான புலங்கள் குறிக்கப்பட்டிருக்கும் *

*

*

  1. தரவுக்கு பொறுப்பு: மிகுவல் ஏஞ்சல் கேடன்
  2. தரவின் நோக்கம்: கட்டுப்பாட்டு ஸ்பேம், கருத்து மேலாண்மை.
  3. சட்டபூர்வமாக்கல்: உங்கள் ஒப்புதல்
  4. தரவின் தொடர்பு: சட்டபூர்வமான கடமையால் தவிர மூன்றாம் தரப்பினருக்கு தரவு தெரிவிக்கப்படாது.
  5. தரவு சேமிப்பு: ஆக்சென்டஸ் நெட்வொர்க்குகள் (EU) வழங்கிய தரவுத்தளம்
  6. உரிமைகள்: எந்த நேரத்திலும் உங்கள் தகவல்களை நீங்கள் கட்டுப்படுத்தலாம், மீட்டெடுக்கலாம் மற்றும் நீக்கலாம்.

  1.   Jazmin அவர் கூறினார்

    அவர்களுக்கு பேச உரிமை உண்டு

    1.    பிரெண்டா அவர் கூறினார்

      அவர்களுக்கும் நன்றாக எழுத உரிமை உண்டு. ஆர்த்தோகிராஃபி பேசும் !! படிப்பறிவில்லாத

      1.    Mirta அவர் கூறினார்

        மேலும் பிரெண்டா ??

      2.    ஆலிஸ் அவர் கூறினார்

        நீங்கள் அதை உங்கள் பிரெண்டா என்று சொல்கிறீர்கள், அதற்கு பதிலாக நீங்கள் எழுதியுள்ளீர்கள். இந்த வாழ்க்கையில் நீங்கள் எப்படி அவமதிப்பது என்பது உங்களுக்குத் தெரிந்தால் மட்டுமே தெளிவாக இருக்கும்.

        1.    மாசற்ற லேன்ஸ் லோபஸ் அவர் கூறினார்

          பாடங்களின் திட்டத்தை அறிய எங்களுக்கு உரிமை இருக்கிறதா?

      3.    வில்லியம் அவர் கூறினார்

        அவரது எழுத்துப்பிழை பிழைகளை நீங்கள் கேலி செய்தால், குறைந்தபட்சம் »மேலும்» மற்றும் »தம்புவென் between ஆகியவற்றுக்கு இடையில் வேறுபாட்டைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், மேலும் ஆச்சரியக் குறிகளைப் பயன்படுத்துங்கள், வாக்கியத்தின் முடிவில் அவற்றைப் பயன்படுத்த நாங்கள் கிரிங்கோஸ் அல்ல

      4.    மிகுவல் அவர் கூறினார்

        ஹோலா
        எனது 16 வயது மகன் பல்வேறு கணினி பணிகளுடன் வீட்டிற்கு அனுப்பப்படுகிறான்.
        ஆனால் பல்வேறு காரணங்களுக்காக அவற்றை எவ்வாறு செயல்படுத்துவது என்பது அவரிடம் இல்லை. என்னிடம் பிசி அல்லது டேப்லெட் இல்லை.
        பள்ளி செய்கிறது.
        அவனது ஆசிரியர் அவற்றை வீட்டில் தயாரிக்கவில்லை என்று சொல்கிறார்.
        அவர் பாடத்தில் தோல்வியடைவார்.
        செய்ய முடியும் ?
        நான் என்ன செய்ய முடியும்?
        நன்றி.

  2.   எடுவார்டோ அவர் கூறினார்

    என்னை மன்னியுங்கள், ஆசிரியர் விரும்பவில்லை என்றால் மாணவரை முன் வருமாறு கட்டாயப்படுத்த முடியும்

    1.    எட்வர்டோ இபரா அவர் கூறினார்

      இது என்ன செயல்பாட்டைப் பொறுத்தது

    2.    நாகூம் அவர் கூறினார்

      வணக்கம், அவர்களால் முடியாது, வழக்கைப் பொறுத்து, எடுத்துக்காட்டாக என் மகன் மதத்தின் வழியாக செல்லமாட்டான்

  3.   வெரோனிகா அவர் கூறினார்

    வணக்கம் .என் படி மகன் மார்ச் மாதம் வசிக்கிறான், பள்ளியில் அவர்கள் காலையில் அவனது இடத்தை மதிக்கவில்லை, பிற்பகலில் அவர்கள் அவரைக் கடந்து செல்கிறார்கள், நான் அவருடைய இடத்தை கோர முடியும்

  4.   லிப்னி பிரிசில்லா அவர் கூறினார்

    இங்கே நான் படிக்கும் இடத்தில், சில ஆசிரியர்கள் அவரை மோசமாக நடத்த முடியும், எனக்கு எதுவும் செய்யப்படவில்லை, அவர்களில் ஒருவர் என்னை மிகவும் மோசமாக நடத்துகிறார், என் இதயம் மிக சமீபத்தியது, நான் படிக்க செல்ல விரும்பவில்லை, அவர்கள் பேசுகிறார்கள், அவர்கள் சிந்திக்காமல் பேசுகிறார்கள் மற்றும் அவர்கள் ஏற்படுத்தும் பெரிய சேதத்தை அறியாமல்

    1.    வர்டோலோமியோ அவர் கூறினார்

      வீட்டிலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லாதவரை நீங்கள் அதை செய்ய முடிந்தால்!

    2.    அதை ஏன் xd பார்க்க விரும்புகிறீர்கள்? அவர் கூறினார்

      ஹலோ எனக்கு எப்படி சுவாசிக்க வேண்டும் என்று நினைவில் இல்லை

    3.    அதை ஏன் xd பார்க்க விரும்புகிறீர்கள்? அவர் கூறினார்

      ஹலோ எனக்கு எப்படி சுவாசிக்க வேண்டும் என்று நினைவில் இல்லை

  5.   எஸ்டீபன் அவர் கூறினார்

    என் மகனுக்கு நல்லது, அவர் ஏதோ மோசமான குற்றச்சாட்டுக்கு ஆளானார்.

  6.   ராபர்டோ அவர் கூறினார்

    ஆசிரியர்கள் தங்கள் மாணவர்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட கால படிப்பை மதிப்பீடு செய்ய வேண்டுமா அல்லது அவர்கள் விரும்பும் போதெல்லாம் செய்ய முடியுமா?

    1.    எட்வர்டோ இபரா அவர் கூறினார்

      இது அதிகபட்சம் 1 வாரம் மட்டுமே

  7.   எஸ்டாபென் அவர் கூறினார்

    நாம் படிக்க விரும்பும் கல்வி மையத்தைத் தேர்வுசெய்ய மாணவர்களுக்கு உரிமை உள்ளதா?

  8.   தீவிர கருத்து அவர் கூறினார்

    மன்னிக்கவும், ஒரு ஆசிரியர் ஒரு மெமோராண்டம், வேடிக்கையான விஷயங்களுக்காக அல்லது இடத்திற்கு வெளியே தடைசெய்தால், எடுத்துக்காட்டாக, ஒப்புதல் அளிப்பது, ஏனெனில் நீங்கள் ஒரு வேலையை வழங்கவில்லை, ஆனால் நீங்கள் செய்தபோது ஆசிரியர் அதை இழந்தார், நீங்கள் செய்யவில்லை என்று நினைத்தீர்கள் அதை வழங்குங்கள், அதனால்தான் உங்களைத் தடைசெய்கிறது, அது ஒரு முறை அல்ல, ஐந்து தடவைகளுக்கு மேல் நடக்கவில்லை, அந்த ஆசிரியர் உங்களுக்கு இடமில்லாத ஒரு விஷயத்திற்கு உங்களைத் தடைசெய்கிறார். அந்த மாணவருக்கு அவர்கள் அளித்த அந்த குறிப்பாணை எந்தவொரு நபரின் தரங்களுக்கும் கல்வி எதிர்காலத்திற்கும் தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதையும் அறிவது. அந்த மெமோராண்டம் உயர் அதிகாரிகள் ஒப்புதல் அளித்துள்ளனர் என்பதைக் கருத்தில் கொண்டு, அது எவ்வளவு இடத்திற்கு வெளியே இருந்தாலும் கூட. அந்த ஆசிரியர் அந்த மாணவரின் எந்த உரிமையையும் மீறுவாரா?

  9.   லியோனார்டோ அவர் கூறினார்

    எனது பள்ளியில் அவர்கள் முந்தைய பாடங்களின் தேர்வு தேதிகளை முன்னெடுத்துச் செல்கிறார்கள், அது இருக்க முடியாது, எனக்கு படிக்க குறைந்த நேரம் இருக்கிறது, அவர்கள் டிசம்பர் 26 என்று ஒரு தேதியை நிர்ணயித்திருந்தார்கள், இன்று நான் பரீட்சை அனுமதிகளைக் கோரச் சென்றேன், அதோடு என்னைக் கண்டுபிடித்தேன் 18 ஆம் தேதி கொடுங்கள்! அந்த விஷயத்தில் நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? எனக்கு ஏதேனும் உரிமைகள் உள்ளதா?

    1.    மெர்சிடிஸ் அவர் கூறினார்

      வணக்கம், ஒரு ஆசிரியர் ஒரு மாணவரை எந்த அளவுக்கு அவமதிக்க முடியும் என்பதையும், அவரை தனது வகுப்பிற்கு அனுப்ப விடாமல் இருப்பதையும் அறிய விரும்புகிறேன்

  10.   டானி அவர் கூறினார்

    கடந்த ஆண்டு விளம்பரங்கள் உரிமையாக எண்ணப்படுகிறதா?

    1.    ஹெர்னான் அவர் கூறினார்

      நீங்கள் அதை கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டால்

  11.   ஆல்டோ அவர் கூறினார்

    aaa loas ஆசிரியர் தேர்ச்சி பெற வேண்டியதில்லை

  12.   பைலார் அவர் கூறினார்

    எனது மகன் ESO இன் 4 வது ஆண்டில் இருக்கிறார், ஆசிரியர் இடைநீக்கம் செய்யப்பட்டதாக ஆசிரியர் கூறியதிலிருந்து நான் அவருக்கு மதம் தேர்வை கற்பிக்க வேண்டும் என்று கோரி 7 நாட்கள் நிறுவனத்திலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டேன், என் மகன் 5 உடன் தேர்ச்சி பெற்றதாக கூறுகிறார், ஆசிரியர் மறுத்துவிட்டார் என் மகன் இயக்குனருடன் பேச இறங்குவதாகக் கூறி அழ ஆரம்பித்தான், ஆசிரியர் அவனைப் பார்த்து தற்காத்துக்கொண்டார், சில ஆசிரியர்கள் வந்தார்கள், இறுதியில் வெளியேற்றப்பட்டவர் என் மகன், இந்த ஆசிரியர் சிரிக்கத் தொடங்கினார், ஏனெனில் அவர் வென்றது. தண்டனை நியாயமற்றது என்று நான் நினைக்கிறேன், என்ன செய்ய வேண்டும் என்று யாராவது என்னிடம் சொல்ல விரும்புகிறேன்.

    1.    படி அவர் கூறினார்

      நீங்கள் அதை கல்வி சபைக்கு புகாரளிக்கலாம்
      எனது கருத்து சற்று தாமதமாக இருந்தாலும்

      1.    ஒரு ரோட்ரிகஸ் அவர் கூறினார்

        என் மகள் புவியியலை மூன்று முறை எடுக்கச் சென்றாள், ஆசிரியர் அதை ஒப்புக் கொள்ளவில்லை, இயக்குனரிடம் பேச நான் 8 முறை வர வேண்டும் என்று அவள் ஏற்கனவே அவளிடம் கூறியிருந்தாள், அவள் ஆசிரியரை மாற்ற முடியாது என்று என்னிடம் சொன்னாள், உண்மை நான் என்ன செய்வது என்று தெரியவில்லை. அவரது தாத்தா இறந்த அதே நாளில் நாங்கள் இயக்குனரிடம் பேசச் சென்றோம், உண்மையில் அவர் எதையும் தீர்க்கவில்லை, அது என்ன செய்வது என்று எனக்குத் தெரியாத ஒரு மதப் பள்ளி

    2.    கிராபீலா அவர் கூறினார்

      உங்கள் பிள்ளைக்கு அவர் செய்ததை ஆசிரியரிடம் தெரிவிக்கவும்

  13.   light valer ccahua அவர் கூறினார்

    என் மகன் வகுப்பறையில் வசதியாக இல்லை, ஏனெனில் அவனது வகுப்பு தோழர்களின் நடத்தை பயங்கரமானது. வகுப்பறையை மாற்ற அவனுக்கு உரிமை இருக்கிறதா?

  14.   லோரெய்ன் அவர் கூறினார்

    வணக்கம், என் மகள் உயர்நிலைப் பள்ளியில் 6-வது ஆண்டில் இருக்கிறாள், கடந்த வருடம் ஒரு ஆசிரியருக்கு மோசமாக பதிலளித்ததற்காக மதியம் அவளைக் கழிக்க முடிவு செய்தார்கள், மேலாளர்கள் என்னிடம் சொன்னார்கள், அவள் எந்தவொரு பாடத்தையும் எடுக்காமல் தேர்ச்சி பெற்றால், பிரச்சினைகள் இல்லாமல் அவர்கள் காப்பாற்றுவார்கள் காலையில் காலியிடம், இன்று அவர் பிற்பகல் 15:21 மணி முதல் இரவு XNUMX:XNUMX மணி வரை வேலை செய்கிறார், அவர் மதியம் கலந்து கொள்ள முடியாது, வேலைக்கான ஆதாரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், மற்ற சிறுவர்கள் காண்பிப்பதற்காக அவர் காத்திருக்க வேண்டும் என்று அவர்கள் என்னிடம் சொன்னார்கள் இது நாளை ஷிப்டில் காலியாக இருந்தது, அவர்கள் கூறியதை அவர்கள் மதிக்கவில்லை, வேலைநிறுத்தத்திற்குப் பிறகு வகுப்புகள் இன்று தொடங்குகின்றன, அவள் நாளை செல்லப் போகிறாளா என்று யாரும் என்னை அழைக்கவில்லை, ஆனால் அவர்கள் என்னை அவளுடைய பள்ளியை மாற்றச் சொன்னார்கள். நான் வழக்கைக் கருத்தில் கொண்டு, நாளை ஷிப்டுக்கு மீண்டும் இணைக்க பள்ளிக்கு ஒரு கடமை இருக்கிறதா என்பதை அறிய விரும்புகிறேன், இல்லையென்றால் நான் என்ன செய்ய வேண்டும், நன்றி.

  15.   கதிரவன் அவர் கூறினார்

    என் தத்துவ ஆசிரியர் எங்களை நிறைய கத்துகிறார் என்று நான் கேட்கிறேன், ஆனால் அவள் கெட்ட வார்த்தைகளை பயன்படுத்தவில்லை, அது சட்டவிரோதமா?

