রাইজম্যাটিক লার্নিং কি

আপনি রাইজম্যাটিক শেখার কথা শুনে থাকতে পারেন তবে এটি কী বা এটি কীসের জন্য ব্যবহৃত হয় তা সঠিকভাবে জানেন না।। রাইজোমেটিক লার্নিং বলতে রাইজমের জৈবিক রূপককে বোঝায়, যেখানে গাছের কাণ্ড শক্ত হয়ে ও বেড়ে ওঠার জন্য শিকড় এবং অঙ্কুর লাগে, এমন একটি জিনিস যা এটি একটি নতুন উদ্ভিদে পরিণত হয়। রাইজম্যাটিক শেখার ক্ষেত্রে এটি শেখার এমন একটি উপায় যেখানে লোকেরা নতুন সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বিকাশ করে।

শিক্ষক বা অধ্যাপক যারা রাইজোমেটিক লার্নিং ব্যবহার করেন, তাদের জন্য এমন একটি শিক্ষামূলক পরিবেশ তৈরি করা দরকার যেখানে অধ্যয়নের পরিকল্পনা রয়েছে এবং যেখানে শিক্ষার্থীরা তাদের পড়াশুনায় পুরোপুরি জড়িত সে বিষয়ে একটি ভাল জ্ঞান প্রয়োজন। শিক্ষার্থীদের সুবিধার্থে এটি পুনর্নির্মাণ করা শেখা গতিশীলভাবে শিক্ষার্থীরা যেখানে রয়েছে সেই প্রসঙ্গে পরিবর্তিত রূপগুলির উপর নির্ভর করে।

শিক্ষা সমাজে এবং একটি নেটওয়ার্কে স্থান নেয়। রাইজোমেটিক শিক্ষার মধ্যে এটি সর্বদা নির্মিত এবং পুনর্গঠিত হয় কারণ এটি পরিবেশের পরিবর্তিত অবস্থার উপর ভিত্তি করে, শিক্ষার্থীদের যে কোনও মুহুর্তে যে প্রয়োজনীয়তা রয়েছে তার উপর ভিত্তি করে। এটি সামাজিক থেকে আরও এগিয়ে চলেছে, এটি একটি খাঁটি শিক্ষা যা পরিবর্তিত এবং প্রাকৃতিক উপায়ে সংযুক্ত is গএই ধরণের শিক্ষার সাথে, আনুষ্ঠানিক শিক্ষাটি অনানুষ্ঠানিক হিসাবে অনুভূত হয়। 

জ্ঞানকে শিকড়ের দিকে নিয়ে যেতে হবে এবং সে কারণেই রাইজোমেটিক শিক্ষার অর্থ বোঝার জন্য নিউরোডুকেশনের অনেক অবদান রয়েছে। Rhizomes সংযুক্ত থাকলে, এটি একটি সম্প্রদায়ে, একটি নেটওয়ার্কের সাথে সংযোগ স্থাপন করে। ইন্টারনেট মানুষের জীবনে যে প্রভাব ফেলেছে তার মতো, যেখানে সবকিছু সংযুক্ত, যেখানে আমরা সকলেই সংযুক্ত এবং যেখানে সংযোগের বৃহত্তম নেটওয়ার্ক রয়েছে।

শেখার পথে একটি রূপক

আপনি যদি বিদ্যমান সামাজিক অবস্থার সাথে তত্ত্বগুলি এবং শিক্ষণীয় কৌশলগুলি শিখতে আগ্রহী হন তবে আপনি সত্যই জানেন যে অনেক কাজ করার এবং বুঝতে হবে। সংযোগ, গঠনবাদ, গঠনবাদ এবং রাইজোমেটিক শিক্ষার পূর্ব ধারণা সহ বিদ্যমান তত্ত্বগুলি। এই সমস্ত আলগাভাবে তাদের শেখার দিক দিয়ে লোকের ভিড়ের শক্তি এবং সহজাত বিশৃঙ্খলা উভয়ই বোঝায়।

