هل يمكنك اختيار الطالب الذي ينسجم مع كل من في الفصل؟ عندما يتعلق الأمر بالعمل الجماعي ، هل تعرف الطالب الذي تختاره للعمل بشكل جيد مع الآخرين لإكمال المهمة؟ إذا تمكنت من تحديد هذا الطالب ، فأنت تعرف بالفعل طالبًا يعرض خصائص الذكاء الشخصي. لقد رأيت أدلة على أن هذا الطالب يمكنه تمييز مزاج ومشاعر ودوافع الآخرين.
الذكاء الشخصي هو أحد الذكاءات المتعددة التسعة لدى هوارد جاردنر ، ويشير هذا الذكاء إلى قدرة الشخص على فهم الآخرين والتعامل معهم. هم خبراء في إدارة العلاقات والتفاوض بشأن النزاعات. هناك بعض المهن المناسبة بشكل طبيعي للأشخاص ذوي الذكاء الشخصي: السياسيين والمعلمين والمعالجين والدبلوماسيين والمفاوضين ومندوبي المبيعات.
القدرة على الارتباط بالآخرين
ربما لم تعتقد أبدًا أن آن سوليفان ، التي علمت هيلين كيلر ، ستكون مثالًا على كونها عبقريًا في التعامل مع الآخرين. لكن حياته تستخدم كمثال لتوضيح هذا الذكاء. مع القليل من التدريب الرسمي في التربية الخاصة وشبه العمياء ، بدأت آن سوليفان المهمة الهائلة لتعليم شخص أصم وأعمى يبلغ من العمر سبع سنوات.
أظهر سوليفان ذكاء شخصيًا كبيرًا في التعامل مع كيلر وجميع إعاقاته العميقة ، وكذلك مع عائلة كيلر المضطربة. يعتمد الذكاء الشخصي على القدرة المركزية على ملاحظة الفروق بين الآخرين ، على وجه الخصوص ، التناقضات في حالتك المزاجية ، والمزاجات ، والدوافع ، والحدس. بمساعدة سوليفان ، أصبح كيلر مؤلفًا ومعلمًا وناشطًا بارزًا في القرن العشرين. في الأشكال الأكثر تقدمًا ، يمكّن هذا الذكاء الشخص البالغ الماهر من قراءة نوايا ورغبات الآخرين ، حتى عندما تكون مخفية.
تحسين الذكاء الشخصي
يمكن للطلاب الذين لديهم هذا النوع من الذكاء تعزيزه واعتماد المزيد من المهارات التي تساعدهم ويساعد الآخرين. بعض هذه المهارات هي:
- العمل بين أنداد
- المساهمة في محادثات الفصل
- حل المشاكل مع الآخرين
- العمل الجماعي الصغير والكبير
- إرشاد العمل مع زملائك
يمكن للمدرسين مساعدة هؤلاء الطلاب على إظهار ذكائهم الشخصي باستخدام بعض الأنشطة المحددة. تتضمن بعض الأمثلة ما يلي:
- اجتماعات الصف.
- تنفيذ المشاريع الجماعية الكبيرة والصغيرة.
- اقترح مقابلات لتعيينات الفصل.
- امنح الطلاب الفرصة لتدريس موضوع لأقرانهم.
- قم بتضمين أنشطة خدمة المجتمع أو ابتكار أنشطة جديدة.
- تنظيم استطلاعات الرأي أو استطلاعات الرأي التي تمتد خارج الفصل الدراسي.
يمكن للمدرسين تطوير مجموعة متنوعة من الأنشطة التي تسمح لهؤلاء الطلاب ذوي المهارات الشخصية بالتفاعل مع الآخرين وممارسة مهارات الاستماع لديهم.. نظرًا لأن هؤلاء الطلاب هم متواصلون طبيعيون ، فإن مثل هذه الأنشطة ستساعدهم على تحسين مهارات الاتصال الخاصة بهم. وسيسمحون لهم أيضًا بنمذجة هذه المهارات للطلاب الآخرين.
يمكن للطلاب مشاركة أفكارهم من خلال تقديم الملاحظات وتلقيها من الآخرين. يمكن أن يكون الطلاب ذوو الذكاء الشخصي مفيدًا في العمل الجماعي ، خاصة عندما يجب على الطلاب تفويض الأدوار والوفاء بالمسؤوليات. يمكن استخدام القدرة على إدارة العلاقات خاصة عندما تكون هناك حاجة إلى مجموعة المهارات الخاصة بك لحل الاختلافات بين الطلاب. أخيرا، هؤلاء الطلاب الذين يتمتعون بذكاء شخصي سوف يدعمون ويشجعون الآخرين بشكل طبيعي على تحمل المخاطر الأكاديمية عند منحهم الفرصة
بهذا المعنى ، يجب أن يكون المعلمون والأساتذة على دراية حتى يتعلم الطلاب منهم للاستفادة من جميع الفرص ونموذج السلوك الاجتماعي المناسب. يجب أن يعمل المعلمون أيضًا على مهارات التعامل مع الآخرين لإعطاء الطلاب الفرصة لتطبيقها أثناء التعلم منهم.
عند إعداد الطلاب لتجارب خارج الفصل الدراسي ، تعتبر مهارات التعامل مع الآخرين أولوية قصوى. باختصار ، المهارات الشخصية هي مهارات اجتماعية وهي ضرورية ليس فقط للحياة في المدرسة أو الجامعة أو في الفصل الدراسي ... إن لم يكن للحياة بشكل عام. المهارات الاجتماعية ضرورية لتكون قادرة على تحقيق النجاح وذلك عند وجود عقبات ، قإنهم قادرون على التغلب عليها بشكل فردي وبمساعدة أشخاص آخرين.