หลังจากได้รับปริญญาระดับมหาวิทยาลัยแล้ว นักศึกษาจำนวนมากยังคงศึกษาต่อในเส้นทางการศึกษาโดยสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท คนอื่นตัดสินใจหางานและเข้าสู่จุดเริ่มต้นของอาชีพการทำงาน ตัวเลือกที่จะประเมินมีหลากหลาย ในความเป็นจริง, เรียน a การแข่งขันรอบสอง เป็นอีกทางเลือกหนึ่งในการพิจารณา. ด้านล่างนี้คือเหตุผลที่อาจเพิ่มความต้องการของคุณในการตัดสินใจนั้น
1. การฝึกอบรมความเป็นเลิศ
นักเรียนต้องผ่านกระบวนการฝึกอบรมที่ยาวนานจนบรรลุผลสำเร็จตามวัตถุประสงค์ทางการศึกษาของแต่ละหลักสูตร เป็นเวลานานที่มีวิวัฒนาการส่วนบุคคลที่นอกเหนือไปจากการติดต่อกับความรู้ มหาวิทยาลัยในฐานะที่เป็นพื้นที่ทางวิทยาศาสตร์และเห็นอกเห็นใจ ส่งเสริมการพัฒนาที่ครอบคลุมของนักศึกษา ห้องสมุด การกระทำที่เป็นส่วนหนึ่งของวาระงานของศูนย์และการสร้างลิงค์ใหม่ รับความเกี่ยวข้องที่จำเป็นในบริบทนี้
2. เสริมความรู้จากอาชีพเดิม
การตัดสินใจเรียนสายอาชีพที่สองเป็นการกระตุ้นให้เกิดการเริ่มต้นใหม่ แต่เป็นการเปลี่ยนแปลงของเวทีที่สามารถเชื่อมโยงโดยตรงกับก่อนหน้านี้ นี่เป็นกรณีที่ความเชี่ยวชาญพิเศษที่ได้รับเพิ่มมูลค่าของระดับก่อนหน้า การผสมผสานของการฝึกอบรมทั้งสองจะช่วยส่งเสริมหลักสูตรของนักเรียนในการค้นหางานอย่างแข็งขัน. ดังนั้นการสำเร็จสององศาจะเพิ่มระดับของการจ้างงานในตลาดแรงงาน แต่สถานการณ์ที่แตกต่างกันก็สามารถเกิดขึ้นได้เช่นกัน
บางครั้ง นักเรียนจบอาชีพแรกและค้นพบระหว่างกระบวนการว่าประสบการณ์นี้ไม่ตรงกับความคาดหวังทางวิชาชีพของพวกเขาจริงๆ และด้วยเหตุนี้ อยากเรียนสายอาชีวะ. ในกรณีนั้น อาชีพที่สองแสดงถึงโอกาสใหม่ในการค้นพบอาชีพอื่น
3. ไม่จำกัดความรู้
มีเหตุผลที่จำเป็นสำหรับการศึกษาต่อหลังจากประกอบอาชีพ: ความรู้ไม่มีขีดจำกัด เป็นไปได้ที่จะสำรวจความเป็นจริงจากมุมมองอื่น และอาชีพที่สองมีทรัพยากรและเครื่องมือในการวิเคราะห์วัตถุประสงค์ของการศึกษา ตำแหน่งทางวิชาการได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการซึ่งมีมูลค่าสูงโดย บริษัท ที่กำลังมองหาความสามารถใหม่. ฝ่ายทรัพยากรบุคคลได้รับการสมัครด้วยตนเองอย่างมืออาชีพของผู้ที่ส่งประวัติย่อเพื่อให้บริการ
หลายคนส่งจดหมายสมัครงานด้วยความปรารถนาที่จะสร้างความแตกต่างจากคู่แข่งรายอื่น การวิ่งครั้งที่สองจะสร้างเอฟเฟกต์นั้นโดยตรง เป็นบุญที่ทำให้ผู้ประกอบวิชาชีพมีการฝึกอบรมที่ดีเยี่ยม
4. การแสวงหาความสุข
อาชีพที่สองเตรียมนักเรียนให้พร้อมเผชิญกับอาชีพการงานด้วยทรัพยากร เครื่องมือ และทักษะที่มากขึ้น แต่การตัดสินใจที่จะเริ่มต้นประสบการณ์ทางวิชาการใหม่ไม่ได้ขึ้นอยู่กับอนาคตเพียงอย่างเดียว เป็นกระบวนการที่ได้มาซึ่งความหมายของตนเองในปัจจุบันในระยะสั้น ระยะกลาง และระยะยาว.
โดยทั่วไป นักเรียนชอบประสบการณ์ในการเข้าเรียน พัฒนาตนเอง และบรรลุเป้าหมายทางวิชาการใหม่ๆ กล่าวคือ ตัวเอกเห็นภาพความสุขของเขาในการมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัย ซึ่งเขายังคงเป็นส่วนหนึ่งผ่านการสำเร็จในอาชีพอื่น
5. เพิ่มการมองเห็นแบรนด์ส่วนบุคคล
ผู้สำเร็จการศึกษาดำเนินการต่าง ๆ เพื่อสร้างความแตกต่างของหลักสูตรในกระบวนการคัดเลือก พวกเขาลงทะเบียนเรียนในหลักสูตร เข้าร่วมการประชุม และเพิ่มจุดแข็งผ่านการฝึกอบรม อาชีพที่สองดึงดูดการมองเห็นแบรนด์ส่วนตัวของผู้สมัครอย่างมีนัยสำคัญ เป็นบุญที่สำเร็จได้ด้วยกรรมวิธีอันยากไร้. อุปสรรคที่นักเรียนเอาชนะด้วยความพากเพียร แรงจูงใจ ความมุ่งมั่น และความมั่นใจในตนเอง