学生对学习的态度会影响任何学科的学习. 有些科目可能很难。 当这种情况发生时，对主题本身的看法就会发生变化。 在这种情况下，挑战似乎更加复杂。 而这个事实会导致士气低落。 但学生也有资源去面对并克服它。 实现这一目标有两个关键概念：计划和奉献。 有了良好的组织，学生可以克服任何困难。
一致性和日常工作是实现既定目标的决定性因素。 建议灵活选择学习方法。 如果这不起作用，则必须进行更改以找到积极的学习成果。 学生必须接受他的错误并克服他的局限； 这对于一天一天的进步是必不可少的。
通常，表现最好的学生是最有动力的。 对自己的可能性充满信心的学生，计划他们的议程并使用良好的学习方法。
态度如何影响学习？
有时， 学生感觉受到他自己无法决定的外部因素的制约. 例如，即将到来的考试的日期。 但是一个积极主动的学生是一个重视环境的人，并且不会被环境所决定。 也就是说，在你所处的环境中做出最好的决定。 培养自己对学习的乐观态度是一个可能的学习过程。 使用正确的工具前进， 例如， 学习技巧.
态度从积极的角度影响学习，但也以更消极的方式影响学习。 信念影响行为并产生情绪。 一个反复对自己说他将无法实现目标的学生已经确信这一点，因为他已将信念变成了真理。 这样，就产生了自我实现预言的效果。 这个事实最终在现实中发生。 这个人预料到了自己的失败。 而且，考虑到这一前景，他并没有真正参与这项研究。
态度会显着影响学习，而不仅仅是眼前。 习惯的价值证明了这一点。 学生在其学术生涯的头几年学习的学习习惯会长期发展. 但这种习惯的本质是后来进化的引擎。 如果没有对完成任务的承诺，习惯就不会永远持续下去。 也就是说，习惯在融入日常之后很容易被打破。 然而，将这些惯例付诸实践的学生的毅力会促进个人发展。
为什么个人态度会影响学习？ 因为学生靠自己解决了一个困难。 即， 使用触手可及的资源和工具来实现您的目标 并实现您的教育目标。
如何区分限制性信念和增强性信念？
限制性信念是那些损害学生自信心的信念 谁不现实地观察他的品质和能力是什么。 换句话说，这些类型的信息会损害个人自尊。 那些以“我不能”开头的陈述是限制性信念的一个例子。 相反，人类也可以有意识地培养赋权信念。
这些信息是那些让你感知你个人进化的信息。 当学生分析他的当前情况，但也可视化他可以实现的目标时，就是这种情况。 虽然通过限制性信念的过滤器感知某些事情似乎不可能或非常复杂， 当意志力在可能的目光中占据一席之地时，意志力就会增强.
根据本节所述，我们提出以下建议。 第一的， 确定什么是限制你的学术阶段的限制性信念. 这种想法经常伴随你，会产生疲劳、担忧和消极情绪。
确定这种信念是不受其制约的第一步。 另外，请记住，这个想法并没有客观地描述现实。 另一方面， 列出你想要培养的个人优势 以下。 并建立在您从这些优势中获得授权的信念上。
如何树立积极的学习态度？
首先， 模型行为 那些把这个宝贵的例子传给你的同学。 也就是说，它们可以成为您看到自己潜力的镜子。 不要与其他学生比较，从钦佩中向他们学习（就像他们也可以钦佩你一样）。
它在研究中进行优化规划。 设定短期目标 反过来，它们又与您想要实现的更长期目标相关联。 致力于你已经写在你的议程上的学习时间。 不要用最后一分钟的借口破坏剧本。 如果你以这种方式行事，你会削弱习惯，并且会增加消极情绪。 确定在完成学习计划的一周结束时您将给自己的奖励。 例如，您将看到一部新电影的休息时间。
珍惜你的努力 超出结果本身。 也许在某个时候，你会因为长时间的学习没有达到目标而感到沮丧。 但是没有达到那个目标并不意味着这个前一时期本身没有有价值的意义。 也就是说，在任何过程中始终关注积极的一面，而不是最终数据。 评估你的努力、你的参与和你在每个学习阶段表现出色的能力。
另外， 应 寻求建议 什么时候方便。 也许在某个时候，学生认为即使他想改善他的学习态度也无法改善。 在这种情况下，您有私人教师的教学支持来指导您度过这个阶段可能是积极的。
装饰你的学习区 营造舒适有序的空间。
因此，对待学习的态度非常重要。 在本文中，我们为您提供了一些技巧，以帮助您开发最佳版本。