  16.   ஜார்ஜ் அவர் கூறினார்

    வணக்கம் எனது ஆசிரியருடன் எனக்கு சிக்கல்கள் இருந்தால், அவற்றை எவ்வாறு தீர்ப்பது? அவள் நிறைய முரட்டுத்தனமாக சொல்கிறாள், அவள் உண்மையில் மாணவர்களின் தலைமுடியை இழுத்திருக்கிறாள், முரட்டுத்தனமாக சொல்கிறாள், குழுவில் அழகாக இருக்க யாரையாவது அவமானப்படுத்துகிறாள், உண்மையில் அவள் என் வகுப்பு தோழர்கள் அனைவருக்கும் முன்னால் என்னை அவமானப்படுத்தினாள், ஒரு நண்பன் ஆதரிக்க விரும்பியபோது நானும், நான் அவனைக் கத்தினேன், அவரிடம் விஷயங்களைச் சொன்னேன், ஒருவர் அவளுடன் வாதிடும்போது பதிலடி கொடுக்க வேண்டும், அவளுடைய வித்தியாசமான தகுதியை மதிப்பிடுகிறாள், உதாரணமாக நான் தொடர்ந்து பேசுவேன், என் இடத்திலிருந்து நிறுத்துகிறேன், ஆனால் நான் விரும்பினால் அல்ல, நான் அதிவேகமாக செயல்படுகிறேன், அவள் என்னிடம் சொல்வது போல் ஆசிரியர் அதை எனக்கு எதிராகக் கொண்டுவருகிறார், நான் உன்னை வித்தியாசமாக மதிப்பிடுவேன், நீங்கள் நிறுத்தினால் அல்லது பேசினால், நான் உன்னை கண்டிப்பேன், மேலும் இது எனக்கு நியாயமற்றது, ஏனென்றால் நான் கூட அதிகம் பேசும் மக்கள் இருப்பதால் கத்தவும், அவர்கள் விரும்பியதைச் செய்யவும், அவர்கள் வேலை செய்ய மாட்டார்கள், அவர்கள் இனி எதுவும் சொல்லாவிட்டால், நான் என்ன செய்ய முடியும்?

  17.   சோபியா அவர் கூறினார்

    இயக்குநர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஒத்துழைப்பு ஆணையத்துடன் கூட்டுறவுதாரரின் பணத்துடன் என்ன செய்யப்படுகிறது என்பதைக் காண மாணவர்களுக்கு உரிமை உண்டு, ஏனெனில் அது நிறுவனம் மோசமான நிலையில் உள்ளது, இது ஒரு தொழில்நுட்பப் பள்ளி மற்றும் எங்களிடம் கருவிகள் இல்லை.
    கருவிகளுக்கு அப்பால், குளியலறைகள் அருவருப்பானவை.

    நிறுவனத்தின் ஒத்துழைப்பாளரை அனைத்து செயலில் உள்ள ஆசிரியர்களால் உருவாக்க முடியுமா?

  18.   ஜாரெட் மார்டினெஸ் அவர் கூறினார்

    மன்னிக்கவும், உதவி அதிபருக்கு மாணவர்களைக் கத்த உரிமை உண்டு

  19.   நடாலியா அவர் கூறினார்

    ஹாய், நான் உயர்நிலைப் பள்ளியின் 5 வது ஆண்டில் இருக்கிறேன், எனது வகுப்பு தோழர்களில் சிலருக்கு விருப்பமான ஒரு ஆசிரியர் இருக்கிறார், ஏனென்றால் அவர்களுக்கு முக்கியமான குடும்பப்பெயர்கள் உள்ளன அல்லது அவர்களின் பெற்றோர் ஆசிரியர்கள் மற்றும் அவளுடைய வகுப்பு தோழர்கள் என்பதால், மற்ற மாணவர்களுக்கு, நாங்கள் அல்ல, «காமன்» நோட்புக்கில் 6 ஐ விடக் குறைவான தரங்களைக் கொடுக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக, கடந்த ஆண்டு நான் சோதனைகளில் 9 ஐப் பெற்றேன், நோட்புக்கில் 6 ஐ வைத்தேன், மற்றவர்கள் குறைவாகவோ அல்லது எதுவும் செய்யவோ இல்லை மற்றும் 8 விளையாடுங்கள், நாங்கள் சில நேரங்களில் வகுப்புகளைத் தவிர்ப்போம் என்று கேள்வி எழுப்புகிறோம், ஆனால் உண்மையில் அவள் ஆண்டின் பெரும்பகுதி இல்லாமல் இருக்கிறார், மாற்றீடு செய்கிறாள், நாங்கள் அவளுடன் நல்ல தரங்களைப் பெறுகிறோம், ஆசிரியர் வரும்போது அவள் விரும்பும் தரத்தை வைக்கிறாள் ... உண்மை என்னவென்றால் அவளைப் போன்ற ஆசிரியர்கள் நீங்கள் பாகுபாடு காட்டும் பள்ளியில் சேர விரும்பவில்லை ... உங்களிடமிருந்து ஒரு கருத்தை நான் விரும்புகிறேன்

  20.   மோனிகா அவர் கூறினார்

    வணக்கம், என் மகன் 2 ஆம் வகுப்பில் இருக்கிறான். உயர்நிலைப் பள்ளி, ஆனால் அவருக்கு ஒரு நியூமேடிக் பிரச்சினை உள்ளது, அவர் மிகவும் திசைதிருப்பப்படுகிறார், நான் ஏற்கனவே அவருக்கு ஒரு உளவியலாளர், குழந்தை மனநல மருத்துவர் ஆகியோருடன் சிகிச்சை அளித்து வருகிறேன், நான் ஒரு நரம்பியல் நிபுணரிடம் மாற்றப்படுவதற்கு காத்திருக்கிறேன், கிட்டத்தட்ட அனைத்து ஆசிரியர்களும் அவரை மதிப்பீடு செய்வதில் எனக்கு ஆதரவளித்துள்ளனர், ஆனால் கணித ஆசிரியர் உண்மையில், இது கண்டறியப்படுவதற்கு நான் பணம் செலுத்துகிறேன் என்று அவர் கருத்துத் தெரிவிக்கவில்லை, கடந்த ஆண்டு அது அசாதாரணமான மற்றும் மூன்றாவது படிக்குச் சென்றது, ஆனால் இப்போது ஆசிரியர் எனது மகனிடம், அவர் தேர்வை ரத்து செய்ய முடியுமா என்று சரிபார்க்கிறேன் என்று கூறினார் அவர் லஞ்சம் வாங்குவதாக அவர் கருதுகிறார். பிரச்சனை என்னவென்றால், அவர் என் மகனிடம் எல்லாவற்றையும் கூறுகிறார், நான் செல்லும் ஒவ்வொரு முறையும் அவர் எதுவும் சொல்லவில்லை, அவர் ஒரு சர்வாதிகார மற்றும் முரட்டுத்தனமான ஆசிரியர், நான் என்ன செய்வது?

  21.   நாட்டி அவர் கூறினார்

    வணக்கம் நான் ஒரு கேள்வி கேட்க விரும்புகிறேன்! பள்ளி மாணவர்களின் உரிமைகளை மீறினால் என்ன ஆகும்? அவற்றை சரிசெய்ய முயற்சிக்க என்ன செய்ய முடியும்?
    என் விஷயத்தில், அவர்கள் ஒரு மாணவராக எனது இந்த உரிமையை மீறினர் (- அனைத்து வகையான ஆக்கிரமிப்புகளுக்கும் (உடல் அல்லது உளவியல்) அல்லது அவர்களின் உரிமைகளை மீறுவதற்கு எதிராக போதுமான பாதுகாப்பை அனுபவிக்க உரிமை)

  22.   சுஹைல் கலிண்டோ அவர் கூறினார்

    என் மகளுக்கு வணக்கம், ஒரு ஆசிரியரிடமிருந்து சில சாவியைத் திருடியதாக அவர்கள் மீது குற்றம் சாட்டப்பட்டது, அவர்கள் வேறொரு மாணவரிடமிருந்து அவர்களைக் கண்டுபிடித்தார்கள், அதிபர் அவளை பள்ளியிலிருந்து வெளியேற்றினார், அவள் மீண்டும் உயர்நிலைப் பள்ளி படிப்பைத் திரும்புகிறாள், ஏனென்றால் நான் மேல்நிலைப் பள்ளிகளின் செயலாளருடன் பேசப் போகிறேன் எல்லா ஆசிரியர்களும் அவரிடம் கூறுகையில், அவர் பள்ளியில் இருந்து வெளியேறும்போது, ​​உதவி அதிபரிடமிருந்து கூட அவர் நிறைய அவமானங்களைப் பெறுகிறார், அதிகாரிகள் ஆசிரியர்களைப் பாதுகாக்கும் வரை அவர்கள் சொல்வதை யாரும் நம்பவில்லை, கடந்த ஆண்டு அவர் சேர்க்கை மறுக்கிறார் கவுன்சில் அவளை வெளியேற்ற முடிவு செய்ததாகவும், ஒருபுறம் அவர் மாணவர்களை அவதூறு செய்கிறார் என்றும் கூறினார்

  23.   சுஹைல் கலிண்டோ அவர் கூறினார்

    என் மகளுக்கு வணக்கம், ஒரு ஆசிரியரிடமிருந்து சில சாவியைத் திருடியதாக அவர்கள் மீது குற்றம் சாட்டப்பட்டது, அவர்கள் வேறொரு மாணவரிடமிருந்து அவர்களைக் கண்டுபிடித்தார்கள், அதிபர் அவளை பள்ளியிலிருந்து வெளியேற்றினார், அவள் மீண்டும் உயர்நிலைப் பள்ளி படிப்பைத் திரும்புகிறாள், ஏனென்றால் நான் மேல்நிலைப் பள்ளிகளின் செயலாளருடன் பேசப் போகிறேன் எல்லா ஆசிரியர்களும் அவரிடம் கூறுகையில், அவர் கணக்கில்லாமல் பள்ளியிலிருந்து வெளியேறுகிறார், உதவி அதிபரிடமிருந்து கூட அவர் நிறைய அவமானங்களைப் பெறுகிறார், அதிகாரிகள் ஆசிரியர்களைப் பாதுகாக்கும் வரை அவர்கள் சொல்வதை யாரும் நம்பவில்லை, கடந்த ஆண்டு அவர் சேர்க்கை மறுக்கிறார் கவுன்சில் அவளை வெளியேற்ற முடிவு செய்ததாகவும், ஒருபுறம் அவள் மாணவியை அவதூறு செய்கிறாள் என்றும் கூறினார்

  24.   வால்டர் அவர் கூறினார்

    வணக்கம், நான் 3 ஆம் ஆண்டு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவன், எனது பள்ளியின் கல்வி ஒருங்கிணைப்பாளரும் ஒரு கலை ஆசிரியராக இருக்கிறார், அவர் எங்களுக்கு ஒரு கலை வகுப்பைக் கொடுக்கும் போது, ​​நீங்கள் மாணவர் மட்டத்தை உயர்த்த விரும்புகிறீர்கள் என்று சொன்னார், அதனால்தான் அவர்கள் தேர்ச்சியை மாற்றினர் குறைந்தபட்சம் 6 முதல் 8 வரை, நாங்கள் 8 ஐ எட்டவில்லை என்றால் எங்களுக்கு அசாதாரணமான அல்லது கூடுதல் வேலைகள் இருக்காது என்று அவர் கூறினார், நாங்கள் 8 ஐ எட்டவில்லை என்றால், இது குறைந்தபட்சம், நாங்கள் பள்ளியிலிருந்து வெளியேற்றப்படுவோம் என்று கூறினார். முடிந்தது? பள்ளிக்குப் பிறகு மற்றும் வீட்டுப்பாடம் இடைவேளையின் போது நாம் தங்க முடியுமா? ஆனால் அவை நம்மை விரும்புவதால் அல்ல

  25.   ஜெசிகா அவர் கூறினார்

    வணக்கம், நான் மேல்நிலைப் பள்ளியின் 2 மாணவன் ... இது என்னுடைய பிரச்சினை அல்ல, ஆம் ஒரு ஆசிரியர் அல்ல, ஒரு புதிய உதவி அதிபர் வந்துவிட்டார், ஆனால் ஒரு ஆசிரியரிடமிருந்து தவறான சாட்சியங்களை எழுப்பும் அம்சத்தில் அவள் மோசமாக இருக்கிறாள். .. பள்ளியின் பெரும்பான்மையானவர்கள் சாட்சிகளாக உள்ளனர், துணை முதல்வர் தனது வகுப்புகளைப் பற்றி சொல்வதிலிருந்து, ஆசிரியரின் நடத்தை பொய்யானது, எனது வகுப்பறை எங்களிடமிருந்தும் பெற்றோரிடமிருந்தும் கையொப்பங்களை சேகரித்து வருகிறது, மோசமாக நான் பள்ளியின் ஒரு உயர்நிலை எனது உரிமைகளை எவ்வாறு மீறும் என்பதை அறிய விரும்புகிறேன் கையொப்பங்கள் ஆரம்பித்தவர் நான்தான் என்பதை அவர் உணர்ந்தார், நான் முகவரியை அழைத்தேன் ... நான் நம்புகிறேன், அவர்கள் என்னைப் புரிந்து கொண்டனர் ...
    விரைவில் உங்கள் பதிலுக்கு நன்றி ... நன்றி ...

  26.   விக்டோரியா மெலண்டெஸ் பார்போசா அவர் கூறினார்

    இஸ்தபாலாபாவில் உள்ள ஒரு மேல்நிலைப் பள்ளியில், ஒரு ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு பாதுகாப்பை விற்கிறார், அவருடைய வார்த்தை அதிபரின் வார்த்தையை விட செல்லுபடியாகும், எனது மகளுக்கு எதிரான பழிவாங்கல்களுக்கு நான் பயப்படுகிறேன், இதை நான் தொடர்புடைய அதிகாரிகளுடன் விவாதித்தால்.
    கூடுதலாக, ஒரு ஆசிரியர் தேர்ச்சி பெறக்கூடாது என்பதற்காக ஒரு அசாதாரண தேர்வை வழங்கியதாக மாணவர்களை அச்சுறுத்தியுள்ளார், யாரும் தேர்ச்சி பெறாததால் தரங்களை வழங்கவில்லை என்று அவர் கூறுகிறார், பள்ளியின் துணை இயக்குநரகத்தில் கேட்டபோது, ​​சிலர் எனக்குத் தெரிவித்தனர் அதை நிறைவேற்றியது, ஆனால் மாணவர் கேட்க வேண்டும், ஆசிரியர்கள் தெரிவிக்கவில்லை. மோசமான விஷயம் என்னவென்றால், பெரும்பான்மை அமைதியாக இருப்பதால் நிர்வாகமும் துணை நிர்வாகமும் இந்த சூழ்நிலையை ஒன்றுடன் ஒன்று சேர்க்கின்றன. என் சொந்த மகள் ஏதாவது சொல்ல வேண்டாம் என்று சொல்வதால், அவர்கள் அவளுக்கு எதிராக செல்லக்கூடாது என்பதற்காக நான் என்ன செய்ய முடியும்?

