当一个人到了已经40岁的阶段时，他对自己的存在有了一个视角，可以让他平衡至今为止的人生道路，还有他还可以体验的地平线。 这种渴望 专业发展，以及自我更新的需要，可以使一个人决定重返学习。
训练计划的选择
学习是一项非常重要的知识投资。 而此时，可能存在相反的情况。 有些人选择实现他们的职业生涯，因为他们当时没有走这条路。 但是，其他人更喜欢选择提供更多工作机会的选项。 这 决定 每个主角所采取的行动将与他们自己的情况、他们的期望、他们的目标和他们的幸福有关。
你的目标是什么
如果您在 40 岁之后重新学习，那么以个性化的方式告知自己可以考虑的不同选择，这一点非常重要。 评估您可以按照每条路径访问的不同行程和可能的工作机会。 头衔并不能保证您达到某个目标，但它可以让您做好应对该场景的准备。 40岁回学校的目标和别人的目标不一样 年龄. 因此，每个故事都是不同的。
要在 40 岁之后重新学习，不仅要明确你想学习什么，而且要明确为什么要学习，为什么要学习，这一点很重要。 也就是说，您可以深入了解您的动机是什么，以及您将投入时间、精力和精力的这个项目的目的是什么。 在这个过程中，你也可能会遇到困难，这就是为什么以最终目标为动力如此重要的原因。
辅导流程
把你生命的这个阶段想象成实现新机会的关键时期。 辅导过程是一种体验，可以帮助您澄清对这条道路可能存在的疑虑。 例如，通过一个过程 教练 你可以反思你对这个目标的动机和参与程度，以及你可以做些什么来增加这个方面。
为了激发这种动力，您不仅可以选择一个有趣的学习计划，还可以选择一种根据您的喜好进行调整的方法。 如果您更喜欢参加面对面的课程，那么优先考虑以这种方式教授的培训计划。 如果您更喜欢在线学习，请选择可以实现此目标的报价。 这方面可以激励和授权你进行时间管理。
您希望未来如何记住这个新的学术阶段？ 您希望将过去学术的哪些方面付诸实践？ 您还想更改和纠正哪些其他问题？ 培训议程很重要，教授课程的专业人士也为该计划带来了声望，但真正相关的是您自己对这一目标的承诺。
如果您参与到这个目标中，您可以改善您的结果。 因此，在 40 岁之后重返学习，您也可以做出必要的决定，明确您当前的优先顺序，并通过时间管理将这些优先顺序具体化。
SWOT分析
您可以执行以下练习 SWOT分析 对这个目标可能存在的困难有什么背景图像，你身边有什么机会，你发现了什么优势以及什么弱点也是这个现实的一部分。