التعلم التعاوني هو أسلوب يتيح للطلاب التعلم من بعضهم البعض واكتساب مهارات التعامل مع الآخرين. هل سبق لك أن شاركت في مشروع جماعي أو لجنة لإنجاز بعض المهام معًا؟ نعم هو هكذا، من المحتمل أنك شاركت بعض المعرفة مع أشخاص آخرين في المجموعة ، وربما تكون قد تعلمت شيئًا من الآخرين. هذا ما يسمى التعلم التعاوني.
التعلم التعاوني هو طريقة منظمة ومنظمة لاستخدام مجموعات صغيرة لتعزيز تعلم الطلاب والاعتماد المتبادل. لدى الطلاب مهمة ، تُعرف باسم المهمة أو الأهداف ، ويعملون معًا لإنجاز هذه المهمة. كل فرد لديه مسؤوليات وهو مسؤول عن المساعدة في إنجاز المهمة. يعتمد النجاح على العمل الجماعي.
بالإضافة إلى التعلم من بعضهم البعض ، يتعلم الطلاب أيضًا العمل كجزء من فريق والتعلم من بعضهم البعض.
3 عوامل مترابطة
التعلم التعاوني هو استراتيجية تعليمية ناجحة حيث تستخدم الفرق الصغيرة ، كل منها طلاب بمستويات مهارات مختلفة ، مجموعة متنوعة من أنشطة التعلم لتحسين فهمهم لموضوع معين. كل عضو في الفريق مسؤول عن التعلم الخاص به ، وتعليم ما يعرفه وأيضًا عن تحقيق الهدف بالتعاون مع الآخرين المشاركون في التعلم التعاوني.
يعتمد نجاح التعلم التعاوني على ثلاثة عوامل مترابطة:
- أهداف المجموعة. تعمل فرق التعلم التعاوني لكسب التقدير للتحسين من كل عضو في المجموعة.
- المسؤولية الفردية. يتم تقييم كل عضو في الفريق على حدة. يعمل أعضاء الفريق معًا ، لكن تقدم التعلم الفردي يشكل أساس نتيجة الفريق.
- تكافؤ فرص النجاح. يعد التحسين الفردي عن الأداء السابق أكثر أهمية من الوصول إلى درجة محددة مسبقًا. قد يكون الطالب أكثر احتمالا للنجاح من خلال العمل في فريق واستيعاب المزيد من المعرفة من الآخرين أكثر من العمل بمفرده.
ومع ذلك، يعتمد النجاح النهائي للتعلم التعاوني على مبدأ فريد ومهم للغاية: يجب تعليم الطلاب كيفية المشاركة في موقف جماعي. لا يمكن للمدرسين افتراض أن الطلاب يعرفون كيفية التصرف في إطار مجموعة ويجب عليهم وضع قواعد واضحة.
كيفية تجميع الطلاب
يستغرق التعلم التعاوني بعض الوقت للتعود على عمل كل من المدرب والطلاب. قد تكون هناك عدة محاولات لإيجاد الراحة للجميع ، حيث قد يكون من الضروري إجراء بعض التعديلات في التدريس والتعلم لصالح الجميع. من المهم أن تكون لديك بعض التقنيات في جعبتك من أجل تجميع الطلاب بشكل صحيح.
تتكون المجموعات التعاونية بشكل عام من طلاب مختلفين. بالإضافة إلى ذلك ، ستكون المجموعات المتنوعة هي الأغنى حيث سيكون هناك المزيد من الاختلافات في قدرات الطلاب. على سبيل المثال ، قد تتكون المجموعة من 4 أو 5 طلاب حيث قد يكون هناك طالبان متوسطان ، أحدهما ذو نتائج منخفضة والآخر أعلى من المتوسط ، لذلك يتم إطعام الجميع من قبل الجميع.
في معظم الحالات ، يجب ألا يشكل الطلاب مجموعاتهم الخاصة ويمكن أن يكون لديهم دائمًا خيار تغيير المجموعات. بمجرد تعيين المجموعات في الفصل الدراسي ، من المهم أن يتم تغيير أعضاء المجموعات كل شهرين ، وبالتالي تعزيز قدر أكبر من النزاهة والتسامح وكذلك التنوع. يجب أن تكون المجموعات عادلة ومصممة للعمل أيضًا من أجل المساواة.
فوائد التعلم في الفصول الدراسية
هناك العديد من الفوائد التي يمكن الحصول عليها من استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني. فيما يلي الفوائد التي قد تلاحظها بعد تنفيذ مهام التعلم التعاوني في الفصل الدراسي:
- التعلم التعاوني ممتع ، سيستمتع الطلاب ويتعلمون أكثر تحفيزًا.
- التعلم التعاوني تفاعلي ، حتى يشارك الطلاب ، يصبحون مشاركين نشطين في تعلمهم.
- التعلم التعاوني يتيح المناقشة والتفكير النقدي ، حتى يتعلم الطلاب أكثر ويتذكروا بشكل أفضل ما تعلموه على مدار فترة زمنية أطول.
- يتطلب التعلم التعاوني من الطلاب تعلم العمل معًا ، هذه مهارة مهمة لمستقبلك الشخصي والعمل.