Препоръчително е да използвате техники за обучение, за да увеличите разбирането на четенето и да работите върху съдържанието в дълбочина. Практическият опит е ключов, така че след известно време ученикът да се чувства комфортно и запознат с изработването на очертания, концептуални карти или подчертаване. Както всяка друга цел на обучение, откриването на тези инструменти изисква учебен процес. Как да преподаваме техники за учене? в Formación y Estudios ние ви даваме няколко идеи.
1. Подготовка за изследването
Целта на техниките на обучение е ученикът да може да използва тези ресурси, когато има нужда от тях. Те са основни инструменти за подобряване на концентрацията, четенето с разбиране и преразглеждане. Въпреки това, има съществен аспект по време на учебния процес: подготвителната фаза. Например, препоръчително е да имате специално проектирано за задачата пространство. Подредена, практична среда без прекъсвания.
2. Покажете примери за различни техники за обучение
Преди започване на задача за подчертаване или направете диаграма, е възможно да видите други препратки. В такъв случай е важно оригиналният текст и работата да са извършени с използваната техника на обучение. Имайте предвид, че тази информация служи като ръководство за извършване на процеса.
Тоест е полезно да се разбере стъпка по стъпка. Всяка от техниките на обучение се свързва и с останалите. Например, информацията, избрана в подчертаването, става суровината за създаване на добър контур. Следователно можете да научите първо да подчертавате. И за това придружава процеса на четене на глас. Подчертайте важността на идентифицирането на ключовите понятия във всеки параграф: тези, които синтезират ядрото на всеки раздел.
3. Обяснете ползите от всяка учебна техника
Използването на учебни техники засилва автономията в академичната област. Ученикът се включва проактивно в анализа на текста. Ресурсите и инструментите, използвани по време на плана за действие, имат практическа цел. Ето защо е препоръчително да се обясняват и коментират ползите от всяка медия. Списъкът с предимства предлага описание, което подчертава положителните страни на всяко предложение.
4. Реализация на практически упражнения
Изучаването на математика, правопис или език е придружено от практически упражнения. Всяко предложение има цел и смисъл. Е, откриването на техники за обучение е завършено с развитието на специфична динамика. По този начин, ученикът открива ключовете към всяка идея. Но е важно да се подбират текстове според академичното ниво, в което се намира студентът.
Упражнявайте своето разбиране за четене около съдържание, което използва достъпен език. Ако човекът не разбира значението на много от думите, които съставляват темата, той изпитва високо ниво на трудност при идентифицирането на основната теза или ключовите понятия. От друга страна, след извършване на практическо упражнение е удобно да се проследи дейността. По този начин, можете да посочите успехите, онези аспекти, които са били изпълнени правилно и че могат да продължат да се развиват по този начин. И какви точки могат да бъдат подобрени в бъдеще? Този въпрос трябва да се отбележи.
От друга страна, учебният процес е персонализиран, защото всеки ученик изпитва собствени трудности. Поради тази причина процесът набляга на конкретни и индивидуални нужди. Например, ученикът може да се нуждае от повече време, за да придобие увереност в рисуването. В такъв случай е препоръчително да се засили практиката на тази техника на изследване. Напротив, възможно е да отделите по-малко време за онези предложения, които ви се струват по-прости.