সরাসরি নির্দেশনা শিক্ষার্থীর দৃষ্টিকোণ থেকে দুটি গুরুত্বপূর্ণ পক্ষের বিশ্বাসযোগ্যতার উপর নির্ভর করে: শিক্ষক এবং পাঠ্যক্রম। আরও আশাবাদীভাবে, একটি শ্রেণিকক্ষের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের একটি একজাত স্কিম যেখানে তাদের অবশ্যই একে অপরের সাথে যুক্ত জ্ঞান শিখতে হবে।

রাইজোমেটিক শিক্ষাগুলি কোনও ডেটা-চালিত নির্দেশমূলক কৌশলটিতে আগ্রহী নয় যা আপনি একমুখী পদ্ধতিতে শিখাতে চান যাতে শিক্ষার্থীরা ফলাফল ভিত্তিক পদ্ধতিতে শিখতে পারে এবং ডিজাইনের নকশায় বা প্রক্রিয়াতে এত বেশি না ঘটে।

যৌথ শিক্ষার যাদু

শিক্ষকরা যে বিষয়বস্তুগুলি সম্পর্কে শিক্ষার্থীরা জানতে চান তাদের বিশ্লেষণ করে। একটি সমীক্ষায়, একই বয়সের এবং ভৌগলিক অবস্থানের 30 জন শিক্ষার্থীকে বসানো হয়েছিল এবং তাদের উত্স, শিখতে আগ্রহী, তাদের আগ্রহ বা মানসিক স্কিমগুলি নির্বিশেষে তাদের কাছে ডোমেন জ্ঞান ছিল কিনা তা জানতে জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল।

এটি একবার পরিষ্কার হয়ে গেলে, শেখার যাদুটি উপস্থিত হয় কারণ এটি প্রাক-মূল্যায়ন পরিকল্পিত নির্দেশাবলী পর্যালোচনা করার জন্য ধ্রুব পর্যবেক্ষণ সহ ফলাফলের ডেটা ... তথ্যটি মিথ্যা বলে না এবং শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনের উপর নির্ভর করে সামগ্রীর উন্নতি করতে সহায়তা করবে।

শেখার জটিলতা

এই রাইজম্যাটিক শিক্ষায়, মানুষের অভিজ্ঞতার জটিলতা, মানুষের নৈকট্য, বিশুদ্ধতম শেখার প্রক্রিয়া যেটি হতে পারে তা স্বীকার করা হয়েছে। এতে, এটি এত শিক্ষণ তত্ত্ব নয় কারণ এটি একটি বুদ্ধিমান এবং সুনির্দিষ্ট রূপক যা শিক্ষার সূচনা এবং শেষ নেই বলে বর্ণনা করে। এটি অনুষ্ঠিত হয় যে শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন এবং বিভিন্ন প্রয়োজন রয়েছে এবং এটি যতটা আভিজাত্য বা কঠিন মনে হোক না কেন তাদের সন্তুষ্ট করতে তাদের অবশ্যই বিবেচনায় নেওয়া উচিত।

একজন ব্যক্তি শিক্ষার্থীদের মধ্যে শিক্ষক (শিক্ষক) হবেন এবং সম্প্রদায় শেখা বৃদ্ধির জন্য সবাই একটি সাধারণ মূল এবং সমমানের একাডেমিক মানগুলির সাথে সংযুক্ত থাকবেন। রাইজোমেটিক লার্নিংয়ে শিক্ষকদের কাছে চ্যালেঞ্জটি হ'ল শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন ব্যাকগ্রাউন্ড থেকে আসে, তাদের আলাদা আলাদা জিনিস দরকার হয় এবং আপনি যখন এই সবগুলি বিবেচনায় নেন তখন আপনি জানবেন যে শেখার যাদুটি তৈরি করার জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কী।

রাইজোমেটিক শিক্ষার মধ্যে, জ্ঞান কেবল তখনই আলোচনার বিষয় হয় কারণ এটি নিয়মিত আলোচনামূলক পরিবর্তন এবং স্থানীয় লক্ষ্যগুলি নিয়ে ব্যক্তিগত জ্ঞান তৈরির প্রক্রিয়া।