    1.    வில்மா அவர் கூறினார்

      ஹலோ: என் மகள் 4 ஆம் ஆண்டு படிக்கிறாள், நேற்று ஆசிரியர் எனக்கு ஒரு குறிப்பை அனுப்பினார், என் மகள் 1 எக்ஸ் தரம் பெற்றிருக்கிறாள் என்று மற்றொரு பாடத்தில் வீட்டுப்பாடம் செய்து கொண்டிருந்தாள், முந்தைய மாதம் அவள் ஏற்கனவே தனது கவனத்தை ஈர்த்திருந்தாள். அவள் என்ன செய்கிறாள் என்று அவள் கணக்கிடுகிற அந்த x போன்ற தகுதியைப் பெறுவதற்கு இது ஒத்திருக்கிறதா என்று நான் அறிய விரும்புகிறேன். எந்த நேரத்திலும் அவர் கொடுக்கும் வேலையை அவர் கேட்கவில்லை, அவள் அதைச் செய்கிறாளா என்று பார்க்க. அவளால் என் மகளை நிற்க முடியாது, இந்த ஆண்டின் இந்த நேரத்தில் நான் செய்யக்கூடியது அவளை முற்றிலும் காயப்படுத்துகிறது. தயவுசெய்து எனக்கு அவசரமாக பதிலளிக்கவும். நான் உதவியற்றவனாக உணர்கிறேன், அவர்கள் எப்போதும் ஆசிரியருக்கு ஆதரவாக இருக்கிறார்கள், குழந்தைகள் தங்களை தற்காத்துக் கொள்ளத் தெரியாததால் அவர்கள் மீது குற்றம் சாட்ட வேண்டும்.

  27.   Rossy அவர் கூறினார்

    பல்வேறு அறிக்கைகளை குவித்ததற்காக ஒரு மாணவரை வெளியேற்ற முடியுமா? எனவே தொடர்ந்து படிப்பதற்கான உங்கள் உரிமையை இழக்கிறீர்களா?

  28.   ஜூலியன் அவர் கூறினார்

    வணக்கம், என் பெயர் ஜூலியன் மற்றும் நான் உயர்நிலைப் பள்ளியின் முதல் ஆண்டில் இருக்கிறேன். எனக்கு ஒரு கணித ஆசிரியர் இருக்கிறார், அவர் பிரச்சினைகளைத் தேட விரும்புகிறார். மற்ற நாட்களில் அவர்கள் திசாக்களை எறிந்து கொண்டிருந்தார்கள், அவர்கள் என் ஆடைகளை குழப்பிக் கொண்டார்கள், நான் அனுமதிக்கப்பட்டேன், அவள் என்னிடம் சொன்னாள் என்னை ஸ்திரத்தன்மையிலிருந்து வெளியேற்றுவதற்கு அவள் எல்லாவற்றையும் செய்வாள்.

    1.    LOLA அவர் கூறினார்

      ஹலோ நான் உங்கள் ஆசிரியர்கள் சிலரை உங்கள் மஜாதாவால் அழைத்துச் சென்றால், நான் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று சொல்ல விரும்புகிறேன்

      1.    ரோஸ்மேரி சான்செஸ் குரூஸ் அவர் கூறினார்

        வணக்கம், ஒரு நல்ல நடத்தை இல்லாத மாணவர்களை பள்ளி சேர்க்க விரும்பவில்லை என்பதை அறிய விரும்புகிறேன்

    2.    மற்றும் நான் அவர் கூறினார்

      ஒரு மாஸ்டர் உங்களைப் பிடித்தால், நான் என்ன செய்ய வேண்டும்

  29.   கார்லா இபர்ரா அவர் கூறினார்

    பள்ளியை மேம்படுத்த மாணவர் சபையாக அவர்கள் செய்ய வேண்டிய ஒரு நல்ல இடைநிலைப் பள்ளியைப் பெற, நான் மிக எளிதாகப் பேச முடியும், மிகச் சிறந்த முறையில் என்னை வெளிப்படுத்த முடியும், நான் ஒரு இயக்குநராக இருந்தால் படிப்பின் இயக்கவியலை மாற்றுவேன், ஏனென்றால் ஒரு மாணவர் இளமைப் பருவத்தில் சலிப்பாகவும், அதிகமாகவும் இருப்பதை நான் அறிவேன், ஏனென்றால் ஒருவர் விரும்புவது என்னவென்றால், அவர்கள் எங்களுக்கு கற்பிக்கும் முறையை விரும்பாத பல வகுப்பு தோழர்கள் என்னிடம் உள்ளனர், சில சமயங்களில் ஆசிரியர் கூட அவர் சொல்வதைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை, மற்றவர்களும் இருக்கிறார்கள் எங்களை விளக்க வேண்டாம், அதில் யாரும் திருப்தி அடையவில்லை :(
    மற்றொரு விஷயம், அவர்கள் ஒரு தரமான கல்வியை விரும்புகிறார்கள், அரசாங்கத்தில் என்ன தரம் கொடுக்கவில்லை, அங்கே தரையில் உட்கார்ந்திருக்கும் குழந்தைகள், புத்தகங்கள் இல்லாத மற்றவர்கள், தனிமைகளைப் பார்ப்பார்கள் அல்லது பள்ளிக்குச் செல்ல விரும்புகிறார்கள் :( மற்றும் அப்படியே எங்களுக்கு தரமான கல்வி இருக்கும்

  30.   கிசெலா அவர் கூறினார்

    எடுத்துக்காட்டாக, நான் செய்யக்கூடிய வேறு சில மாணவர்களைப் போலவே அவர்கள் என்னை மதிக்கவில்லை என்பதில் எனக்கு ஒரு சிக்கல் உள்ளது ……. அல்லது நான் யாரை நோக்கி திரும்ப முடியும்.

  31.   மரகத அவர் கூறினார்

    ஹாய், எனக்கு ஒரு கேள்வி இருந்தது, மாணவர்கள் பள்ளியில் எந்த உறவையும் பெற சுதந்திரமாக இருக்க முடியும்.
    ஒரு ஆலோசகர் அவர்கள் முத்தமிடுவதைப் பார்க்கும்போதெல்லாம் அவர்களை அழைத்துச் செல்கிறார்
    முகவரியை

  32.   டாமியன் அவர் கூறினார்

    நான் ஒரு பாடத்தை எடுத்துக் கொண்டால், ஆசிரியர் என்னைப் பற்றி மேலும் கவலைப்படுவதற்கான ஒரு புள்ளியாக இருந்தால், எனக்கு ஒரு புள்ளி தேவை. நான் வேறொரு ஆசிரியரை அழைத்துச் செல்கிறேன் என்று கூற முடியுமா?

  33.   அராசிலி ஒலிவேர்ஸ் லோபஸ் அவர் கூறினார்

    இன்று வரை, எனது மகளின் உயர்நிலைப் பள்ளியின் முதல் ஆண்டு வாக்குப்பதிவை 8 மாதங்களாக நான் கோருகிறேன், சேப் ஒன்றும் செய்யாததால், சேம்பர் ஆஃப் காமர்ஸ் பள்ளி தனது மாணவர் உரிமைகளை மீறுகிறது, மேலும் நான் முதல் ஆண்டை அங்கீகரிக்கவில்லை என்ற தகவலை அவர்கள் எனக்குத் தரவில்லை இந்த சந்தர்ப்பங்களில், இவ்வளவு காலத்திற்குப் பிறகு, இது சரியான காரியமல்ல, சரியான வேலையைச் செய்வது மிகவும் குறைவு, ஏனெனில் அவர் தற்போது இரண்டாம் வகுப்பில் இருக்கிறார்.

  34.   பாட்டி அவர் கூறினார்

    கணித ஆசிரியர் என் மகனைப் பொறுத்தவரை இரண்டாவது மதிப்பீட்டில் தோல்வியுற்றால் நான் என்ன செய்ய முடியும், ஏனென்றால் நான் அவருக்கு ஒரு அளவைக் கொடுக்கவில்லை, என் மகன் விபத்துக்குள்ளானான், நடக்க முடியவில்லை என்பதை அறிந்திருந்தாலும் கூட. தேர்வில் 60% மதிப்பு இருந்தது, என் மகன் 58% பெற்றார், அந்த தரம் நான் அவரை விட்டு விடுகிறேன். பிரச்சனை என்னவென்றால், இப்போது அவர்கள் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு தரப்படுத்தப்பட்ட மதிப்பீட்டைப் பயன்படுத்தினர், எனது மகன் உட்பட அனைத்து மாணவர்களும் தோல்வியடைந்தனர். அனைத்து மாணவர்களும் ஒரு பாடத்தில் தோல்வியடைய அனுமதிக்கும் ஆசிரியர் மற்றும் மேலாளர்களின் தரப்பில் இது நியாயமான அல்லது நெறிமுறை அல்லது தொழில்முறை அல்ல. எந்தவொரு மாணவரும் இந்த பாடத்தில் தேர்ச்சி பெற முடியாத இரண்டு மாத காலப்பகுதியில் ஆசிரியர் ஏன் பணியாற்றினார்? மேலும், மாணவர்களின் மதிப்பீடு மற்றும் அங்கீகாரத்தைக் குறிக்கும் 696 ஒப்பந்தத்தின்படி, ஆசிரியர் மாணவர்களை அனுமதிக்காத ஒரு திட்டத்தை விண்ணப்பிக்க வேண்டும் தோல்வியுற்று தரங்களை மீட்டெடுங்கள்.

  35.   கிரெட்டல் அவர் கூறினார்

    என் மகள் உயர்நிலைப் பள்ளியின் 6 வது ஆண்டு முடித்தாள், இப்போது பிப்ரவரியில் அவர் மோசமாகக் கொடுத்த ஒரு பொருள் இருந்தது, அடுத்த அட்டவணை மார்ச் 15 முதல் அவருக்கு வழங்கப்படும், ஆனால் மார்ச் 13 வரை சிபிசிக்கு பதிவுபெற அவளுக்கு நேரம் இருக்கிறது. பள்ளியில் அந்த தேதிக்கு ஒரு அட்டவணையை நான் கோரலாமா?

  36.   இவானி அவர் கூறினார்

    பேராசிரியரை நான் எங்கே புகாரளிக்க முடியும்?

  37.   அனலியா வெரோனிகா கவிலன் அவர் கூறினார்

    குட் மார்னிங், என் மகன் ஒரு சிறந்த நடத்தை, சீருடையை மதிக்கிறான், நல்ல தரங்களைக் கொண்டிருக்கிறான், ஷிப்டுகளை மாற்றும்படி கட்டாயப்படுத்தலாம், போக்கில் பலர் இருக்கிறார்கள், அவர்கள் ஒரு லாட்டரி செய்தார்கள், அவர் வெளியேறினார். முன்கூட்டியே நன்றி !!!!

  38.   மிலாக்ரோஸ் பெலன் சில்வா அவர் கூறினார்

    நான் மேல்நிலைப் பள்ளியின் இரண்டாம் ஆண்டுக்குச் செல்கிறேன்.ஒரு ஆசிரியர் தனது கதையைக் கேட்காமல் ஒரு மாணவருக்கு கற்பிக்க முடியுமா?

  39.   ஜூடர் காஸ்டிலோ அவர் கூறினார்

    உதவி
    உதவி
    உதவி
    உதவி
    உதவி
    எனக்கு உதவுங்கள் ஒரு நாள் நான் தனியுரிமைக்கான உரிமைகோரலைக் கோருவேன்.
    வழக்கு இப்படித்தான் தொடங்கியது: ஏனென்றால் ஒரு நாள் ஆசிரியர்கள் வந்து முதுகெலும்புகளைத் தேடினர், ஆசிரியர் எனது செல்போனை என்னிடமிருந்து எடுத்தார்.
    அவர் எனது பையுடனும் அடைந்தால், அவர் எனது தனியுரிமைக்கான உரிமையை மீறுகிறார், இன்று வரை அவர்கள் எனது செல்போனை என்னிடம் எடுத்துக்கொள்வதில்லை.

  40.   லிடியா மரிலு குட்டிரெஸ் கபேசுடோ அவர் கூறினார்

    அவர்கள் என் மகனை தனது பள்ளியின் நுழைவாயிலில் காத்திருந்தார்கள், அவர்கள் அவரை வகுப்பறைக்குள் நுழைய விடமாட்டார்கள், ஏனென்றால் அவர் தலைமுடியை வெட்டவில்லை (பள்ளி வகை, அவர்கள் சொல்வது போல்), உண்மையில் அவர்கள் தன்னைப் போலவே வெட்டிக் கொள்ள வேண்டும் என்று அவர்கள் விரும்புகிறார்கள் ஒரு இராணுவ மனிதன்.
    உண்மை என்னவென்றால், அவர் இரண்டு மணிநேர வகுப்பைத் தவறவிட்டார், காத்திருக்கும்போது, ​​என் கணவர் பள்ளிக்குச் செல்லவில்லை என்றால், அவர் தனது வகுப்பறைக்குள் நுழையாமல் (வகுப்புகள் இல்லாமல்) அந்த நாளைக் கழித்திருப்பார். இது துஷ்பிரயோகமா?… இந்த சூழ்நிலையில் என்ன செய்வது? ஒரு எளிய ஹேர்கட் அவர்கள் ஒரு மாணவர் தங்கள் வகுப்பறைக்குள் நுழைய அனுமதிப்பதில்லை… ..

  41.   லிஸ் அவர் கூறினார்

    கேட்கும் உரிமை
    முதலியன

  42.   கார்மென் பிச்சார்டோ அவர் கூறினார்

    என் மகன் உயர்நிலைப் பள்ளிக்குச் சென்று அங்கு தொடங்குகிறான், இயக்குனர் அவர்களுடன் பெலேடஸுடன் பேசுகிறார், இளைஞர்களிடமிருந்து இதைக் கண்டுபிடிப்பதாக ஒருவர் கூறினால், இந்த ஆண்டு என் மகன் வெளியேறுவதால் நான் பேச விரும்பவில்லை, பின்னர் நான் அவரைப் போட்டால் அவர் வரமாட்டார் எனக்கு காகிதங்களைக் கொடுங்கள்

  43.   Micaela அவர் கூறினார்

    ஒரு கேள்வி: ஒரு பாடத்தில் நான் நிறைய இல்லாமல் இருந்தேன், ஆனால் நான் எப்போதும் 8 மதிப்பெண்களுடன் நன்றாக இருந்தேன், இல்லாத காரணத்திற்காக நான் இந்த விஷயத்தை எடுக்கலாமா? அல்லது நான் சென்ற நேரங்களையும் எனது தரத்தையும் கணக்கிடுகிறதா? நன்றி

    1.    lo அவர் கூறினார்

      மைக்கேலா, உங்களை இடைநீக்கம் செய்ய முடிந்தால், எனக்கு ஒரு நண்பர் இருக்கிறார், அவர் ஒரு சிறுநீரக அறுவை சிகிச்சைக்காக என்னைத் தவறவிட்டார், அவள் படித்துக்கொண்டிருந்தாள், ஆனால் அதை அங்கீகரிக்க போதுமான குறிப்புகள் அல்லது குறிப்புகள் அவர்களிடம் இல்லாததால் இன்னும் தோல்வியடைந்தன ……. அதைத்தான் நான் நினைக்கிறேன்

  44.   லோஹாத் கார்னர் அவர் கூறினார்

    ஒரு கட்சியின் அறிவிப்பில் கையெழுத்திட நான் மறுக்க முடியும்

  45.   கிளாடியா கோம்ஸ் அவர் கூறினார்

    தயவுசெய்து உதவுங்கள்… எனது 1 ஆம் வகுப்பு மகளை நீல நிற கூந்தலுக்காக வெளியேற்ற முடியுமா? இது குறிப்புகள் மட்டுமே. நான் என்ன செய்ய முடியும்? யாரும் அதைக் கோபப்படுத்தவில்லை என்று நினைக்கிறேன், அவள் ஒழுக்கம் அல்லது தர பிரச்சினைகள் இல்லாத ஒரு நல்ல மாணவி

  46.   பெட்டோ அனயா அவர் கூறினார்

    இரவு உயர்நிலைப் பள்ளிகளுக்கான தகவல் மற்றும் மாணவர் துஷ்பிரயோகத்தைப் புகாரளித்தல்

  47.   எட்கார்டோ அவர் கூறினார்

    மாணவர்களுடன் பேசுவதற்கான உரிமை மாணவருக்கு இருக்கிறதா? கே இல்லாமல் ஆசிரியர்கள் அவர்கள் என்ன ஒரு குழு என்று நினைக்கிறார்கள் ????

