Дете може да бъде немотивирано по различни причини, както видяхме в предишна статия. Нека разгледаме по-отблизо тези обстоятелства и как да се справим с най-доброто решение. Нещо трябва да е много ясно, когато този факт е инсталиран, това е само симптомът, че нещо се случва, като вниманието е най-доброто от помощта, която можем да разпределим в началото.
Около 7 или 8 години децата осъзнават кои са и мястото, което заемат в семейството си, приятелския си кръг и училището си. Те са склонни да стават критични към себе си и другите, а прекалено взискателните могат да ги накарат да се чувстват неспособни да постигнат невъзможни идеали, което може да доведе до чувство немотивирано. По-ниска училищна успеваемост, изоставане от класа, справяне с определени предмети с по-голяма трудност и т.н. Може да накара негативна мисъл за „Не съм добър в това или онова“ да се появи в главата ви и автоматично, отхвърлянето на всичко, което предполага усилия, проучване или цели е неудобно и те предпочитат да използват „Защо, ако не? добре ли е за нещо? » преди "мога".
Тогава има противоположната страна, това дете с висок капацитет интелектуалци, които първоначално се отегчават в час, защото той е взет под внимание заедно с групата, а по-късно развива очевидна апатия към училище, чувство, породено от нестабилността, на която той се чувства подложен.
Накрая откриваме също толкова притеснителен случай на деца, при които се появява демотивация без видима причина, но при която се открива прекомерна свръхзащита, глезотия и отстъпване на капризи. Те имат и получават всичко, правят добро или лошо, опитват или не, така че е по-лесно да заемат позицията на мързел и липса на ентусиазъм, просто защото им липсват стимули, които да ги стимулират.
Както виждаме, разберете (понякога сложната) причина за демотивацията на дете Това е начинът да се приеме, заедно със съответния специалист, родители и учители, най-подходящото решение.