Palaging hindi patas ang mga istatistika sapagkat kapag kinukuha mo ang mga ito, napagtanto mo na maraming mga pagbubukod sa pangkalahatang tuntunin na iyon. Isang kamakailang pag-aaral ni Ang Organisasyon para sa Pakikipagtulungan at Pag-unlad na Pangkabuhayan (OECD), ipinapakita ang kahalagahan ng pag-aaral, kahit na sa mga tuntunin ng pag-asa sa buhay dahil ang isang tao na nagtapos ng degree sa Espanya ay may posibilidad na mabuhay ng walong taon kaysa sa isang taong natapos lamang ang ESO. Iyon ay, ang isang tao na 30 taong gulang ngayon ay malamang na mabuhay ng 50 higit pang mga taon.
Nakita mula sa pananaw na ito, maaaring lumitaw iyon mag-aral sa unibersidad maaari itong maging malusog tulad ng pagtigil sa paninigarilyo. Sa lugar kung saan ang kapansin-pansin ay kapansin-pansin sa pagitan ng mga nag-aral sa unibersidad at sa mga hindi pa, ay sa Czech Republic kung saan ang pagkakaiba ay maaaring maging 17 higit pang mga taon.
Ang totoo ay palaging positibo ang pag-aaral, subalit, ngayon, may mga tao na bumalik sa unibersidad nang walang dalisay na obligasyon, hindi nakakahanap ng matatag na trabaho. Kaya ang emosyonal na predisposisyon, sa ganitong uri ng kaso, iba ito.
Gayunpaman, ang data ay magkakaiba batay sa pagkakaiba ng kasarian. Ang isang batang babae na nag-aral ay may mga pagpipilian upang mabuhay ng apat na taon na mas mahaba kaysa sa isang taong hindi natapos ang ESO. Ang pagkakaiba ay maaaring hindi gaanong kapansin-pansin dahil sa sarili nito, ang pag-asa sa buhay sa Espanya ay mas mataas sa kanila kaysa sa kanila. Ang pag-aaral na ito ay nagbibigay sa iyo ng maraming mga kadahilanan upang makapasok sa kolehiyo.