心理教育学:它是什么以及它如何帮助你

治疗有特殊教育需要的学生的心理教育

即使在今天,仍有许多人不知道心理教育学是什么,并将其与心理学混为一谈。 虽然都来自同一个地方,但因为选择了不同的路径,所以是两个不同的学科。

它来自心理学的一个分支

心理教育学从 XNUMX 世纪下半叶开始发展成为一门科学学科,采用将教育和心理健康相结合的跨学科方法。 它是负责学习任何年龄和生活领域的人的心理学分支。 使用适当的教学法和教学法,同时处理人的情绪和心理状态。 为了学习,一个人需要有一个稳定的情绪秩序。

心理教育学处理关于人及其环境的语言、学习和科学的知识和质询。 评估主体的认知、情感和社交部分,以提高个人在特定环境中的能力。 专业人士必须了解思想和人类发展的科学。

它的功能是评估、预防和纠正任何年龄的人在生活任何领域的学习过程中可能遇到的困难。 因此,它研究了思维在教学和学习过程中的进化发展。 总之,心理教育学结合了心理学和教育学,因为它负责在学习情况下研究人类。

学习的纪律

心理教育学是一门在学习方面解决人的行为及其心理健康的学科。 任务是尝试使用人们在教育过程中改进的教学法和教学法。 为了在这个过程中取得成功,人们和他们的环境都被考虑在内。 学习是人的环境、能力和心理健康的结合…… 因此,必须解决所有这些领域,以保证教育过程。

一个人可以在学校、大学、日常生活中学习,学会理解自己的情绪,学会学习,因某些退行性疾病而重新学习,学会提高自己等。 目标是使人在特定时间所处的教育环境中正确发展。

它与心理学有关

心理教育学与教育心理学、学习心理学、进化心理学、人格心理学等心理学专业密切相关。 它还对特殊教育疗法教学法、课程设计、教育疗法、个人或团体疗法等产生重大影响。

心理教育者必须在学习过程中引导和激励学生,识别可能存在的问题并制定克服这些问题的计划,以便此人能够实现他们的教育目标。 通常,学校环境中的心理教育者会评估社会情感领域、认知领域、阅读和写作领域以及计算领域。

关于学校学习过程,它将识别困难,不同的学习方式,它将教学生学习,组织自己,了解每个人作为个体的学习方式(视觉,听觉,动觉等) . 做出正确的诊断以了解如何与需要您服务的每个人具体合作非常重要。 一旦确定了可能存在的困难的原因,就制定了行动计划,以便能够 收集优势、劣势或能力,以增强个人生活的不同领域。

心理教育师会从个人生活的不同环境中收集必要的信息,例如采访父母、亲戚、老师等。 它将始终依靠学科的优势来增强每个人的学习过程的技能。 因此,将为教育过程的成功创建不同的工具或过程。

心理教育家可以用他们的知识帮助家庭、父母、任何年龄的学生、公司、教授、教师、任何类型和任何年龄的学习障碍者等。 如果您认为您需要心理教育师的帮助,请前往他的咨询处并说明您的情况,以便他可以告诉您他可以如何帮助您。


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