每個種族都有自己的研究對象。 許多學生的職業是人文學科。 通過特定的行程獲得不同形式的廣闊宇宙。
1. 理念
攻讀該學位的學生，有機會通過不同思想家的貢獻深入研究現實。 聖阿古斯丁、托馬斯·德·阿基諾、帕斯卡、薩特、笛卡爾、康德、黑格爾、克爾凱郭爾、休謨和奧爾特加·加塞特是一些引起許多人欽佩的作家。
La 哲學 與真實直接接觸： 語言、知識過程、社會、理性、情感、美學、人類學、文化、歷史、幸福、家庭、科學和自然. 這些是一些可以從哲學角度解決的問題。
2. 人文
想要通過跨學科方法進行人文培訓的學生可以看看這個價值主張。 通過這種方式，學生可以深入研究哲學、歷史、藝術或文學等不同學科。. 一種人文培訓，可以伴隨後續的專業化，以指導特定方向的求職。
3. 歷史
通過人文學科的學習，人類可以更好地認識自己。 每個歷史時期都有特定事件的背景。 一個現實引起了那些在大學第一年開始的學生的興趣。
這種學術準備提供什麼工作機會？ 例如，畢業生可能在教學或研究領域工作. 但是，反過來，您可以在該領域的雜誌和專業出版物中以歷史主題專家的身份撰寫文章。
它不僅是關於鑽研特定時期的過去，而且是關於了解影響事件發展的因素。
4. 西班牙語言學
文學在歷史上佔有突出地位。 不同作者的出版物允許與作者對話，即使是從時間距離。 目前，出版業非常活躍，因為它隨著頻繁的新聞合併而擴展.
事實上，許多作家選擇桌面出版與公眾分享他們的作品。 但是，世界文學的偉大瑰寶在歷史上佔有重要地位。 註冊西班牙語言學的學生深入學習該主題和西班牙語。
學生不僅有機會向喜歡文學的專業人士學習。 他還從閱讀具有普遍作者聲音的書籍中不斷反思。
5. 教學法
對人文學科的反思可以從不同的角度進行。 教育是最重要的之一。 教育塑造和準備人類面對現代生活的挑戰. 另一方面，對這一主題的不斷研究可以促進教學技術和學習過程的創新。 教師與學校的專業人員組成一個團隊。
因此，人文學科的大學學位提供的專業機會應該在像現在這樣的時代投入使用。 一個科學非常重要的時期，但對人類自身本質的反思也很重要。 正如醫院教學法的例子所示，教育甚至被納入健康領域。
學習哲學、人文、歷史、西班牙語言學或教育學的原因有很多。 您想在下面推薦哪些其他學術途徑？