  48.   ஆலன் ராமிரெஸ் அவர் கூறினார்

    பிரிவு ஸ்பானிஷ் ஆசிரியரைப் பிடிக்கவில்லை என்றால், ஆசிரியர் மாற்றத்தை உருவாக்க முடியுமா?

  49.   Camilo அவர் கூறினார்

    வணக்கம், நான் பத்தாம் வகுப்பில் இருக்கிறேன். நான் பள்ளியில் நுழைந்த சுமார் ஒரு மாத காலம், அவர்கள் என்னைப் பாதித்த சில மாற்றங்களைச் செய்தார்கள், அவற்றில் ஒன்று என்னவென்றால், எனது பள்ளி வாழ்க்கை முழுவதையும் மற்றொரு பாடத்திட்டத்தில் தங்கியிருந்த என் வகுப்பு தோழர்களுடன் கழித்தபின்னர் அவர்கள் எனது அறையை மாற்றினார்கள், நான் எவ்வாறு இடமாற்றம் செய்யப்படுவேன் என்று கூறலாம் எனது அனைத்து கல்விப் பயிற்சியின் போதும்?

  50.   ஜெரால்டின் அவர் கூறினார்

    வணக்கம், இது எனது ஷிப்ட், பாடநெறி மற்றும் கட்டிடத்தை மாற்ற வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளது, ஏனெனில் "இன்னும் காலியிடம் இல்லை." ஆரம்பத்தில் இருந்தே அவர்கள் எனது காலியிடத்தை காப்பாற்றியிருக்க வேண்டும், நான் தொடர்ந்து மூன்று ஆண்டுகளாக அந்த பள்ளியில் இருக்கிறேன். எனது நடத்தை ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது, ஆசிரியரிடமிருந்து எனக்கு புகார் இல்லை, எனது உடை பொருத்தமானது மற்றும் எல்லாவற்றிலும் நான் அங்கீகரிக்கப்படுகிறேன். நான் தவறாக நினைக்கவில்லை என்றால், காலையிலும் கட்டிடத்திலும் மாற்றத்தைக் கோருவது எனது உரிமை, ஆனால் எங்கே? அதாவது, எனது புகாரைச் செய்ய நான் எங்கு செல்ல வேண்டும்?

  51.   கார்மென் அசிடோ அவர் கூறினார்

    வணக்கம். என் மகளுக்கு முந்தைய 5 ஆண்டு புவியியல் உள்ளது, 2014 இல் பட்டம் பெற்றது, நாங்கள் சிபிஏ தலைநகரிலிருந்து வந்திருக்கிறோம், அங்கு இரண்டாம் நிலை 6 வயது. நான் 6 இல் நடைமுறை படைப்புகளை முன்வைக்கிறேன், அவை பேராசிரியரால் விளக்கங்களை வழங்காமலோ அல்லது காட்டாமலோ நிராகரிக்கப்பட்டன. 20 வயதில், என் மகள் இன்னும் இந்த விஷயத்தை கடக்க முடியாது. எனது கேள்வி என்னவென்றால்: எந்தவொரு நியாயமும் இல்லாமல் ஒரு ஆசிரியர் ஒரு மாணவரை இவ்வளவு முறை தோல்வியடையச் செய்ய முடியுமா?

  52.   மிளகு அவர் கூறினார்

    நான் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை அவசரமாக அறிந்து கொள்ள வேண்டும், நான் மிகவும் கவலையாக இருக்கிறேன், பொருளாதார மகளிர் காரணமாக என் மகளை அவள் பள்ளியிலிருந்து வெளியே அழைத்துச் செல்ல வேண்டியிருந்தது, பள்ளி ஆண்டு தவறவிட நான் விரும்பவில்லை, அவளுக்கு ஒரு செமஸ்டர் உயர்நிலைப் பள்ளி முடிக்க, நான் என்ன செய்ய வேண்டும் அல்லது எனக்கு எப்படி உதவ வேண்டும்

  53.   ஜெய்ம் சாவேத்ரா அவர் கூறினார்

    இரண்டாம் ஆண்டு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவருக்கு ஒரு வாரம் மற்றும் வகுப்புகள் வகுப்புகளில் சிக்கல் இல்லாமல் வகுப்புகளை மாற்றுவது இயல்பானது அல்லது அனுமதிக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் ஏற்கனவே ஐந்து ஆண்டுகளாக நிறுவனத்தில் படித்து வருகிறது.

    1.    ரோசனா அவர் கூறினார்

      வணக்கம், நீங்கள் எனக்கு பதிலளிப்பீர்கள் என்று நம்புகிறேன் ... எனது மகன் பள்ளியில் ஏற்கனவே 2 வது உயர்நிலைப் பள்ளி படித்து வருகிறான் ... இதன் மூலம், அவர் அந்த நிறுவனத்தில் 5 ஆண்டுகளாக இருந்து வருகிறார் ... என் கவலைக்கு காரணம் ... ஏற்கனவே 3 வார வகுப்புகளைக் கொண்டிருப்பதால், காரணம் அல்லது காரணத்தை என்னிடம் சொல்லாமல் அவர்கள் அதை மற்றொரு இணையாக மாற்றியுள்ளனர் என்பது உண்மைதான் ...... அவர் எல்லாவற்றையும் மகிழ்ச்சியான அட்டைகளால் மூடியுள்ளார் மற்றும் ஏற்கனவே நடப்பட்ட பல வீட்டுப்பாடம் மற்றும் பயிற்சிகள் .. ஏனெனில் அந்த நிறுவனம் 2 பேக்கலரேட் விஞ்ஞானங்கள் உள்ளன, அதில் அவை ஒரே மாதிரியாக கொடுக்கவில்லை ... மிகவும் கவனமாக இருங்கள்
      நீங்கள் திசைதிருப்பப்படுகிறீர்கள், நிச்சயமாக சோர்வடைகிறீர்கள் என்று உணர்கிறீர்கள்… .மேலும் ஆசிரியர்கள் நீங்கள் எப்படிப் பிடிக்கிறீர்கள் என்பதைப் பார்க்க மட்டுமே சொல்கிறார்கள்… .அவர்கள் என்னை ஒரு காகிதத்தில் கையெழுத்திடச் செய்திருக்கிறார்கள், அதில் அவர்கள் அதை மாற்றிவிட்டார்கள் என்பதை நான் அறிவேன் …… ஆனால் நான் வருத்தப்படுகிறேன் என்பதை தெளிவுபடுத்துங்கள். அவை சில காலணிகள் ... எனக்கு வழிகாட்டுதல் தேவை, ஏனென்றால் நான் அதில் இல்லை ... அவர்கள் ஆரம்பத்தில் இருந்தே அதைச் செய்திருப்பார்கள்
      மிக்க நன்றி….

  54.   ஜுவான் பப்லோ அவர் கூறினார்

    வணக்கம், நான் உயர்நிலைப் பள்ளியின் 11 ஆம் ஆண்டு மாணவன், முதல் முறையாக நான் பள்ளிக்கு தாமதமாக வந்தேன், என் வகுப்பு ஆசிரியர் என்னை நுழைய அனுமதிக்கவில்லை, இந்த நிகழ்வுகளில் எங்களை ஆதரிக்கும் கட்டுரைகள் அல்லது சட்டங்கள் ஏதேனும் உள்ளதா என்பதை அறிய விரும்புகிறேன், நன்றி, உடனடி பதில் கிடைக்கும் என்று நம்புகிறேன்

  55.   இயேசு மரேஸ் வலடெஸ் எழுதிய நோயல் அவர் கூறினார்

    வணக்கம், எனது பிரச்சினை என்னவென்றால், நான் கலைகளில் தோல்வியுற்றேன், அவை ஏற்கனவே எனக்கு இரண்டு அசாதாரணமானவற்றைப் பயன்படுத்தின, ஆசிரியர் ஜனவரி மாதத்தில் நான் நடனமாட வேண்டிய பிற சாக்குகளை வெளிப்படுத்துகிறார், இந்த இடைநிலைப் பள்ளியில் உயர்நிலைப் பள்ளியில் பதிவு செய்வதை நான் ஏற்கனவே இழந்துவிட்டேன், அவர்கள் வெட்கப்படுகிறார்கள் சான்றிதழை வழங்காததில் எனக்கு இரண்டு சகோதரர்கள் இல்லை, அவர்களும் உயர்நிலைப் பள்ளியில் நுழைந்தார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் அசாதாரணமானவர்களுக்கு நிறைய தடைகளை ஏற்படுத்தினர், கலை ஆசிரியர் இயக்குநரின் மகள், அவர் என்னைப் பெற ஊக்குவிப்பார் என்று நான் நினைக்கவில்லை சான்றிதழ். நன்றி.

  56.   ஜார்ஜ் எலீசர் விசுவாசமான கோதுமைகள் அவர் கூறினார்

    சரி, ஒன்றரை வருடங்களுக்கு முன்பு ஒரு மாணவிக்கு கார் விபத்து ஏற்பட்டது, அங்கு அவரது தந்தை, தாய் மற்றும் மற்றொருவர் இறந்தனர், 15 வயது சிறுமி மோசமான நிலையில் இருந்தாள், நிறைய செய்யப்பட்டுள்ளது, ஆனால் மீட்பு மெதுவாக உள்ளது, இந்த ஆண்டு அவள் வகுப்பு தோழர்கள் பட்டம் பெறுவார்கள், நிறுவனம் ஒரு அங்கீகாரம் பெற விரும்புகிறது. கேள்வி அவளுக்கும் ஒருங்கிணைப்பாளராக இருந்த அவரது தந்தையிடமும் உள்ளது. கேள்வி என்னவென்றால், அந்த பெண்ணுக்கு எந்த வகையான அங்கீகாரம் அல்லது அங்கீகாரம் வழங்க முடியும்? உங்கள் பதிலை எதிர்பார்க்கிறேன்

  57.   யாரும் சோலனியா பெர்னாபே டியூனாஸ் அவர் கூறினார்

    நான் ஒரு அவநம்பிக்கையான தாய், என் மகனின் உரிமைகள் மீறப்படுகின்றன, இன்று கணினி அறிவியலின் இரண்டாம் ஆண்டில் யார், கடந்த ஆண்டு நடந்த அறிவியலில் அவரைச் சேர்ப்பதில் அவர்கள் தவறு செய்தார்கள், இன்றுவரை அவர்களால் பிழையை சரிசெய்ய முடியாது பள்ளியின் செயலாளரால் அது செய்யப்பட்டது, ஏனெனில் இந்த புதிய கல்வி முறையில் அவர்கள் பத்தாம் ஆண்டில் தேர்வு செய்யும் நிபுணத்துவத்தில் அவர்களை சேர்ப்பதற்கான பொறுப்பு பள்ளிக்கு உள்ளது, பெற்றோர்களான நாங்கள் இனி இந்த நடைமுறைகளை செய்ய மாட்டோம், ஆரம்பத்தில் இருந்தே நான் உணர்ந்தேன் பள்ளி ஆண்டு 2015 _2016 நான் ஒரு விண்ணப்பத்தை உள்ளிட்டுள்ளேன் நிறுவனம் மற்றும் மாவட்டம் எனக்கு அந்த பிரச்சினையை தீர்க்கவில்லை, நேரம் கடந்து செல்கிறது என் மகன் உயர்நிலைப் பள்ளியின் மூன்றாம் ஆண்டுக்குச் செல்லும்போது என்ன நடக்கும் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஏனெனில் இன்டர்ன்ஷிப் செய்ய முடியாது, ஏனெனில் அது அவர் இருக்கும் போக்கில் தோன்றவில்லை, இந்த நிலைமை அனைத்தும் ஒரு உணர்ச்சி மற்றும் உளவியல் அச om கரியத்தை உருவாக்கியுள்ளது, ஏனெனில் அவர் தேர்ந்தெடுத்த சிறப்பு, இது கணினி அறிவியல், மதிக்கப்படவில்லை

  58.   மிகுவல் பெரெஸ் அவர் கூறினார்

    என் மகனுக்கு போர்த்துகீசிய மாநிலமான அகரிகுவாவின் லிபர்ட்டோர் உயர்நிலைப் பள்ளியில் சேர மறுக்கப்பட்டதால், அவருக்கு பதினைந்து வயது, அவர் அந்த உயர்நிலைப் பள்ளியில் படித்து வருகிறார், அவர் பதினைந்து வயதாகிவிட்டார், இப்போது நாங்கள் இயக்குனரை மீண்டும் சேர்க்கப் போகிறோம் அவருக்கு பதினைந்து வயது என்பதால் அவரை மீண்டும் பதிவு செய்ய மறுக்கிறார், இது ஒரு புதிய சட்டம் என்று அவர் கூறுகிறார், அதாவது, இந்த சந்தேகத்திலிருந்து நான் வெளியேற்றப்பட விரும்புகிறேன், குழந்தை அல்லது இளம்பருவத்திற்கு படிக்க உரிமை இருக்கிறதா, ஆம் அல்லது இல்லை, ஒரு குழந்தை படிக்காத மற்றும் பதினைந்து வயதாக இருக்கும் ஒரு சட்டத்தை செயல்படுத்த நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன், முதல் ஆண்டில் நான் ஒரு இடத்தைத் தேடச் சென்றேன், வயது காரணமாக அவர்கள் உங்களை மறுத்தனர், ஆனால் அந்த பள்ளியில் படிக்கும் ஒரு குழந்தை ஒரு விபத்தை சந்தித்து இரண்டு தோல்விகளை இழந்துவிட்டார், ஆசிரியர்களும் இயக்குனரும் அந்த ஆண்டை மீண்டும் செய்வது நல்லது என்று நான் அறிவுறுத்துவேன், நான் ஏற்றுக்கொள்கிறேன், இப்போது அவர்கள் என்னை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள், எனவே அவர்கள் அதை மீண்டும் பதிவு செய்ய முடியாது, ஏனெனில் ஒரு புதிய சட்டம் அதை அனுமதிக்காது இந்த நாட்டில் அது நியாயமானதா என்பதை அறிய விரும்புகிறேன், நாங்கள் கல்வியறிவை முடிவுக்குக் கொண்டுவருகிறோம், நான் மிகுவல்பெரெஸும் என் மகனும் ஜோஸ் கிரிகாரியோ பெரெஸ், அவர் லிபர்டடோர் டி அகரிகுவா உயர்நிலைப் பள்ளியில் படித்துக்கொண்டிருந்தார், அங்கு அவரை மீண்டும் சேர்க்க மறுக்கிறார்கள்.

