সমস্যা-ভিত্তিক পড়াশুনা কী এবং এটি কী উপকারগুলি নিয়ে আসে?

তারা আলাদা শেখার পদ্ধতি। পরবর্তী অনুশীলনে অর্জিত জ্ঞান প্রয়োগ করতে সক্ষম হওয়ার পূর্ব ভিত্তি হিসাবে সনাতন ব্যবস্থাটি এমন একটি যা ক্লাসের তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ থেকে শুরু হয়। তবে এটি শেখার একমাত্র উপায় নয়। আপনি কি সমস্যা ভিত্তিক পড়াশোনা জানেন? এই পদ্ধতিটি শিক্ষার্থীদের বাস্তব পরিস্থিতি সমাধানের লক্ষ্যে দক্ষতা, দক্ষতা, দক্ষতা এবং দক্ষতা বিকাশ করতে উত্সাহ দেয়।

বিপরীতে, মধ্যে সমস্যা কেন্দ্রিক শেখাএর আগে, সংঘাত নিজেই বিশ্লেষণ করা হয়, সমস্যার প্রসঙ্গটি অধ্যয়ন করা হয়, এটি মোকাবেলা করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা এবং ইস্যুটি মোকাবেলার জন্য বিভিন্ন পদ্ধতির তৈরি করা হয়। এই পদ্ধতির ধারণাগুলির সুবিধার্থী সংস্থান হিসাবে অভিজ্ঞতা অর্জনের দিকে লক্ষ্য করে একটি বাস্তববাদী দর্শন রয়েছে।

অনুশীলনে এই পদ্ধতিটি কীভাবে প্রয়োগ করা হয়?

শিক্ষকদের একটি ছোট্ট গ্রুপ, একজন শিক্ষকের সাথে সমন্বয় করে যিনি একজন পরামর্শদাতা হিসাবে কাজ করেন, একটি দল হিসাবে কাজ একটি নির্দিষ্ট এবং কংক্রিট সমস্যার সর্বোত্তম সমাধান সন্ধান করতে। সমস্যার সমাধানের জন্য এই অনুসন্ধানটি সরাসরি উপায়ে যোগ করা শিখেছে।

এই প্রাসঙ্গিক পদ্ধতির একটি সুবিধা হ'ল শিক্ষার্থী এ সক্রিয় ভূমিকা এবং অ-প্রতিক্রিয়াশীল যখন শিক্ষক প্রচলিত শ্রেণীর ভূমিকা ত্যাগ করেন যেখানে তিনি ম্যাজিস্টেরিয়াল বক্তৃতায় নেতৃত্ব দেন। এই ক্ষেত্রে, টিউটর একটি শেখার সুবিধার্থী।

এই পাঠশাসনের উদ্দেশ্য কী?

1. ছাত্রকে তাদের নিজস্ব আবিষ্কারের প্রক্রিয়ার নায়ক হিসাবে যুক্ত করুন। তবে, তিনি স্বতন্ত্রভাবে এই পথটি গ্রহণ করেন না তবে এটি দ্বারা চিহ্নিত স্থান থেকে ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া অর্জন করে ধারণা বিনিময়, তথ্য, সক্রিয় শ্রবণ এবং অবিচ্ছিন্ন সহযোগিতা।

২. শিক্ষার্থীকে প্লেনে রাখুন বাস্তব পরিস্থিতি এটি আপনাকে সেই ধরণের পরিস্থিতি পরিচালনা করার জন্য আরও ভালভাবে প্রস্তুত করার জন্য দেওয়া যেতে পারে।

৩. দলের মাধ্যমে কর্মশক্তি গড়ে তোলা অবিচ্ছিন্ন সহযোগিতা একটি সাধারণ লক্ষ্য অনুসরণে। দলের জীবনের এই অভিজ্ঞতাটি জীবনের অন্যান্য অভিজ্ঞতার সাথে লড়াই করার জন্য গুরুত্বপূর্ণ, উদাহরণস্বরূপ, অফিসে কাজ করা।

৪. যা শিখেছে তার স্মৃতি এবং বোঝাকে শক্তিশালী করুন পরীক্ষামূলক শেখা যা একটি পাঠ মুখস্থ করার প্রচলিত পদ্ধতির বিরোধী। অনুভূতিগত জ্ঞান অনুভূতি এবং সংবেদন সহ হয়। এই উপাদানগুলি চিন্তাকে আরও ভাল করে সেই উদ্দীপনা ঠিক করে।

5. স্ব-শেখানো শেখা। বিবাদগুলির নিজস্ব প্রতিক্রিয়াগুলি খুঁজে পেতে ছাত্র একটি ইতিবাচক মনোভাব অর্জন করে। এটি উপযুক্ত মনোভাবের বিকাশ থেকে যে শিক্ষার্থীর সেরা সংস্করণ হয়ে ওঠে তার সম্ভাবনা বৃদ্ধি করে।

6. অন্তর্নিহিত প্রেরণা। বিভিন্ন প্রেরণা আছে। গ্রুপ টিউটর পরামর্শদাতা হিসাবে একটি ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি টাস্ক অনুশীলন করে, সুতরাং, অসুবিধার সময়ে বাহ্যিক অনুপ্রেরণা বাড়ায়। তবে এই পদ্ধতির মূল চাবিকাঠিটি এটি শিক্ষার্থীর নিজের উপর শেখার ওজন রাখে places অন্য কথায়, অভ্যন্তরীণ প্রেরণা বিকাশের মূল চাবিকাঠি।

Every. প্রতিটি সমস্যা ক শেখার লক্ষ্য মৌলিক। দুটি উপাদানগুলির মধ্যে একটি কারণ এবং প্রভাবের সম্পর্ক রয়েছে। এটি বলার অপেক্ষা রাখে না, শিক্ষার প্রিন্ট থেকে বিশ্লেষণ করা সমস্যাটির একটি কেন এবং কেন রয়েছে।

8. উন্নয়ন সমালোচনাবোধ সুনির্দিষ্ট উত্তরগুলি সংজ্ঞায়নের আগে প্রতিফলনের ক্ষমতা এবং প্রশ্নের শক্তি থেকে।

দার্শনিক দৃষ্টিকোণ থেকে, এটি মনে রাখা উচিত যে অ্যারিস্টটল ব্যাখ্যা করেছেন যে সমস্ত জ্ঞান অভিজ্ঞতা দিয়ে শুরু হয়। এবং এই শেখার পদ্ধতিটি জ্ঞানতাত্ত্বিক স্তরেও এই ভিত্তি থেকে শুরু হয়।