Đào tạo, giáo dục và văn hóa thúc đẩy sự phát triển cá nhân lâu dài. Chúng cung cấp các nguồn lực có ảnh hưởng tích cực đến việc ra quyết định, lập kế hoạch tương lai và chất lượng cuộc sống. Do đó, mở rộng kiến thức và thực hành các kỹ năng mới sẽ thúc đẩy sự phát triển của cá nhân. Hiểu biết, được phân tích như một quá trình không ngừng mở rộng, kết nối với những mục tiêu mới.
Chà, ngoài tầm nhìn cá nhân, giáo dục là một động cơ thiết yếu của xã hội: nó củng cố lợi ích chung. Vì lý do này, giáo dục xã hội là một bằng cấp có giá trị nhân văn cao rất cần thiết trong bối cảnh bất ổn. Các chuyên gia theo lộ trình này có được các công cụ và phương tiện để tạo ra các chiến lược can thiệp phù hợp với nhu cầu của các nhóm khác nhau. cụ thể là, khởi động các sáng kiến và dự án có mục đích sư phạm. Mỗi sáng kiến được tạo ra từ một chẩn đoán trước đó.
Lợi ích của giáo dục xã hội
Học tập và phát triển kiến thức không chỉ được bối cảnh hóa trong những trải nghiệm phù hợp với giáo dục chính quy và học thuật. Các kế hoạch được thực hiện trong thời gian rảnh rỗi cũng có thể tạo ra sự khác biệt trong hiện tại của một người. Ví dụ, việc tham gia vào các đề xuất văn hóa mang lại những góc nhìn và quan điểm mới.
Trong trường hợp này, một người không chỉ tận hưởng trải nghiệm phong phú mà còn nuôi dưỡng thế giới nội tâm của họ thông qua tiếp xúc với cái đẹp. Những lợi ích trải nghiệm vượt ra ngoài lĩnh vực trí tuệ hoặc lý trí: quá trình ảnh hưởng tích cực đến bình diện kinh nghiệm, cảm xúc và tình cảm. Trên thực tế, các dự án giáo dục xã hội nhấn mạnh đến giao tiếp, quan hệ xã hội và sự tham gia vào một nhóm gắn kết.
Hoàn cảnh cá nhân hoặc gia đình của họ có thể tạo điều kiện thuận lợi cho kinh nghiệm hình thành và tiếp xúc với đời sống văn hóa. Nhưng cũng có những tình huống dễ bị tổn thương làm tăng mức độ khó khăn trong việc tiếp cận các cơ hội mới. Các chuyên gia nghiên cứu giáo dục xã hội đồng hành cùng người lớn và trẻ em những người, thông qua sự tham gia của họ vào các dự án được lên kế hoạch hoàn hảo, phát triển tiềm năng của họ.
Giáo dục xã hội hoạt động trong những lĩnh vực chuyên môn nào?
Các hành động được phát triển có thể phù hợp với các mục tiêu khác nhau. Ví dụ, một số nhà giáo dục xã hội làm việc trong các dự án giáo dục và hỗ trợ cho người cao niên. Ví dụ, họ xây dựng các biện pháp tích cực để ngăn ngừa và tránh chủ nghĩa tuổi tác tổng hợp những cử chỉ và hình thức giao tiếp có xu hướng trẻ con đối với những người đã ngoài 80 tuổi. Đối mặt với các kiểu bảo vệ quá mức khác nhau, có thể ảnh hưởng đến khả năng ra quyết định của nhân vật chính, giáo dục xã hội thúc đẩy một hình thức quan hệ phù hợp với sự tôn trọng lẫn nhau.
Chủ nghĩa tuổi tác vẫn còn hiển hiện trong xã hội, vẽ nên một bức tranh mờ nhạt về quá trình lão hóa hoặc cuộc sống sau khi nghỉ hưu. Vì lý do này, các dự án giáo dục xã hội cung cấp các nguồn lực mới để sửa chữa các định kiến và khuôn mẫu về tuổi tác.
Giáo dục xã hội cũng tham gia vào việc thực hiện các mục tiêu bền vững. cụ thể là, hướng dẫn mọi người ở các độ tuổi khác nhau trong việc chăm sóc và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Ngoài ra, giáo dục xã hội cũng cung cấp các cơ hội học tập mới nhằm phát triển nghề nghiệp và tìm kiếm việc làm.
Các dự án can thiệp xã hội không chỉ yêu cầu lập kế hoạch và một chiến lược thực tế. Ngoài ra, chúng được kèm theo một theo dõi được cá nhân hóa. Bằng cách này, có thể đánh giá tác động đáng kể mà sáng kiến đã gây ra ở mỗi người. Do đó, có những nhóm phải đối mặt với một thực tế phức tạp hàng ngày. Họ đang ở trong một vị trí không bình đẳng làm hạn chế khả năng tiếp cận các cơ hội thúc đẩy hạnh phúc. Vì lý do này, các dự án giáo dục xã hội nhắm đến những người ở các độ tuổi khác nhau sẽ mở ra những cánh cửa mới.