  59.   மிகுவல் பெரெஸ் அவர் கூறினார்

    அவர் இரண்டு லாப்களை இழந்துவிட்டார் என்று சொல்ல மறந்துவிட்டேன், ஏனென்றால் அவர் பள்ளி ஆண்டுக்கு ஐந்து நாட்கள் உயர்நிலைப் பள்ளிக்குச் சென்று விபத்துக்குள்ளானார், மேலும் அவர்கள் லாஸ் செட்ரோஸ் டி அகரிகுவா கிளினிக்கில் அவசர மூளை அறுவை சிகிச்சை செய்ய வேண்டியிருந்தது, அது ஐந்து நாட்கள் நீடித்தது கோமா மற்றும் அதுதான் நான் அதை மீண்டும் செய்ய வேண்டிய காரணம், அவர்கள் அதை ஏற்க விரும்பவில்லை. என்ன நடந்தது என்பதை அறிந்து, என்ன நடந்தது என்பதற்கான ஆதாரம் இருப்பதால், இந்த விஷயத்தில் நான் ஒரு நோக்குநிலையை விரும்புகிறேன், நான் மிகுவல் பெரெஸ் மற்றும் என் மகன் ஜோஸ் கிரிகோரியோ பெரெஸ்.

  60.   ஜென்னி அவர் கூறினார்

    பள்ளிக்குள் என் காதலனை அணுக அவர்கள் என்னை தடை செய்ய முடியுமா?

  61.   செர்ஜியோ அலெஜான்ட்ரோ கோன்சலஸ் ஒதுக்கிட படம் அவர் கூறினார்

    நல்ல மாலை நான் CENS 239 இல் ஒரு இரவுப் பள்ளிக்குச் செல்கிறேன், நான் 2 ஆம் ஆண்டில் 2015 வது ஆண்டு முடித்தேன், கடமை இல்லாமல் தேர்ச்சி பெற்றேன், டிசம்பரில் அனைத்து பாடங்களையும் எடுத்துக்கொண்டு அவர்கள் ஒருபோதும் தரங்களில் தேர்ச்சி பெறவில்லை, 2016 ஆம் ஆண்டில் நான் தனிப்பட்ட பிரச்சினைகள் காரணமாக நான் சென்ற 3 ஆம் ஆண்டு படித்தேன். இன்று அவர்கள் கண்டுபிடிக்கவில்லை என் குறிப்புகள் நான் ஏற்கனவே எடுத்த 4 பாடங்களுக்கு கடன்பட்டிருக்கிறேன் என்று கூறுகின்றன, ஏனெனில் என்னுடைய எந்தவொரு காகிதத்தையும் அவர்கள் காணவில்லை அல்லது முதல் வருடம் அவர்கள் ஆரம்பத்தில் இருந்து 1 ஆம் ஆண்டுக்குச் செல்வதற்கான வாய்ப்பை எனக்குத் தர விரும்புகிறார்கள். 2 ஆம் ஆண்டிலிருந்து நான் இப்போது யாருக்கு உரிமை கோருகிறேன் என்று நான் உங்கள் பதிலுக்கு நன்றி கூறுவேன், எனக்கு மீண்டும் உயர்நிலைப் பள்ளி தொடங்க நேரம் இல்லை, நான் முடிக்க விரும்புகிறேன் நான் கடந்த ஆண்டில் இருக்க வேண்டும்

  62.   ப்ளா அவர் கூறினார்

    வணக்கம், நான் வலென்சியன் சமூகத்தில் ESO இன் 3 ஆம் ஆண்டில் படிக்கும் ஒரு பெண்ணின் தந்தை, சில ஆண்டுகளாக எனது மகள் படிக்கும் நிறுவனத்தில் பல முறைகேடுகள், கற்பித்தல் ஊழியர்களைச் சுற்றி முறைகேடுகள் மற்றும் மையத்தின் நடைமுறைகள் . ஒரு எடுத்துக்காட்டு என்னவென்றால், சில ஆசிரியர்கள் மாணவர்களை பகிரங்கமாக அச்சுறுத்துகிறார்கள், நேரடி அச்சுறுத்தல், "அவர்கள் வீட்டில் இதுபோன்ற ஒரு வேலையைச் செய்கிறார்கள், அல்லது அவர்கள் நேரடியாக இடைநீக்கம் செய்யப்படுகிறார்கள் ...", அல்லது ஒரு பொது வேலைநிறுத்தம் ஏற்பட்டால் அவர்கள் அவ்வாறு செய்தால் அவர்களை இடைநீக்கம் செய்வதாக அச்சுறுத்துகிறார்கள் வேலைநிறுத்த நாள் (அவர்களுக்கு சட்டத்தால் உரிமை உண்டு). என் பார்வையில் அவர்கள் அச்சுறுத்தல்கள் மற்றும் வற்புறுத்தல்கள், மற்றும் குழந்தைகள் தங்கள் ஆசிரியரிடம் சொல்கிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மறைக்கிறார்கள், இறுதியில் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் மட்டுமே குழந்தைகள்.
    ஆனால் கடைசி வழக்கு, நான் ஏற்கனவே அதை அதிகப்படியான மற்றும் தவறானதாகக் கருதுகிறேன், இப்போது அவர்கள் மையத்திற்கு வெளியே (ஃபோட்டோபிரிக்ஸ்) ஒரு நிறுவனத்துடன் புகைப்படம் எடுத்தல் போட்டியை நடத்தியுள்ளனர், அதில் அவர்கள் பங்கெடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறார்கள், அவ்வாறு செய்யாவிட்டால் சஸ்பென்ஸ் அச்சுறுத்தலின் கீழ், அந்த புகைப்பட பட்டறையில் பிரத்தியேகமாக சில புகைப்படங்களை வெளிப்படுத்த அவர்களை கட்டாயப்படுத்துகிறது. எனது சீற்றம் பல புள்ளிகளுக்கு மிகப்பெரியது, முதல் மற்றும் முக்கியமாக என் மகள் விரும்பாத அல்லது விரும்பாத ஒரு போட்டியில் பங்கேற்கும்படி கட்டாயப்படுத்தியதற்காக, அவளை இடைநீக்கம் செய்வதன் மூலம் அவளை வற்புறுத்துவதை விரும்புகிறாள், இரண்டாவதாக, அவள் இழக்க விட்டுவிட்ட சிறிய நேரத்தை அவர்கள் எடுத்துக்கொள்வதால் அந்த போட்டியில், அவள் அதை மற்ற விஷயங்களுக்குப் பயன்படுத்திக் கொள்ளலாம், மற்ற பாடங்களைப் படிக்கலாம் அல்லது அவள் அதைப் போல உணர்ந்தால் படிக்கலாம், அவளுடைய படிப்பு நாளுக்குப் பிறகு அவளுக்கு இது இலவச நேரம், அவை பள்ளி நேரத்திற்கு வெளியே மணிநேரம், மூன்றாவது இடத்தில் இருப்பதால் நேரத்தை இழக்க நேரிடும், அவர் புகைப்படங்களை ஃபோட்டோபிரிக்ஸில் பிரத்தியேகமாக உருவாக்க வேண்டும், இது வீட்டிலிருந்து 2 கிலோமீட்டர் தொலைவில் உள்ளது, 100 மீட்டர் தொலைவில் இருக்கும்போது இன்னொரு புகைப்படக் கலைஞர் என்னிடம் இருக்கிறார், அவற்றை எனக்காக உருவாக்க முடியும், அல்லது நான் கூட, ஒரு அச்சுப்பொறி உருவாக்க வேண்டும் புகைப்படங்கள்.
    அவர்கள் கற்பிக்கும் BARRACONES இன் நிலை, துரதிர்ஷ்டவசமானது, கசிவுகள், குளிர்ச்சியாக இருப்பது மற்றும் அவர்களின் ஜாக்கெட்டுகளை வைத்திருப்பதைத் தடைசெய்வது போன்ற பல முறைகேடுகளை நான் எண்ணலாம் ... அல்லது சில மாணவர்களுக்கு சாதகமான சிகிச்சை, யார் மற்றவர்களைப் போலவே ஒரே தரமாக இருந்திருக்கிறார்கள், அவை மிகவும் மேல்நோக்கி வட்டமிடப்பட்டுள்ளன, 5,6 என்பது ஒரு மாணவருக்கு இன்னொரு மாணவருக்கு சமமானதல்ல, இரண்டுமே ஒரே மாதிரியான தேர்வுகள், ஒரே வீட்டுப்பாடம் ... போன்றவை, ஆனால் ஒருவர் அந்த ஆசிரியரால் சிறப்பாகப் பார்க்கப்படுகிறார். .. ஒரு 5,6 உடன் 6 க்கு வட்டமானது, மற்றொன்று 5, 1 முழு புள்ளி வேறுபாடு ??? இந்த ஆசிரியர்கள் என்ன அளவுகோல்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை ...
    உங்கள் கருத்தை நான் அறிய விரும்புகிறேன், யாரை நான் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் என்று யாராவது என்னை வழிநடத்த முடியும், அதனால் எனது புகார்கள் கேட்கப்பட்டு உரையாற்றப்படுகின்றன, ஏனென்றால் இவை அனைத்தையும் நீதிமன்றத்தில் புகாரளிப்பதைப் பற்றி நான் யோசிக்க வந்திருக்கிறேன், ஆனால் அது இருக்கிறதா என்று எனக்குத் தெரியவில்லை அல்லது நான் அதை எங்கே புகாரளிக்க வேண்டும். என்னுடையது தனித்துவமானது அல்ல, பல பெற்றோர்கள் எனது சூழ்நிலையில் இருக்கிறார்கள் என்று நான் நினைக்கிறேன், ஆனால் சில நேரங்களில் பயம், சில சமயங்களில் அறியாமையால், எதுவும் செய்யப்படவில்லை, நாங்கள் நேரத்தை கடக்க விடுகிறோம், ஆனால் அவர்கள் ஏற்கனவே எப்படி இருக்கிறார்கள் என்பதைப் பார்த்து உட்கார்ந்து சோர்வாக இருக்கிறேன் எங்கள் குழந்தைகளை துஷ்பிரயோகம் செய்யுங்கள், சில ஆசிரியர்களின் புறக்கணிப்பு மற்றும் அலட்சியம் மற்றும் படிப்பு மையத்தின் திசை ஆகியவற்றின் காரணமாக, என் மகள் மிகவும் உளவியல் ரீதியாக மாற்றமடைந்துள்ளாள், சில சமயங்களில் வீட்டிற்கு அனுப்பப்படும் பல கடமைகளால் கூட மூழ்கிவிடுகிறாள், அவளுக்கு நேரம் கூட இல்லை பள்ளிக்கு வெளியே செல்லுங்கள். சில ஆசிரியர்களால் அச்சுறுத்தப்படுவதை உணருவதோடு கூடுதலாக, காற்றை எடுத்துச் செல்ல தெருவும் (இது புல்லிங் என்று கருதப்படலாம், ஆனால் ஆசிரியர்களால் அல்லது "ஒப்பிட" வேண்டாமா?).
    இங்கிருந்து என்னை வெளிப்படுத்த அனுமதித்தமைக்கு மிக்க நன்றி, யாராவது எனக்கு ஒரு தீர்வைக் கொடுக்க முடியும் என்று நம்புகிறேன்.

    1.    லூயிஸ் பிளாங்கோ அவர் கூறினார்

      அவர் உங்கள் மகளைத் தொட்டிருந்தால் அல்லது மிரட்டியிருந்தால், பள்ளிக்குச் சென்று இந்த பேரழிவை எதிர்ப்பதற்கு உங்களுக்கு உரிமை உண்டு, நீங்கள் அதிபரிடமும் அவளுடைய ஆசிரியரிடமும் பேச வேண்டியது அவசியம். இதை மிகவும் தீவிரமாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், இதைச் செய்யும் ஆசிரியர்களிடம், தெருவில் யாராவது இருப்பதைக் கண்டால் அவர்களுக்கு தகுதியான அடிப்பதைக் கொடுங்கள்

  63.   எஸ்டாபென் அவர் கூறினார்

    மன்னிக்கவும், ஒரு வர்க்க மாற்றத்தை கோர நான் என்ன செய்ய வேண்டும், ஏனென்றால் நான் இருக்கும் வகுப்பில், எனக்கு கவனம் செலுத்தும் திறன் இல்லை, மேலும் எனக்கு பிரச்சினைகள் இருந்தவர்களும் இருக்கிறார்கள், நான் 4 ஆம் வகுப்பில் இருக்கிறேன், ஆனால் நான் நான் 4 வது இடத்தில் இருக்கிறேன், என்னை 1 ° 4 ஆக மாற்ற நான் அவர்களை எவ்வாறு பெற வேண்டும்?

  64.   சேனல் தரநிலை அவர் கூறினார்

    வணக்கம், என் மகள் உடல்நலக்குறைவு காரணமாக ஒரு தேர்வைத் தவறவிட்டாள், மருத்துவச் சான்றிதழை அளிக்கிறாள், ஆசிரியர் அவளுக்கு 1 கொடுக்கிறார், சோதனை எடுக்க விரும்பவில்லை, இது சரியா?

  65.   கிரிசெல்டா அவர் கூறினார்

    பள்ளியில் நடந்த தவறுக்காக என் மகனுக்கு எப்படி, என்ன உரிமை கோருவது இப்போது அவர்கள் ஒரு வருடத்திற்கு முன்பு அவரைத் திருப்பித் தர விரும்புகிறார்கள், நாங்கள் ஆண்டின் நடுப்பகுதியில் இருக்கிறோம், ஏனென்றால் அவர்கள் ஆண்டு கடந்து செல்ல அனுமதிக்கும்போது அவர் பாடங்களுக்கு கடன்பட்டிருக்கிறார் என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள், அவர் அதைத் திருப்பி விடாமல் நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?

