Cách giáo viên ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh

Năm lợi ích của hoạt động tình nguyện đối với giáo viên

Giáo viên có vai trò rất quan trọng trong việc tạo động lực những học sinh và chúng cũng là yếu tố quyết định để nuôi sống lòng tự trọng của học sinh. Một giáo viên có khả năng làm cho học sinh cảm thấy có khả năng thông qua các thông điệp tích cực và củng cố. Có nhiều lần giáo viên mắc lỗi không tự kiểm điểm để sửa chữa những lỗi thường gặp.

Khi ở trong một lớp học, tỷ lệ phần trăm của sinh viên thất bại là rất cao và hầu hết học sinh phải đi đến hướng dẫn Khi đó, để vượt qua môn học đó, người thầy cũng có phần trách nhiệm của mình. Có những giáo viên biết nhiều nhưng không biết cách diễn đạt hết những kiến ​​thức đó. Trong bài viết dưới đây, chúng tôi sẽ giới thiệu cho các bạn một loạt các yếu tố hoặc các yếu tố sẽ chỉ ra lý do tại sao bóng dáng của giáo viên lại quan trọng như vậy trong lớp học.

Tầm quan trọng của giáo viên đối với kết quả học tập của học sinh

Người thầy là hình ảnh tham khảo của học sinh, do đó, điều quan trọng là phải có sự gắn bó giữa cá nhân với nhau, không có nghĩa là mất. Cơ quan. Người giáo viên có ảnh hưởng tiêu cực đến học sinh khi sử dụng nỗi sợ hãi hồi hộp như một phương tiện để khơi dậy hứng thú học tập của học sinh trong giờ học.

Tương tự, một giáo viên ảnh hưởng đến thể phủ định khi ông chỉ phê bình những thất bại của học trò mà không khen ngợi khả năng và thành công của họ. Mỗi giáo viên nên dạy các lớp của mình dựa trên tiền đề rằng mỗi học sinh đều có tài năng bên trong. Và giáo viên phải giúp học sinh phát hiện ra năng khiếu đó.

Các loại giáo viên theo khả năng lãnh đạo của họ trong lớp học

Không phải tất cả giáo viên sẽ dạy các môn học khác nhau theo cùng một cách trong lớp học. Theo cách này, có thể có ba loại giáo viên:

  • Giáo viên độc đoán là người tự đưa ra mọi quyết định trong lớp học và không để học sinh có ý kiến. Nó thiết lập cách thức thực hiện các nhiệm vụ và bài tập khác nhau mà không cần đưa ra ý kiến. Anh ta bị loại khỏi học sinh và chọn hình phạt tích cực như một phương pháp để điều chỉnh hành vi của học sinh. Việc rút lui này khiến học sinh cảm thấy không có động lực học tập và nghiên cứu.
  • Giáo viên dân chủ xem xét các ý kiến ​​của học sinh khi thiết lập các nhiệm vụ khác nhau. Anh ấy cởi mở với tất cả các đề xuất của sinh viên và luôn gần gũi với họ. Thầy không sử dụng hình phạt và chọn biện pháp củng cố tích cực khi sửa đổi hành vi của học sinh.
  • Kiểu giáo viên cuối cùng là người thụ động. Trong trường hợp này, giáo viên bỏ mọi trách nhiệm với học sinh. Anh ấy không tương tác với các sinh viên và vẫn ở bên lề. Chính học sinh là người quyết định làm thế nào để làm việc trong lớp vì giáo viên chỉ giới hạn bản thân trong việc đưa ra chủ đề mà không cần thêm lời khuyên.

Năm lợi ích của hoạt động tình nguyện đối với giáo viên

Ba lớp giáo viên này sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập của học sinh. Dữ liệu chỉ ra rằng những học sinh được dạy theo phong cách độc đoán và dân chủ có điểm số tốt hơn. Tuy nhiên, cần lưu ý rằng trong trường hợp giáo viên độc đoán, học sinh hầu như không thể hiện hứng thú và động cơ học tập. Đối với những học sinh này, việc đến trường trở thành một điều gì đó tiêu cực chứ không phải là một điều gì đó tích cực như trong hầu hết các trường hợp.

Ngoài kiểu giáo viên dẫn dắt lớp học, một yếu tố khác sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến học sinh là những gì nhóm giảng dạy mong đợi ở họ. Cách đối xử của giáo viên với học sinh sẽ khiến giáo viên thể hiện một loạt kỳ vọng về chúng, ảnh hưởng đến kết quả học tập của chính mình. Điều này được gọi một cách chuyên nghiệp là hiệu ứng Pygmalion. Bằng cách này, nếu học sinh tin rằng giáo viên có kỳ vọng ở mình, học sinh sẽ cố gắng hơn nữa để đạt được kết quả tốt hơn và không làm giáo viên thất vọng. Ngược lại, những học sinh nghĩ rằng không có kỳ vọng về bản thân có xu hướng cư xử sai trong lớp học và hầu như không nỗ lực để đạt điểm cao.

Tóm lại, bóng dáng của người thầy là then chốt và cần thiết khi học sinh có thành tích tốt ở trường hoặc ngược lại là thất bại. Giáo viên phải là người lãnh đạo và là nhân vật tham khảo trong lớp học và thể hiện một số quyền hạn mặc dù cũng tham gia vào chính các sinh viên. Điều quan trọng là phải truyền động lực và sự ham học hỏi, để kết quả học tập tốt nhất có thể.


Nội dung bài viết tuân thủ các nguyên tắc của chúng tôi về đạo đức biên tập. Để báo lỗi, hãy nhấp vào đây.

Hãy là người đầu tiên nhận xét

Để lại bình luận của bạn

địa chỉ email của bạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu bằng *

*

*

  1. Chịu trách nhiệm về dữ liệu: Miguel Ángel Gatón
  2. Mục đích của dữ liệu: Kiểm soát SPAM, quản lý bình luận.
  3. Hợp pháp: Sự đồng ý của bạn
  4. Truyền thông dữ liệu: Dữ liệu sẽ không được thông báo cho các bên thứ ba trừ khi có nghĩa vụ pháp lý.
  5. Lưu trữ dữ liệu: Cơ sở dữ liệu do Occentus Networks (EU) lưu trữ
  6. Quyền: Bất cứ lúc nào bạn có thể giới hạn, khôi phục và xóa thông tin của mình.