  66.   மல்லிகை லூசியானோ அவர் கூறினார்

    வணக்கம், உயர்நிலைப் பள்ளியில் நான் என்ன செய்ய முடியும், என் சகோதரர் எங்கே போகிறார், ஒரு வருடம் முன்பு அவர்கள் அவரை ஜாக்கர் செய்தார்கள், இப்போது என் அம்மா அவரை எழுத செல்ல விரும்பினார், இயக்குனர் அதை ஏற்கவில்லை, இந்த விஷயத்தில் நான் என்ன செய்ய முடியும், அவர் ஏற்கனவே ஒரு வருட படிப்பை இழந்துவிட்டது

  67.   இபாலோ ஜெசிகா அவர் கூறினார்

    வணக்கம், என் பெயர் ஜெசிகா, என் மகன் உயர்நிலைப் பள்ளியின் 4 வது ஆண்டில் இருக்கிறான். என் கேள்வி என்னவென்றால், தனது முதல் வகுப்புக்குச் சென்ற ஒரு ஆசிரியர் மட்டுமே முன்வந்து ஒரு சகவாழ்வு ஒப்பந்தத்தைக் கொடுத்தார், பின்னர் அவர் நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்புக்குச் சென்றார், இரண்டு நாட்களுக்கு முன்பு நான் மற்றொருவரை அனுப்பினேன் அவர்களுக்கு அறிவிக்க. மாணவர்கள் செய்கிறார்கள் அல்லது அவர்கள் தேர்ச்சி பெற ஒரு நடைமுறை வேலை செய்ய வேண்டுமானால், அது சரியில்லை என்று நான் நினைக்கிறேன், இன்று அவருக்கு இந்த ஆசிரியர் இருக்கிறார், ஆனால் அவர் இன்னும் விடுப்பில் இருப்பதால் அவர் செல்லவில்லை, என் மகனுக்கு இல்லை வேலையைச் செய்ய அல்லது அவர் சரியான நேரத்தில் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்களானால், ஆசிரியர்கள்தான் மணிநேரங்களைக் கொடுக்கக் காட்ட மாட்டார்கள்

  68.   பெலாயோ காஸ்டெல்ஸ் அவர் கூறினார்

    நான் பள்ளியில் ஹால்வேயில் ஒரு நண்பருடன் பேசிக் கொண்டிருந்தேன், ஏனென்றால் அவனுடைய லாக்கரில் என் பையுண்டு இருந்ததால் அவனுக்கு பூட்டின் எண் தேவைப்பட்டது, அவன் அதை வகுப்பாக மாற்ற என்னைத் தள்ள ஆரம்பித்தான், அவன் என்னைத் தொடக்கூடாது என்பதற்காக நான் திரும்பினேன், மற்றும் பின்னர் அவர் படிக்கட்டுக்குச் செல்லுங்கள் என்று பால் என்னைக் கத்தினார். அவரைக் கத்தவோ அல்லது அடிக்கவோ எனக்கு உரிமை இருக்கிறதா? எனக்கு 15 வயது

  69.   எஸ்டிஃபானி அவர் கூறினார்

    ஒரு ஆசிரியர் விடுமுறையில் கலந்து கொள்ள ஒரு மாணவரை கட்டாயப்படுத்த முடியும்

  70.   மெர்சிடிஸ் ஹெர்னாண்டஸ் ஆல்வராடோ அவர் கூறினார்

    நல்ல மாலை என் மகளை சில வகுப்புகள் காணவில்லை என்பதற்காக ஒன்றரை மாதங்களுக்கு இடைநீக்கம் செய்யலாம்

  71.   பில் அவர் கூறினார்

    1 வது ESO இல் உள்ள எனது மகன் தனது கணித பாடத்தை தற்காலிகமாக நிறுத்தி வைத்துள்ளார், எல்லா விஷயங்களையும் சாதாரண அழைப்பில் முன்வைக்க வேண்டும்.
    முதல் இரண்டு மதிப்பீடுகள் இருந்தபோதிலும், அவர் பாடநெறி முழுவதும் பராமரித்த மோசமான அணுகுமுறையின் அடிப்படையில்.
    இது சட்டபூர்வமானதா, அதாவது, முன்னர் அங்கீகரிக்கப்பட்ட இரண்டு மதிப்பீடுகள் தவறான நடத்தைக்கு உங்களைத் தவறிவிடுகின்றனவா?

  72.   பாவோலா லோல் அவர் கூறினார்

    இது நியாயமற்றதா அல்லது நியாயமானதா என்று எனக்குத் தெரியாத ஒரு கேள்விக்கு பதிலளிக்க நீங்கள் எனக்கு அறிவுரை வழங்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். எனது ஆசிரியர் தனது பெயரைச் சொல்லமாட்டார், பாடத்திட்டத்தில் தங்கியிருக்கும் மாணவர்களின் பெயர்களைக் கூறினார் (படிப்புகள் நீங்கள் இருக்கும் போது உங்கள் வேலையில் நன்றாக இல்லை, விடுமுறை நாட்கள் வரை நீங்கள் இருக்க வேண்டும்) எப்படியிருந்தாலும், பிரச்சனை என்னவென்றால் அவர்கள் எனக்கு பெயரிட்டார்கள், ஆனால் அவர் என்னை விளையாடுவதாக சொன்னார், ஆனால் என் பங்குதாரர் அவரிடம் தீவிரமாக இருப்பதாகக் கூறினார், அவர் ஆம் என்று பதிலளித்தார், அதனால் அவர் ஏன் சொன்னார் என்று நான் அவருக்கு பதிலளித்தேன் இங்கே நாம் எல்லா பைமஸ்டர்களையும் சேர்க்க வேண்டும் என்பது மற்றொரு விஷயம், மொத்தம் 30 புள்ளிகளைப் பெற வேண்டும், இந்த மாஸ்டரின் விஷயத்தில் நான் 8.5,9.5 மற்றும் 6.5,6.5 6.5 ஐ எடுத்தேன், அவை கூடுதல் புள்ளிகள் என்றும் அவர் நான் 4 ஐக் கொடுத்தேன், அதனால் நான் 8.5 + 9.5 + 5 + 5 = 27 ஐச் சேர்த்தால், கடந்த இரண்டு மாத காலப்பகுதியில் எனக்கு 30 வயதாகிறது, ஆனால் அவர் என்னிடம் 4 புள்ளிகளைக் கொடுக்க நான் இருக்க வேண்டும் என்று கூறினார் மற்றவர்கள் 20 வரை விரும்ப வேண்டும், அவர் என்னை கோபப்படுத்த விரும்பினாரா அல்லது அவர் சொல்வது சரிதானா என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் நான் அதைப் பற்றி நினைக்கும் விதத்தில் இது நியாயமற்ற ஒன்று என்று நான் நினைக்கிறேன், அந்த 4 இல்லை என்றால் பரவாயில்லைபுள்ளிகள் ஏனென்றால் அது இன்னும் கடந்து போகும், மேலும் மற்றொரு நாள் மற்றும் அவர் அதை மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டும் என்று நான் விரும்பினேன், ஆனால் நான் அதை ஏற்கவில்லை, நான் கைவிடும் வரை அவரிடம் கெஞ்சிக் கொண்டிருந்தேன். தயவுசெய்து இதைப் பற்றி உங்களுக்குத் தெரிந்தால், இது நியாயமானதா அல்லது நியாயமற்றதா என்பதை நீங்கள் என்னிடம் சொல்ல விரும்புகிறேன். கதை இன்னும் தொடர்கிறது, ஆனால் நான் அதை இங்கே பார்ப்பேன்.
    நன்றி :), இதைப் படிக்க யார் நேரம் எடுத்தார்கள், இதைப் பற்றி யாருக்கும் தெரிந்தால் தயவுசெய்து சொல்லுங்கள்.

  73.   மரியா சோரியா * பரேரா அவர் கூறினார்

    அவர்கள் என் மகனை தொடர்ச்சியாக 3 நாட்கள் இடைநீக்கம் செய்யலாம், ஏனென்றால் நான் பள்ளி பொருட்களை மதிக்கவில்லை ...

  74.   லுச்சி இ.வி. அவர் கூறினார்

    வணக்கம், யாராவது எனக்கு உதவுங்கள், மாணவர்கள் பரீட்சை நடத்தும்போது சீருடையில் இணங்காததற்கு அனுமதி டிக்கெட்டுகளை அனுப்ப முடியுமா?

  75.   லாரா அவர் கூறினார்

    வணக்கம், என் மகளின் உயர்நிலைப் பள்ளியில் அவள் ஆடைகளை மாற்றிக்கொண்டிருக்கும்போது நான் ஒரு சரியான வீடியோவை எடுத்தேன், அவள் மட்டுமல்ல, என் மகள் அவளுடைய தனியுரிமை மீறப்பட்டதாக உணர்ந்தேன் என்றால் என்ன செய்ய முடியும் என்பதை அறிய விரும்புகிறேன். அந்த நபரை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்

    1.    கஹான்க்ரோ பர்தால் அவர் கூறினார்

      ஹலோ லாரா, நீங்கள் எந்த நாட்டைச் சேர்ந்தவர் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை? ஆனால் மெக்ஸிகோவில் இது ஆபாசப் படங்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறது, மேலும் இது சிறைத்தண்டனை விதிக்கப்படும் குற்றமாகும்.

  76.   வெரோனிகா அவர் கூறினார்

    வணக்கம், என் மகளுக்கு ஒரு சிறிய முதிர்வு தாமதம் உள்ளது, எல்லாவற்றையும் மற்றவர்களை விட அவளுக்கு அதிகம் செலவாகிறது, பிரச்சனை என்னவென்றால், அவர் உயர்நிலைப் பள்ளியின் 1 ஆம் ஆண்டைத் தொடங்கினார் மற்றும் ஒரு ஆங்கில ஆசிரியரைக் கொண்டிருக்கிறார், அவர் கரும்பலகையில் மட்டுமே நகலெடுக்கிறார், அவர்கள் அகராதியுடன் விலக்க வேண்டும், இல்லாமல் இந்த பிரச்சினைக்கு எந்த விளக்கமும் இல்லை, நான் தனியாக பணம் செலுத்துகிறேன், வழக்கு எதுவும் இல்லை, கரும்பலகையில் உள்ள கடிதமும் புரியவில்லை, என் மகள் விரக்தியடைந்து, அவள் என்ன சொல்கிறாள் அல்லது என்ன செய்ய வேண்டும் என்று அவளிடம் கேட்கிறாள், அவர்களிடம் அது இருப்பதாக அவர்கள் உணர்கிறார்கள் என்று சொல்கிறார்கள் அழுகிய, நாங்கள் பெற்றோருக்கு ஒரு அறிக்கை செய்தோம், ஏனென்றால் மிகவும் குளிர்ந்த நாட்களில் கூட அவர்கள் வகுப்பறை ஜன்னல்களைத் திறந்து வகுப்பில் அழ ஆரம்பிக்கிறார்கள் ... அதாவது, இந்த பெண்ணுக்கு சில சிறிய பிரச்சினைகள் உள்ளன. பள்ளி நிர்வாகிகளிடமிருந்து அவர்கள் எதுவும் செய்ய முடியாது என்று கூறுகிறார்கள், ஏனெனில் பல படிப்புகளிலிருந்து நிமிடங்கள் உள்ளன. அதே பிரச்சினைக்கு. நான் என்ன செய்ய முடியும் என்று யாராவது எனக்கு வழிகாட்ட முடியுமா? நன்றி

  77.   ஆன்மா லினா அவர் கூறினார்

    குட் மார்னிங், என் மகன் ரிப்பீட்டர் செய்யப் போகும்போது நான் எங்கு செல்ல முடியும், ஆனால் அவனுக்கு அறிவு இருந்தால், ஒரு பரீட்சை மூலம் அவர்கள் அவரை 2 ஆம் ஆண்டுக்கு அனுப்ப முடியும்

  78.   சாண்ட்ரா போலானோஸ் அவர் கூறினார்

    காலை வணக்கம். எனக்கு ஒரு கேள்வி? என் மகள் பத்தாம் வகுப்பு படித்து, சீன் மற்றும் அவள் படிக்கும் பள்ளியில் ஒரு தொழில்நுட்ப வல்லுநரைப் படிக்க விரும்பினால் நான் என்ன செய்ய வேண்டும், அதனால் அவள் ஒரு மணி நேரத்திற்கு முன்பே வெளியேற விரும்பவில்லை, இதனால் அவள் எதிர்காலத்திற்கான ஒரு நபராகத் தொடர்ந்து தயாராவதற்கும், நாங்கள் பள்ளியில் அந்த மணிநேர வேலைகளை அவர் வழங்குவதற்காக ஏற்கனவே தீர்வுகளைத் தேடுகிறாரா?

  79.   நீவ்ஸ் அவர் கூறினார்

    எனது மகன் மருத்துவமனையில் அனுமதிக்கப்பட்டு இந்த பாடத்திட்டத்தில் அனுமதிக்கப்பட்ட 6 மாதங்கள் ஆகும். அவர் 3 மணியளவில் இருந்தார். மே மாதத்தில் அவர்கள் அவரை வெளியேற்றி அவர் பள்ளியில் சேர்ந்தார். வலென்சியன் சமூகத்தைப் போலவே செப்டம்பர் மாதத்திலும் தன்னை ஆஜர்படுத்த வாய்ப்பில்லை, தேர்வுகள் உள்ளன ஜூலை மாதத்தில் அவர் கணிதம் மற்றும் மொழி மற்றும் மேலும் 6 பாடங்களில் தேர்ச்சி பெற்றார், ஏனென்றால் இந்த ஆண்டு வரை அவர் எதையும் தோல்வியுற்றதில்லை, ஆனால் அவர் மேற்கொண்ட அனைத்து முயற்சிகளையும் மீறி அவர் தொழில்நுட்பம் போன்ற 5 பாடங்களில் தோல்வியடைந்துள்ளார். மாணவர்களின் உரிமைகளைப் படிக்கும்போது, ​​கேள்வி எழுகிறது, என் மகன் ஒரு சிறப்பு சூழ்நிலையை அனுபவித்திருக்கிறான், அது தேவைப்படும் சிறப்பு கல்வி நடவடிக்கைகளை அவர் கருத்தில் கொள்ளலாம், ஆனால் அவர் தனது வகுப்பு தோழர்கள் அனைவரையும் போலவே அதே தேர்வும் எடுக்க வேண்டியிருந்தது. அது சாதாரணமா? பள்ளி அவர் தரத்தை மீண்டும் செய்ய விரும்புகிறது, நான் நினைக்கிறேன் அவருக்கு மிகவும் எதிர்மறையாக இருங்கள். என்னால் செய்ய முடியும்?

  80.   லைட் எஸ்தர் எஃப் அவர் கூறினார்

    வணக்கம், ஊதியம் பெறும் பள்ளிகளின் மாணவர்களுக்கு மிமோசா கல்வி உரிமை உள்ளதா என்பதை அறிய விரும்புகிறேன்.

  81.   ஹம்பர்ட்டோ மெஜியா அவர் கூறினார்

    உங்கள் பதிலை விரைவில் கேட்கிறேன்; எனது அனுமதியின்றி ஒரு ஆசிரியரால் எனது பையுடனும் எனது பெற்றோரிடமும் சரிபார்க்க முடியுமா என்பதை அறிய விரும்புகிறேன்
    .

  82.   மாணவர் அவர் கூறினார்

    ஹாய், நான் EPET N ° 7 "விசென்ட் ஏ. சலேமி" இன் மாணவன், என் பள்ளியில் 1 நிமிடம் தாமதமாக வரும் மாணவர்கள் வீட்டிற்கு அனுப்பப்படுகிறார்கள், அவர்கள் இதை ஒழுக்க முறையாகப் பயன்படுத்துகிறார்கள், இது ஒரு பொதுப் பள்ளி மற்றும் எந்தவொரு உரிமையையும் மீறவில்லையா என்பதை அறிய விரும்பினேன்? எங்களுக்கு உதவுங்கள், நம்மில் பலர் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறோம், மேலும் நிறுவனத்தில் கலந்துகொள்ள எங்களுக்கு பல்வேறு வகையான பிரச்சினைகள் இருப்பதால், எங்கள் கற்றலை இழக்காது: சி டாடா மாணவர்களிடமிருந்து ஒரு பதிலை எதிர்பார்க்கிறோம்.

    1.    நாட்டா அவில்கள் அவர் கூறினார்

      வணக்கம், எனக்கு ஒரு சந்தேகம் உள்ளது, சொல்லுங்கள், ஆசிரியர்கள் சூட்கேஸை அதன் அனைத்து உள்ளடக்கங்களுடனும் அகற்றலாம் (எனக்கு ஒரு ஆசிரியர் இருக்கிறார், நீங்கள் கடமையைக் கொண்டு வரவில்லை என்றால், அவர் சூட்கேஸை எடுத்துக்கொள்கிறார்) என்னைப் பொறுத்தவரை அது சரியானதல்ல, அது நிறைய வலிக்கிறது இன்னும் 14 விஷயங்கள் உள்ளன, அது அவள் அகற்றும் புத்தகங்கள் மற்றும் குறிப்பேடுகள் அவசியம், அவள் என்ன செய்கிறாள் என்பது எனக்கு நியாயமில்லை.

  83.   ஜான் அவர் கூறினார்

    நான் விரும்பாதது என்னவென்றால், கடமைகளைச் சொல்லும் நபர் தவறுதான்

  84.   நாட்டா அவில்கள் அவர் கூறினார்

    வணக்கம், எனக்கு ஒரு சந்தேகம் உள்ளது, சொல்லுங்கள், ஆசிரியர்கள் சூட்கேஸை அதன் அனைத்து உள்ளடக்கங்களுடனும் அகற்றலாம் (எனக்கு ஒரு ஆசிரியர் இருக்கிறார், நீங்கள் கடமையைக் கொண்டு வரவில்லை என்றால், அவர் சூட்கேஸை எடுத்துக்கொள்கிறார்) என்னைப் பொறுத்தவரை அது சரியானதல்ல, அது நிறைய வலிக்கிறது இன்னும் 14 விஷயங்கள் உள்ளன, அது அவள் அகற்றும் புத்தகங்கள் மற்றும் குறிப்பேடுகள் அவசியம், அவள் என்ன செய்கிறாள் என்பது எனக்கு நியாயமில்லை.

  85.   சாரா அவர் கூறினார்

    இடைவெளியை அகற்ற முடியுமா?

  86.   ரோஸ்மேரி சீமான் அவர் கூறினார்

    சரி, என் மகள் ஒரு உயர் தொழில்நுட்ப நிறுவனத்தில் இருக்கிறாள், இந்த வாரம் வரை அவள் வகுப்பிலிருந்து அழுகிறாள், அவள் தனது தொழில் முதலாளியுடன் மிகவும் விரும்பத்தகாத சூழ்நிலையை அனுபவித்தாள், அவள் எதிர்வினைகளை ஒரு வலுவான வழியில் அழைத்தாள், அவள் மிகவும் சகிப்புத்தன்மையற்றவள் அல்ல விரக்தியால், இதை எனக்குத் தெரிவிக்க வீட்டிற்கு அழைப்பேன் என்று மிரட்டினாள், ஆனால் அவளால் அவளிடம் தன் பயிற்சியைச் செய்ய முடியாததால், அவள் என்னை அழைத்து, அவளுக்கு எப்படி நடந்துகொள்வது என்று தெரியவில்லை என்றும், மற்ற ஆசிரியர்களுடன் கலந்தாலோசித்திருந்தார், மற்றவர்களும் அவ்வாறே நினைக்கிறார்கள், அதுவும் நான் அவளுடைய வகுப்பு தோழர்களிடம் கேட்கிறேன், அவர்கள் பள்ளிக்கூடத்தை அழைத்ததோடு போதாது என்று கூறுகிறார்கள், அங்கு அவள் அவளைப் பற்றி எதிர்மறையான விஷயங்களைச் சொல்லும் பயிற்சியைச் செய்வேன், நான் அவர்களை விரும்புகிறேன் இதற்கு பதிலளிக்கவும், அவர்களின் உரிமைகள் மீறப்படுகிறதா என்று எனக்குத் தெரியவில்லை

  87.   சிமி இருக்கும் அவர் கூறினார்

    பக்கப்பட்டிகள் வெட்டப்பட்டால் அது மிக நீளமானது மற்றும் அது பள்ளி ஹேர்கட் அல்ல, அது ஒரு ஆக்கிரமிப்பு

  88.   சிமி இருக்கும் அவர் கூறினார்

    ஒரு மாணவரின் பக்கவிளைவுகள் மிக நீளமாக வெட்டப்பட்டால், அது பள்ளி ஹேர்கட் அல்ல, அது ஒரு தாக்குதல்

  89.   அநாமதேய அவர் கூறினார்

    ஹாய், ஒரு சிக்கலை தீர்க்க எனக்கு உதவ முடியுமா?
    தளத்தின் சிறுவர் சிறுமிகளை மதிக்காத ஒரு ஆசிரியர் இருக்கிறார் என்று நான் கூறும்போது எனது பள்ளியில் இருந்து பல மாணவர்கள் சார்பாக பேசுகிறேன் என்று நான் நம்புகிறேன் (பேக்கலரேட்). இதுவரை, அல்லது குறைந்தபட்சம் நமக்குத் தெரிந்த, அவர் செய்வது எல்லாம் ஒரு மோசமான ஆசிரியராக இருப்பதுதான், மனசாட்சியுடன், நான் தைரியமாக, அது போல் விசித்திரமாக இருக்கிறது. இந்த ஆசிரியர் மாணவர்களின் கருத்தை மதிக்கவில்லை, 'அவர்கள் அனைவரும் நேரடியாக குப்பைக்குச் செல்கிறார்கள்' என்று அவர் நமக்குச் சொல்கிறார், அவர் பாடத்திட்டத்தை கூட சரியாக விளக்கவில்லை, அவருடைய கேள்விகளுக்கு நாம் பதிலளிக்கும் போது நம்மைப் பார்த்து சிரிப்பார், பொருட்படுத்தாமல் அவை சரியானதா அல்லது தவறா என்பதை. தேர்வுகளை குறிப்பிடவில்லை; அவர் அதிகபட்சமாக இரண்டு மணிநேர வகுப்பை நமக்குத் தருகிறார், தற்போதைய புத்தகத்தின் இரண்டு பத்திகளைப் படிக்கிறார் (மிகக் குறைந்த ஆர்வத்துடன், வழியில்), சுமார் நான்கு நாட்களில், மிகைப்படுத்தாமல், சுமார் முப்பது பக்கங்களின் தேர்வுகளை அவர் நமக்குத் தருகிறார். "நீங்கள் உயர்நிலைப் பள்ளியில் இருக்கிறீர்கள்," என்று அவர் எங்களிடம் கூறுகிறார், எங்கள் எல்லா தேர்வுகளின் தேதியையும் அறிந்திருந்தாலும், டேட்டிங் செய்வதன் மூலம் தனது விஷயத்தை மீதமுள்ளவற்றில் திணித்தாலும், அவர்களுக்கு நடுவில் தேர்வுகள் சொன்னன. ஒரு தொழில்நுட்ப வல்லுநரைப் போல (உதாரணமாக) தனது வேலையைச் சரியாகச் செய்யாத மற்றும் நீக்கப்பட்ட ஒருவரைப் போல, அவர்கள் இந்த மனிதனை மாற்றச் செய்கிறார்களா?
    சோசலிஸ்ட் கட்சி: டயல் செய்ய அவர் மறுக்கிறார். இந்த சூழ்நிலையில் நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்?

  90.   Paqui அவர் கூறினார்

    வணக்கம், என் மகளுக்கு 11 வயது மற்றும் அவள் இருந்த பள்ளியில் கிட்டத்தட்ட 12 வயது, அவள் சிறியவனாக இருந்ததால் ஒரு மானிட்டர் பகிரப்பட்டுள்ளது, மேலும் மானிட்டர் அவளுடன் அதிக நேரம் செலவிட வேண்டும் என்று நான் பல ஆண்டுகளாக கேட்டுக்கொண்டிருக்கிறேன் தன்னைக் கையாளுவதில் சிரமம் அவள் பெருமூளை வாதம் மற்றும் சக்கரங்களில் ஒரு நாற்காலியில் செல்கிறாள் மானிட்டர் அவளது டயப்பரை ஒரு முறை மட்டுமே மாற்றுகிறது ... மேலும் அவள் மிகவும் புத்திசாலித்தனமான பெண் என்பதால் அவளுக்கு இன்னும் பல விஷயங்களில் உதவி தேவை, ஆனால் அவள் தனியாக பின்தங்கியிருக்கிறாள் ... .. நான் அதை செய்ய முடியும். நன்றி

  91.   Thiago அவர் கூறினார்

    வணக்கம், என் பெயர் தியாகோ, நான் உயர்நிலைப் பள்ளியில் 1 வருடம் படித்து வருகிறேன், நான் நிகழ்த்துகிறேன், அவர்கள் எனக்கு கண்டிப்புகளைத் தரலாம்
    நன்றி

  92.   Thiago அவர் கூறினார்

    வணக்கம், என் பெயர் தியாகோ, நான் உயர்நிலைப் பள்ளியில் 1 வருடம் படித்து வருகிறேன், நான் நிகழ்த்துகிறேன், அவர்கள் எனக்கு கண்டிப்புகளைத் தரலாம்
    நன்றி

  93.   பீட்ரிஸ் அவர் கூறினார்

    மற்றும் வீட்டுப்பாடம்? அவர்கள் எங்கே?

  94.   Mayte அவர் கூறினார்

    வணக்கம், நாங்கள் நடுத்தர அளவிலான கோஃபெசியன் மற்றும் ஃபேஷனைச் செய்கிறோம். வடிவங்களின் ஆசிரியர் எங்களுக்கு ஒரு ஸ்லைடைத் தருகிறார், நாங்கள் அவற்றை நகலெடுக்கிறோம். நாங்கள் எங்களால் முடிந்தவரை வடிவங்களைச் செய்கிறோம், அவர் எங்களுக்கு எந்த விளக்கமும் அளிக்கவில்லை. இப்போது எங்களிடம் ஐந்து அல்லது ஆறு வகையான வடிவங்களை உள்ளடக்கிய ஒரு சோதனை உள்ளது, வகுப்பில் பாதிக்கு மட்டுமே இரண்டை உருவாக்குவது எப்படி என்று தெரியும். எங்களை இப்படி ஆராய்வது நியாயமா ???

  95.   டிக்சன் கோட்டை அவர் கூறினார்

    வகுப்பறையில் எஞ்சியிருக்கும் ஒன்றை பிடிவாதமாக இருந்தாலும் உரிமை கோர மாணவருக்கு உரிமை இருக்கிறதா?

  96.   அநாமதேய அவர் கூறினார்

    வணக்கம், எனக்கு மொன்செராட் பள்ளிக்கு விண்ணப்பித்த ஒரு பெண் இருக்கிறாள், அவள் உள்ளே நுழைய நிறைய தயார் செய்தாள், ஆனால் அவளது நரம்புகள் அவளை மீண்டும் காட்டிக் கொடுத்தன, ஆனால் அவள் ஒரு நல்ல மாணவி, அவளுக்கு நிறைய அறிவு இருக்கிறது, நான் 108.5 எடுத்துக்கொள்கிறேன், நான் வரம்பை எட்டவில்லை மதிப்பெண். அவள் செல்லும் பள்ளியில், மாணவர்களுக்கு வேறு வழியில்லாமல் படிக்கிறாள், அவள் யாரையும் மதிக்கவில்லை, அது ஒரு பக்கத்து பொதுப் பள்ளி, அவள் உட்கார்ந்து படிப்பதற்கு ஒரு தரத்தைப் பெற அவள் தயாராக இருக்கிறாள் அவளுக்கு மிகவும் ஆர்வமுள்ள சில திட்டங்கள் உள்ளன, அந்த போதனையால் அவள் எங்கும் வரமாட்டாள் என்று அவள் விரக்தியடைகிறாள். இந்த பள்ளியில் நுழைவதற்கான வாய்ப்பை தான் விரும்புகிறாள் என்று அவள் விரக்தியடைகிறாள். தொடர்ந்து விண்ணப்பிக்க வயது அவளுக்கு உதவாது, யாரும் அதைப் புரிந்து கொள்ளாத பரிதாபம் அவளுடைய உளவியல் மனதிற்கு என்ன நடக்கிறது என்று அக்கறை கொண்டவள் சொல்வதைக் கேட்க அவர்கள் உட்கார்ந்திருக்கிறார்கள். இதுபோன்று அவளைப் பார்ப்பது என்னை மிகவும் மோசமாகக் கொல்கிறது. என் மகளுக்கு சில உரிமைகள் இருக்கும், நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள் என்று யாராவது புரிந்துகொள்வார்கள், நான் சத்தியம் செய்கிறேன், உனக்குத் தெரியும், முழுத் தேர்வும் உடைந்துவிட்டது, அவளால் ஸ்பானிஷ் கதையை நேரடியாக முடிக்க முடியவில்லை, அவர்கள் 0 ஐ வைத்தார்கள், அது உடைந்திருந்தாலும் கூட, லுகோபீனியா, அவள் சோதனை செய்தாள், அவளுக்கு மிகக் குறைந்த வெள்ளை இரத்த அணுக்கள் உள்ளன, அவள் உடைந்து போகிறாள். அவள் மிகவும் மன அழுத்தத்தில் இருக்கும்போது, ​​அதுதான் அவளுக்கு நேர்ந்தது. ஒரு தாயாக நான் அவளுக்காக மிகவும் வருத்தப்படுகிறேன். அவள் உள்ளே செல்ல தகுதியானவள். நான் கேட்கிறேன் மீண்டும், என் மகளுக்கு சில உரிமை இருக்கும்.

  97.   டேவிட் அவர் கூறினார்

    மூன்று வெவ்வேறு முறைகளை நாங்கள் மறுத்தவுடன் நீதிமன்றத்துடன் ஒரு மேஜையில் ஆசிரியரை மாற்றக் கோர எங்களுக்கு உரிமை உள்ளது, ஏனெனில் கல்வி அதிகாரிகள் அந்த உரிமையைச் செயல்படுத்தவில்லை

  98.   சோலெடாட் மொண்டெஜானோ அவர் கூறினார்

    ஒரு ஆசிரியரைப் பற்றி ஒருவர் புகார் அளிக்கப் போவதாக நான் ஒப்புக் கொள்ளவில்லை, தொடர்ச்சியான காரணங்களுக்கான நிர்வாகி, சில தொலைபேசிகளில் பேசும் போது, ​​சில மணிநேரங்களில், தொலைபேசி மணிநேரம் பேசும் போதும், அதற்குப் பிறகும். தாய் உண்மையைப் புகாரளித்தவர்.

  99.   Ibai அவர் கூறினார்

    நான் ஒரு எஃப்.பி-யில் இருந்தேன், அந்த தருணம் வரை அவர் எடுத்த தேர்வுகளுக்கு என் ஆசிரியரிடம் கேட்டார், அவர் ஏற்கனவே எனக்கு தேர்வுகளை பின்னர் கற்பித்ததால், அவர் இதை மீண்டும் எனக்கு கற்பிக்க முடியாது என்று கூறினார்.
    பாடத்திட்டத்தின் போது நான் எடுக்கும் அனைத்து தேர்வுகளையும் பார்க்க எனக்கு உரிமை இருக்கிறதா?

  100.   Viki அவர் கூறினார்

    வணக்கம், வழக்கமான சோதனையிலிருந்து குறைந்தபட்சம் அவர்கள் செய்த தவறுகளின் புகைப்படம், புகைப்பட நகல் அல்லது தாளில் எழுத மாணவர்களுக்கு உரிமை உள்ளதா?

  101.   ஜோஸ் ஜோவாகின் ரோட்ரிக்ஸ் அவர் கூறினார்

    உரிமைகள் மிகவும் தெளிவாக இருந்தன, ஆனால் கடமைகள்… அவை எங்கே? ஏனென்றால், மக்களின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள் கைகோர்த்துச் செல்லும்போது மட்டுமே அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும்: ஒருவர் கடமைகளை நிறைவேற்றத் தயாராக இல்லை என்றால் உரிமைகளைக் கோருவது புரியவில்லை.

  102.   அனா அவர் கூறினார்

    உரிமைகள் சேர்க்கப்படுவது மிகவும் நல்லது. ஆனால் அவர்கள் வீட்டுப்பாடம் பற்றி மறந்து விடுகிறார்கள். நிச்சயமாக, அதுதான் பிரச்சினை. அவ்வளவு சரியானதைக் காண நீங்கள் ஒரு நிறுவனத்திற்குச் செல்ல வேண்டும், ஆனால் இன்றைய குழந்தைகளுக்கு எந்தக் கடமையும் இல்லை என்று தெரிகிறது.

  103.   ஜெயல் வர்காஸ் அவர் கூறினார்

    நல்ல மாலை எனக்கு ஒரு கவலை இருக்கிறது, என் மகள் பத்தாம் வகுப்பிலும், கணித வகுப்புகளிலும், சில மாணவர்கள் வகுப்பை நாசப்படுத்துகிறார்கள், ஆசிரியர் வகுப்பை கற்பிக்க வேண்டாம் என்ற முடிவை எடுத்துள்ளார், ஆனால் அவர் அதை ஆணையிடுகிறார் மற்றும் மதிப்பிடுகிறார் மாணவர்கள் செய்யும் போது அவர்கள் கவனம் செலுத்துகிறார்கள், அவர்கள் கூறுகிறார்கள், அவர்கள் தங்கள் வகுப்பு தோழர்களை வகுப்பிலிருந்து வெளியே அழைத்துச் செல்லாததற்கு அவர்கள் தான் காரணம் என்று அவர் பதிலளிப்பார், அது சட்டபூர்வமானது, மாணவர் தான் தங்கள் வகுப்பு தோழரை அல்லது ஆசிரியரை வெளியே எடுக்க வேண்டும்.

  104.   க்ளெண்டா அவர் கூறினார்

    வணக்கம், எனது மகன் ஒரு வருடத்திற்கு விடப்படுவான், ஏனென்றால் அவனுக்கு நூறு / இல்லாதது நான் நியாயப்படுத்தவில்லை, நான் ஒரு உறுதிப்பாட்டு ஆவணத்தில் கையெழுத்திட்டேன். இந்த வழக்கை நான் மேல்முறையீடு செய்யலாம், தயவுசெய்து எனக்கு உதவுங்கள்

  105.   டிலான் கெயில் அவர் கூறினார்

    ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவருக்கு ஒரு சிக்கல் உள்ளது, ஏனென்றால் வீட்டில் அவருக்கு பிரச்சினைகள் இருப்பதால், சில நேரங்களில் அவர் கவனம் செலுத்துவதில்லை, மேலும் அவர் சோம்பேறியாக இருப்பதால் வீட்டுப்பாடங்களையும் செய்வதில்லை, ஆனால் ஆசிரியர் அவரை இனி பள்ளியில் விரும்புவதில்லை என்று முடிவு செய்தார், அதிபரும் செய்கிறார் அவரை விரும்பவில்லை. ஒரு மாணவர் படிப்பை இழக்க முடியுமா? அவரை விரும்புவதற்கும் குணப்படுத்துவதற்கும் அவர் முன்மொழிந்தார், ஆனால் அவர்கள் அவரை உயர்நிலைப் பள்ளியில் விரும்புவதில்லை, ஏதாவது செய்ய முடியுமா? நான் நம்புகிறேன் மற்றும் எனக்கு உதவுகிறேன்

  106.   சில்வியா அவர் கூறினார்

    மாணவர்கள் குழு அல்லது ஒரு மாணவர் இல்லாததால், முழு பாடத்திற்கும் அபராதம் விதிக்க முடியுமா? பணிகளை வழங்குவதற்கான அவர்களின் உரிமையை மறுக்கிறீர்களா, அவற்றின் பணிக்கு தொடர்புடைய மதிப்பைக் கொடுக்கவா?

    1.    அட்ரியானா அவர் கூறினார்

      என் மகன் முதல் வருடம் முதல் மூன்றாம் ஆண்டு வரை செய்தான், மூன்றாம் ஆண்டில் அவர் நவம்பர் மாதத்தில் கடைசி நாட்களில் வெளியேறினார், இந்த ஆண்டு அவர் மீண்டும் தொடங்க விரும்பினார், நான் அவருடைய இடத்தைக் கேட்கச் சென்றபோது அவர்கள் என்னை மறுத்தனர் அவருக்கு இடமில்லை, ஏனென்றால் அவர் இப்போது நிறுவனத்தில் இருந்து ஒரு மாணவர் அல்ல, அவர்கள் வெளியேற்றப்பட்ட ஒரு சிறுவனை அழைத்துச் செல்வதற்கு முந்தைய நாள் முதல், ஒவ்வொரு ஆண்டும் நான் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று மீண்டும் ஒரு விரைவான வகுப்பறைக்கு அனுப்பும்படி அவர்கள் என்னிடம் சொன்னார்கள்.

  107.   பப்லோ அவர் கூறினார்

    காலை வணக்கம். ஈக்வடார் வம்சாவளியைச் சேர்ந்தவர் என்பதால் பள்ளித் தோழர்கள் அளித்த அழுத்தம் காரணமாக உயர்நிலைப் பள்ளியில் சரிசெய்தல் சிக்கல்களால் அவதிப்படும் எனது மகன். குழந்தைகளின் உரிமைகள் பற்றி இந்த கட்டுரையில் நீங்கள் வெளியிடுவது மிகவும் உண்மை, எனவே சிறார்களின் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த இந்த விஷயங்களில் குடும்பங்களுக்கு உதவியதற்கு நன்றி. ஒரு அரவணைப்பு !!

  108.   கார்லோஸ் அவர் கூறினார்

    முன்னர் விதிமுறைகளில் குறிக்கப்பட்ட எங்கள் புறப்படும் நேரத்தில் இயக்குனர் எங்களை வெளியேற அனுமதிக்கவில்லை
    ஒரு செல்போன் இழப்புக்கு
    அவர்கள் அதை செய்ய முடிந்தால்? அல்லது என்ன வருகிறது?

  109.   பவுலா அவர் கூறினார்

    ஒரு பள்ளியில் அவர்கள் 11 நாட்களில் 3 தேர்வுகளை மாணவர்களுக்கு XNUMX நாட்களில் தயார் செய்யாமல் கொடுப்பது சட்டபூர்வமானதா?

  110.   கரினா பாட்டா அவர் கூறினார்

    அனைத்தும் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள், கடமைகள் எங்கே. படிக்க வேண்டிய கடமை, தங்கள் வகுப்பு தோழர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களைப் பொறுத்தவரை நடந்து கொள்ள வேண்டிய கடமை, வகுப்புகளில் கலந்து கொள்ள வேண்டிய கடமை போன்றவை.

  111.   மெலிதான ஆலிவ் கருத்தாக்கம் அவர் கூறினார்

    அதில் 2 ஆம் ஆண்டில், ஜூன் மாதத்தில் அசாதாரண தேர்வுகள், மீட்பு, ஒரு பாடம் தேர்வு நாளிலிருந்து மாற்றப்பட்டுள்ளது, எச்சரிக்கை இல்லாமல், என் மகன் புதிய தேதிக்குச் செல்லவில்லை, ஏனென்றால் அவர் கண்டுபிடிக்கவில்லை, என் கேள்வி என்னவென்றால், நான் உரிமை கோர முடியுமா மற்றொரு நேரத்தில் தேர்வு செய்யுங்கள் நன்றி….

  112.   டேனியல் அவர் கூறினார்

    நான் எனது நிறுவனத்தின் பிரதிநிதியாக இருக்கிறேன், நேரத்தின் காரணங்களுக்காக, தனிப்பட்ட விஷயங்களில் பிஸியாக இருப்பதால், நான் நிறைய நேரத்தை இழந்துவிட்டேன், இந்த ஆண்டு எனது பட்டப்படிப்பில் இது பிரதிபலித்தது, ஏனெனில் நான் பட்டம் பெற முடியாது, அது இருக்கும் ஒரு சாதாரண மாணவனைப் போலவே அவர்கள் எனக்கு அதே சிகிச்சையை அளிக்கிறார்கள் என்பது நான் யாரையும் குறைத்து மதிப்பிடவில்லை என்று தெளிவுபடுத்துகிறேன், ஆனால் பல கூட்டங்களில் கலந்துகொள்வது என்னை மிகவும் பாதித்ததால் உங்கள் பதிலை நான் மிகவும் பாராட்டுகிறேன்

  113.   கிளீவர் அவர் கூறினார்

    வணக்கம் நல்லது, அவர்களின் தரங்களைப் பெறுவது ஒரு மாணவரின் உரிமையா என்பதை நான் அறிய விரும்புகிறேன், அவர்களின் நோட்புக்கில் அவர்கள் ஒரு தரத்தை வைக்கவில்லை என்றால், நான் என்ன செய்ய முடியும்?

  114.   எலெனா அவர் கூறினார்

    பெசானா கன்டாப்ரியாவில் உள்ள IES LA MARINA இல் அவர்கள் சொல்வது இருமொழியாகும், ஆனால் அவர்கள் ESO இல் பிரெஞ்சு மொழியில் உள்ள மாணவர்களின் உரிமைகளை மதிக்கவில்லை, இசை அல்லது புத்தகங்கள் அல்லது எதையும் பயன்படுத்தாத ஒரு ஆசிரியர் இருக்கிறார், சில நாட்களுக்கு முன்பு அவர் ஒரு சில புகைப்பட நகல்களை மட்டுமே தருகிறார் பரீட்சை மற்றும் மொழிபெயர்ப்பின்றி 200 வினைச்சொற்களை வைக்கிறது மற்றும் குறைந்த மேம்பட்ட மாணவர்கள் கிளாசிஸ்டுகளாக இருக்க உதவுவதில்லை, இது ஒரு மூடிய பாதுகாப்பாகும், பொது பணம் மற்றும் மோசமான தரம் கொண்ட பிரெஞ்சு மொழி IES LA MARINA BEZANA IS NEFASTO SOS.
    அவர்கள் கற்கவில்லை மற்றும் பிரெஞ்சு மொழியில் மேடம் பாட்ரிசியா டி பெசானாவின் காரணமாக இடைநீக்கம் மற்றும் கீழிறக்கம் ஆகியவை அவர்கள் 13 வயது குழந்தைகள் என்று ஒரு பேரழிவை விளக்கவில்லை, மேலும் அவர்கள் பிரெஞ்சுக்காரர்களைப் போல அவர்கள் கோருகிறார்கள், அவளுக்கு இடம் மட்டும் பை இல்லை மற்றும் 5 ஆசிரியர் பாட்ரிசியா டி பெசானா கான்டாப்ரியா மற்றும் நான் முறையையும் கற்பிதத்தையும் நேரடியாக கற்பிக்க பட்டியலில் நுழைகிறேன்

  115.   மரியா சி.ஐ. அவர் கூறினார்

    ஆசிரியர்கள் இல்லாமல் நான் நினைப்பதை நான் வெளிப்படுத்த முடியும், அவர்கள் என்னைக் கூறுகிறார்கள், அவர்கள் என்னைக் கூறுகிறார்கள், அவர்கள் என்னிடம் சொல்வதையும், நான் சொல்வதையும் தவிர வேறு எதையும் செய்ய நான் கே. K IS UNFAIR.

    இயக்குநருடன் நாங்கள் பேச முடியாது, ஏனெனில் இன்ஸ்பெக்டர் இங்கே இருக்கிறார், என்ன நடக்கிறது என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை?

  116.   வலெரியா அவர் கூறினார்

    கருத்துச் சுதந்திரத்திற்கு தனியார் பள்ளி மாணவர்களுக்கு உரிமை உள்ளதா?
    என் தலைமுடி கறுப்பாக இருக்கிறது, நான் அதை சிறிது ஒளிரச் செய்தேன், அது கவனிக்கத்தக்கது அல்ல, அதைக் கவனிக்கவில்லை என்று சொல்ல முடியாது, ஆனால் கூட அவர்கள் அதைக் கழற்றி என்னை அனுப்பினர், நான் அதை சரிசெய்யவில்லை என்றால் நாளை வகுப்புக்குச் செல்வதைத் தடைசெய்தார்கள். . "

  117.   சில்வியா அவர் கூறினார்

    … ஒரே நாளில் 5 தேர்வுகள் உள்ளன என்பது இயல்பானதாக இருந்தால்? (அதாவது ESO இன் 4)

    வழக்கில் தாமதமான தேதியுடன் ஒரு தேர்வை எடுக்க ஆசிரியர் மறுக்க முடியுமானால், நான் ஒரு நியாயமான அப்சென்ஸுடன் நிறுவனத்தில் சில நாட்களை இழக்கிறேன் (எல்லாவற்றையும் கற்பிப்பதை முதலில் அறிவிப்பது)?

  118.   மாசற்ற லேன்ஸ் லோபஸ் அவர் கூறினார்

    பாடங்களின் திட்டத்தை அறிய எங்களுக்கு உரிமை இருக்கிறதா?

  119.   ஜோஸ் லூயிஸ் அவர் கூறினார்

    மாணவனை முற்றத்தில் இருந்து வெளியேற முடியுமா?

  120.   அன்டோனெலா அவர் கூறினார்

    உங்களுக்கு 18 வயது மற்றும் ஆசிரியர் இல்லாமல் இருக்கும்போது அவர்கள் உங்களை ஸ்தாபனத்தில் இருக்கும்படி கட்டாயப்படுத்த முடியுமா?